学校2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷D卷(3).doc

学校2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷D卷(3)一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）选出下列划线字注音及汉字书写全正确的一项（ ）A . 谀辞(y) 凌驾 气冲斗牛(du) 味同嚼蜡B . 襁褓(qing) 睿智 恪尽职守(g) 不言而喻C . 田圃（b） 潮汛 强聒(gu)不舍 一代天骄D . 狡黠(ji) 隔膜 五行(hng)缺土 断章取义2. （2分）下面词语书写无误的一项是（ ） A . 恍惚 荒谬 地窑 不可名状B . 脏物 琉璃 晨曦 荡然无存C . 匍匐 鞠躬 拂晓 丰功伟迹D . 制裁 赔偿 恳切 永垂不朽3. （2分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）你的名字无人知晓，你的功勋_。在历史的天空中，当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但_是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，_值得我们永远铭记。不管时代如何变迁，英雄人物始终是_历史的精神坐标。A . 流芳百世 即使 也 标注B . 流芳百世 无论 都 标榜C . 永世长存 即使 也 标榜D . 永世长存 无论 都 标注4. （2分）下列各句中没有病句、句意明确的是（ ）A . 我的爸爸是历史老师，许多同学认为我历史学得好是受到爸爸的影响，其实就是这样的。B . 大学毕业十几年了，期间，他换了几种不同性质的工作，但始终没有放弃对专业的学习。C . 监考老师在考场上发现了两个考生的作弊仪器，当场没收并对考生做出严重警告的处分。D . 根据西藏自治区统计局发布的数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口约占九成以上。二、 文言文阅读 (共2题；共34分)5. （18分）阅读文言文，回答问题【甲】孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】余近日以军务倥偬，寝食不安。吾家本诗礼门阀 ，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。（节选自清代四名人家书）【注释】倥偬（kngzng）:事多，繁忙。门阀：名门贵室。事冗：事务繁忙复杂。（1）解释下列句子中划线词的意思。孤岂欲卿治经为博士邪_余近日以军务倥偬_卿言多务，孰若孤？_虽明日补书补看亦不欢_（2）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 自/以为/在有所益B . 肃/遂/拜蒙母C . 有恒/又为/勤朴之根源D . 日/必了此/功课为佳（3）用现代汉语翻译乙文中画线的句子。但当涉猎，见往事耳。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。（4）甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“_”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“_”品质。 （5）甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。 6. （16分）阅读下面文章，完成后面小题。【甲】唐雎不辱使命节选秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯曰；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】荆轲刺秦王节选秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。【注释】樊於期：秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛：殿前的台阶。少：通“稍”。假借：在文中是“原谅、宽恕”的意思。发：打开。揕（zhn）：用刀剑等刺。绝：挣断。还：通“环”，绕。卒：“猝”，突然。郎中：宫廷的侍卫。（1）解释下列句子中划线的词语。请广于君_天下缟素_图穷而匕首见_秦王还柱而走_（2）下列句子中划线词意思相同的一项是（ ） A . 寡人以五百里之地易安陵 扶苏以数谏故B . 而乃以手共搏之 大王尝闻布衣之怒乎C . 因左手把秦王之袖 因屏人曰D . 荆轲顾笑武阳 三顾臣于草庐之中（3）将下列句子翻译成现代汉语。秦王色挠，长跪而谢之。愿大王少假借之，使毕使于前。（4）战国时期的“士”是一个非常特殊的社会阶层。甲文中的唐雎和乙文中的荆轲都是“士”的光辉形象，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些品格值得我们敬仰？ 三、 句子默写 (共1题；共9分)7. （9分）根据课文内容默写。青山有幸埋忠骨，_。_，何似在人间。（苏轼水调歌头）乡书何处达，_。（王湾次北固山下）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）_，冷露无声湿桂花。（王建十五夜望月）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，_。_，门前流水尚能西，_。（苏轼浣溪沙）四、 现代文阅读 (共2题；共37分)8. （20分）阅读下文，回答相关问题风烟湘西去凤凰皮佳佳到达凤凰是一个薄雾未散的清晨。刚下过一场雨，天灰蒙欲低，青石板路如洗。深巷仿佛有脚步敲打，挑一肩杏花叫卖。我踌躇在久违的门前，看见门框上的朱漆已斑驳成卷，衔门环的兽头模糊了轮廓。良久，木门“吱呀”打开，晨霭在门后逐渐散去，我的视线却开始模糊：如蛛网辐射开去的窗格前是否坐着一个“乡下人”？他淡淡笑着，我移步走近，他却退身消失在黑暗中。仿佛知道每个人都在寻访他，却无法走进他的世界。风火山墙的一角无声地指向天空，瓦当中生出一蓬杂草，散落在瓦间，随屋檐漏下几滴残雨。也许那才是他吧！一丝清冷，几许寂寥，繁华本就与他无关，无论身处偏远边城，还是喧嚣都市，无论曾经的青春风发，还是后来的命运多舛。就像眼前墙壁上长长短短的头衔，还有如我这般拥挤熙攘的来往者，都与他无关。走出门来，见几个嬉戏的学童叫嚷着跑过，想起他也曾这般，偷藏了书包，与山间的黄麂追逐，与小河的鱼虾为伴，要不就驻足在针铺、伞铺、皮靴店、豆粉乍坊、铁匠铺子前，在另一个天然野地里认识世界。也许那个世界，比他后来经历的更宏大、真挚且干净，得以定格他的精神图谱，并在后来的岁月里丝丝点点地渗透出来，成了他文字的唯美和些些忧伤，以及骨髓里对于本真的呐喊。此时，天色已变得明亮，阳光从云层中投射出来，灰砖墙面和古旧屋檐都染成了金色，远处高耸的飞檐，在清空划出一个优美的弧度，也拨落了我心中尘世的蓑衣。走到沱江边，顿时豁然开朗，青山斜抱，一湾碧水缓缓流淌，两岸是梦中的吊脚楼。小城如沉息静卧的鸾凤，守护着一方天然璞玉，青石板路是它的骨，碧玉江水是它的纱，吊脚楼娉婷而立，就是它风姿绰约的微笑了。吊脚楼临水而建，一半凌空挑出，用木头柱子随性支撑，如斜倚翠波的醉柳，又如飞身江面的奔螭。古旧成烟黑色的楼身，屋顶的飞檐小角刷成白色，调皮灵动地翘首，岁月晕染的黑与鲜活素描的白之间，缠绕着美的执着。吊脚楼密密匝匝却各个不同，像旋律明快的协奏曲，从古城楼缘起，层叠了无数层的重檐，回环了无数回的咏叹，一直演奏到夺翠楼的高潮，奏出重重高音C，却不让人喘一口气，紧接着霸占一切感官的虹桥，再以一个管弦和鸣的高音D穿透灵魂。在乐章的余韵中，我已然在彩虹之上，放任着“川平风精，皓魄当空，清光满漾，近则两岸烟林，远则千山云林”的绚烂想象。我的腿就这样带着有些痴痴傻傻的我，蹬过轻滑脚背的溪流，走过将影子投射进水草间的白塔，安然在日光下人世的静好，一步步找寻着失落的记忆和曾经的纯美，如捧从文书卷在手，品甘饴在唇，只觉欢喜心生。到处都明晃晃的，恍惚着像是迷了路，我这是到了哪里？被潮涌般的背篓挤压包围着，满眼都是盛装的苗族妇人。她们如同定做好似的，同样的矮小干练，身着宽大的青色或深蓝色布衣，袖口和裤脚精细地绣着五彩花乌纹，头上缠着黑布包头。我茫然地转着圈，睁大了眼睛打量她们。而她们却全然不顾这外乡人的存在，带着主人的淡然，随手拿起衣裳在肩上对比着，与摊主计算价格，或灵巧地挪挪背带，将一块糖塞到背篓上哭闹的小嘴里。这不是记载于书上的旧梦吗？其实一切都还在行进着。无数的银光在眼前晃动，那黑缠头里的发髻别着银发钗，耳旁摇曳着银坠子，颈上萦绕着银项圈，手上的银手链随着身体的节奏叮叮作响。我在一处小摊儿停了下来，年轻的苗族妇人将一块青布铺在地上，同样颜色的布袋里放了土生的糯米、生姜和不知名的草药。她的手在布袋上忙碌着，手上戴满了各色戒指，有镂空出来的喜鹊，有尽情绽放的山花，还有绞丝花样下垂着的小小铃铛。这般美丽的手，也只有龙朱那样的美男子才能握住，才能在吹拂着花香的夜晚为她唱歌。见我总是傻傻盯着，她抿着嘴偷偷笑了，从身边口袋里掏出一个大橘子递给我。等我回过神来，便只见到了她远远的背影，似乎还有隐约的银铃之声传来。是夜，虹桥下，夺翠楼旁，借宿“沱江人家”。执意要那间靠水近的吊脚楼，房东奶奶引着我走下吱呀的木梯，悠悠地说着，“睡在水上是不好的，惹风湿，但年轻人喜欢那个味道。”（选自十月2014年第2期，有删节）（1）结合上下文简要分析、自然段中，加线词“模糊”的具体含义。（2）第自然段中的“乡下人”，在文中具体指谁？请结合选文，概括分析他是一个怎样的人？（3）请自选角度，对第自然段中划线句子进行赏析。（4）简要概括第自然段中年轻“苗族妇人”的形象特点。并分析作者在此细致描写这些湘西女子的用意。9. （17分）阅读下文，回答问题看山老爹太阳醒了。看山老爹醒了。他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生命的四季。并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅伴。春风如 ， 扑面微寒；夏风如 ， 香飘山峦；秋风如 ， 落叶飞天。雨很珍贵，说来就来，说走就走，小似喷雾，大如瓢泼。温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉几步，便大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方，没有步履不及的山峰。他那双千针细纳的布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛，一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发，大山就再也遮掩不住贫瘠与荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此，那些没有月色没有星光的夜晚，再也听不见北方的狼嗥了。无量的绿色无量的财富，曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭，于是老爹吃在山里，睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天大树。跋涉了一天的看山老爹，席地盘坐在松树下，不眠的目光，于皎洁的宁静中，寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气。他相信人心，也坚信自己的双手。他用落叶擦去手上的泥土，牵起衣衫揩脸上的汗水。晚风习习，他抬起身，提了提大半口袋树籽儿，沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦。从来没有人说过，看山老爹命定要与大山厮守一生，也不是没有人接他看山的班。可是多年以后，当他种下的一粒粒树种，栽下的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终生放逐林海为福气，以每天梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小，只装着绿色，只装着染着绿色的阳光。看山老爹又一次面对大山，面对自己以毕生汗水养育的山林，量一次生命的周长，呵护四季绿荫。夕阳西下，他默默饮进几许孤独，望穿夜幕下山的梦境，倾听林海中不尽的涛声。明天，像一只看不见的手，无时不在召唤一位老人。透过淡淡的月光，老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。（1）本文有明暗两条主线，明线索是_，暗线索是_，其中插叙了_看山老爹种树的情节。 （2）请将下边三个单音节词分别还原到第自然段的空格处。A茶 B烟 C酒春风如_，扑面微寒；夏风如_，香飘山峦；秋风如_，落叶飞天。（3）阅读文章第自然段，说说看山老爹心中的梦想是什么？ （4）第段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。 （5）积累链接：看山老爹用一生绿了大山，践行了当今的“_”绿色发展理念，这一理念用比喻形象准确的表达了保护生态环境和追求经济效益之间的关系，请你在横线上填写这句话。 五、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。温暖，是一种美丽的向往，是一份有魅力的守候，也是一份有爱的情怀。走进自然，灿烂的阳光和五彩的花朵，让我们感到温暖；走进社会，迷人的笑脸和默默的关怀，让我们感到温暖；走进心灵，理想的笃定和温馨的期待，让我们感到温暖请以“让我温暖的_”为题写一篇文章。要求：请先将题目补充完整，并抄在稿纸上；选择你最适合的文体写作；字数不要少于500字。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读下面这首唐诗，回答下面小题。送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。【注释】罟（g）师：渔人，这里借指船夫。（1）诗的首句中_一词不仅写现成之景，而且暗示了离别，而另一字_则点染出当时渡口的凄清。（2）全诗表现了诗人怎样的情感？七、 中国名著 (共1题；共10分)12. （10分）名著阅读。“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担不是。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁