(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册陋室铭教学设计 (14).docx

陋室铭教案设计教学目标：1.朗读并背诵本文。2.积累文言词句。3.理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。教学重点：掌握文中重点文言实词，朗读、背诵课文。教学难点：理解作者在文中所寄寓的思想感情。教学方法：问题导入法诵读教学法合作讨论法教学课时 1课时教学过程：1、 导入 师： 在人的一生中，会有很多次选择，在苟且偷生与保家卫国之间，岳飞选择了（ 保家卫国 ）；在痛苦失意积极乐观之间，普希金选择了（ 积极乐观 ）；在努力做诗人和过安稳生活之间，弗罗斯特选择了（ 努力做诗人 ）；好，这些同学们都知道，那你们想知道在物质的享受和精神的高贵之间，刘禹锡选择了什么吗？ 生：想。 师：今天让我们走近刘禹锡，学习他的一篇铭文-陋室铭（板书课题、作者），让我们带着这节课的学习任务一起去探访刘禹锡的内心世界。（出示PPT的学习任务）。2、 了解作者请一名学生分享预习中查到的作者的资料。3、 诵读课文并解疑（一）1.听师范读，正字音，留心朗读节奏。（师配乐朗诵） 2.学生结合PPT出示的朗读节奏划分，自由练读。 3.个别读，师进行朗读指导。（2） 在疏通文意中遇到的问题： 1.生提问质疑 2.先互答 3.学生解决不了的，师补充解疑（3） 师提问： 1.无丝竹之乱耳 2.无案牍之劳形 3.斯是陋室，惟吾德馨 4.鸿儒 5.白丁4、 分析课文，品析语句1. 通过解决刚才的问题，我们把课文的大意都弄懂了，在文中，刘禹锡把自己的房子称作什么？（陋室），可为何结尾却又说“何陋之有”？这间房子到底是陋还是不陋呢？请同学们结合导学案“合作探究”部分的思考题，从文中找到依据，阐明你的观点，然后以小组为单位进行交流讨论。（1） 叫一名学生先阐述自己的观点，教师适时加以引导。（2） 再由2-3名学生进行补充回答。（3） 教师引导学生从两个方面看待问题：别人眼中的陋和刘禹锡眼中的不陋，以及物质方面的陋和精神方面的不陋，过程中，巧妙的结合当时的社会背景加以解说。（边引导边板书） 室之景： 环境幽雅 陋室 室之人： 交往高雅 德馨 室之事： 情趣清雅 板书 设计 2. 从同学们的回答中，我们都知道了，在刘禹锡看来，虽然他的房子简陋，但因为他品德高尚，就不显得简陋了。讲到这里，同学们可以感受到作者对这所房子抱有怎样的感情呢？（生：喜爱），那就让我们带着这种喜爱之情，读给同坐听听。（1） 个别读（2） 全班齐读3. 同学们读的好不好啊？（生：好）大家读的这么好，读的这么朗朗上口，这是因为本文的文体是-铭。拿起导学卷，齐读“自主预习”中铭的解释。铭这种文体最大的特点是：用韵。从文中找找看，哪些字押韵？生：名、灵、馨、青、丁、琴、经、形4. 因为用韵，所以读起来特别的朗朗上口，这篇文章一经写出，便广为传颂，刘禹锡为什么会写出这样一篇文章呢？这就要联系到他生活的时代背景了。 刘禹锡生活在唐朝的中后期，我们知道唐朝中期发生了（安史之乱），安史之乱后，唐朝社会形成了藩镇割据、宦官专权的局面，对于这样的社会局面，刘禹锡颇为不满，于是参加了当时政治革新运动，失败后，被贬到安徽和县当了一名小小的通判。按朝廷规定，通判应在县衙里住三间三厅的房子。但是，和州县的知县是个势利小人，认为刘禹锡是被贬之人，便故意刁难，安排他到城南门外临江的三间小房子居住。对此，刘禹锡毫无怨言。刘禹锡是唐朝有名的大诗人，文采非凡，他就根据住地景观写了一幅“面对大江观白帆；身在和州思争辩”的对联贴在门上（PPT出示对联，学生齐读），做贼心虚的知县见之，甚为恼火，马上将刘禹锡移居别地，并把住房面积减去一半。这次的房子面积虽然小了些，但是位于一条河边，附近垂柳依依，刘禹锡见此景色，更是怡然自乐。于是，他又撰写了一幅对联：“杨柳青青江水平；人在历阳心在京。”（PPT出示对联，学生齐读）。知县闻讯后，又强迫刘禹锡搬到城中一间只能放一床一桌一椅的破旧小房中居住。半年之间，连续被迫搬了三次家，房子一次比一次小，环境一次比一次差，刘禹锡非常愤怒，提笔写下了这篇陋室铭，并请人碑刻竖于门外。（过渡语）这样说来，这篇文章似乎有泄愤之感，又怎会名垂千古呢？老师特意找了几段文字，方便你们更好的理解。（PPT出示）（1） 子曰： “贤哉， 回也！ 一箪食， 一瓢饮， 在陋巷， 人不堪其忧， 回也不改其乐。 贤哉， 回也！”雍也（2） 有一天，庄子去见魏王。他穿着补丁撂（lio）补丁的破衣裳，鞋子也没有鞋带，随便拿根草绳绑着，一副邋遢（lt）相。魏王说：“先生，你怎么这般困顿啊？ 庄子回答说：“这是贫穷而不是困顿啊，读书人有道德理想而不能实现才是困顿啊。”（3） 它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。入夜则鼠子便自由行动，使得人不得安枕，比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊风之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。雅舍小品引导过程：1.叫生单绳朗读这三段文字 2.理解每段文字的用意5. 这三则材料，从古代到现代，讲的都是中国文人的事情，从中可以看出他们的共同点，都是对（物质）的不重视，对（品德）的重视，表现了中国文人的思想：（PPT出示） 穷则独善其身 达则兼济天下当（仕途不顺利时，就要完善自身；当仕途顺利时，就要兼济天下，顾全百姓。）因此，刘禹锡的这篇文章，写出了中国千百年来儒者的思想，以及那些有抱负的文人在精神上的追求，所以才广为传颂，名垂千古