数学人教版九年级下册28.1 锐角三角函数（3）教学设计才.doc_第1页
数学人教版九年级下册28.1 锐角三角函数（3）教学设计才.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

28.1 锐角三角函数（3）教学目标：1.能推导并熟记30、45、60角的三角函数值2.能熟练计算含有30、45、60角的三角函数的运算式3.逐步培养学生观察，比较，分析，概括的思维能力。4. 经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性，感受数学说理的必要性、说理过程的严谨性，养成科学、严谨的学习态度学情分析：学生对锐角三角函数已初步了解，掌握了基本定义，会用定义求一个锐角的三角函数值，由于刚接触三角函数，定义掌握不牢固，在求特殊角三角函数值时还存在一些问题，需要小组讨论、同学之间提醒才能解决。教学重点:熟记30、45、60角的三角函数值，能熟练计算含有30、45、60角的三角函数的运算式教学难点:与特殊角的三角函数值有关的计算教学设计一复习巩固如图，在RtABC中，C90.(1)a，b，c三者之间的关系是_；(2)sinA_，cosA_，tanA_；sinB_，cosB_，tanB_ 2 互动新授教材65页的探究（如下图）的两块三角板中有几个不同的锐角？这几个锐角的正弦.余弦和正切值各是多少？ACBCAB 教师引导，学生通过计算后，小组交流，讨论。教师多媒体课件出示：锐角三角函数304560sincostan1观察表格，随的增大，函数值怎样变化？三、例题讲解，巩固新知（教材66页）例3. 求下列各式的值（1）cos260+sin260 （2）-tan45 例4(1)如图(1)，在RtABC中，C90，AB，BC，求A的度数；(2)如图(2)，AO是圆锥的高，OB是底面半径，AOOB，求的度数四随堂练习（课件展示）1.求下列各式的值：（1）12 sin30cos30 （2）3tan30tan45+2sin60（3）（cos230+sin230）tan602. 已知3sin-150=32，则五小结：本节你有哪些收获六作业课本p69 第3题。教学反思：本节课的教学中，课堂环节设置齐全，能很好地贯彻执行教育理念，对理解教育的教育模式把控较好；课堂中学生分组很好，能给学生构建一个宽松、和谐的学习环境和氛围；课件制作很好，能很好地配合指导自学书的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论