小学数学人教2011课标版二年级6的乘法口诀 (2).docx_第1页
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文档简介

6的乘法口诀教学设计 罗江县德安明德小学校 谢杰教学内容：教材第60页例6，做一做和练习十三第1、2题教学目标： 1. 经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。 2. 通过学生观察、谈论、小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。教学重、难点： 1. 编写6的乘法口诀，并能运用口诀进行正确计算。2. 根据图意独立写出乘法算式，并编写出相应的乘法口诀。教学方法：尝试指导法、小组研讨法教学准备：多媒体课件教学过程：1、 复习旧知 1. 看算式说口诀。 22= 42= 31= 44= 33= 41= 12= 11= 43= 23= 2说口诀算得数34= 44= 55= 22= 13= 33= 5( )=20 4( )=122、 探究新知 1.师：同学们，我们已经学习了2-5的乘法口诀，今天这节课我们就一起去探索6的乘法口诀，你知道6的乘法口诀吗？一六（ ） 二六（ ） 三六（ ）四六（ ） 五六（ ） 六六（ ）到底对不对呢？请你验证验证。2.多媒体出示教材第60页情景图。 师：瞧，老师这里有一些豆荚，请大家仔细观察，一共有几个豆荚？每个豆荚中有几颗豆子？一共有多少颗豆子？同桌之间合作完成数学书第60页的表格。 （先指导学生看懂表格，再填写） 2.交流反馈，说说为什么1下面填6，2下面填12. 豆荚个数 1 2 3 4 5 6豆子颗数 6 12 18 24 30 363.小组活动，探究口诀。 1）根据上面的表格，你能写出乘法算式吗？16=（6） 一六（得六） 61=（6）26=（12） 二六（十二） 62=（12）36=（18） 三六（十八） 63=（18）46=（24） 四六（二十四） 64=（24）56=（30） 五六（三十 ） 65=（30）66=（36） 六六（三十六）2)你会编写这些乘法算式的口诀吗？引导学生编写乘法口诀。3)让学生说一说每句口诀的含义。 4)多种形式读口诀（全班齐读、男女生读、拍手读）。 5)读记口诀，哪句口诀最容易记？哪句口诀最难记住？你有什么好方法来记住它？ 6)想一想，相邻的两句口诀相差几？ 7)熟记口诀（点名背、师生对令）4.我们都学过了哪些乘法口诀呢？教师出示乘法口诀表。5引导学生齐读口诀1） 横着读口诀2） 竖着读口诀三练习巩固1. 用一句口诀写出两个乘法算式三六十八 五六三十 四六二十四2做一做出示教材60页做一做第2题，一共有多少个杯子？ 64=24（个）3数学游戏1）看谁说
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