最新人教版《同底数幂的乘法》教案.doc_第1页
最新人教版《同底数幂的乘法》教案.doc_第2页
最新人教版《同底数幂的乘法》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人民教育出版社教材八年级上册第十四章同底数幂的乘法教案博乐市第一中学 于霞教学目标知识和技能1. 理解同底数幂的乘法法则；2. 运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题；3. 从同底数幂乘法法则的推导过程中，培养学生的观察、猜想和探究能力，初步理解特殊到一般再到特殊的认知规律。 过程和方法 创设情景主体探究应用提高 情感态度和价值观 通过同学们合作探究，激发同学们的学习兴趣，体现合作的作用。教学重难点重点：同底数幂的乘法法则及正确应用。难点：同底数幂的乘法法则的灵活运用。教学过程 一、复习指数 什么是乘方？乘方的结果是什么？幂 例： 底数2、 创设情境，感觉新知 一种电子计算机每秒可进行次运算，它工作秒可进行多少次运算？ （学生列式并猜想结果） 12个10 15个10 即：。（老师出示课题：同底数幂的乘法） 三、自主探究，得出结论 计算下列各式：（1）； （2） 引导学生得出结论：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 数学语言：（，均为正整数） 四、巩固成果 例1.计算 （1）；（2）；（3） 小结：同底数幂的乘法，底数可为字母，可为有理数，也可为多项式，但必须是底数相同。 五、深入分析 例2、计算 （1）； （2）； （3）； （4） 小结：同底数幂相乘，可以两项相乘，也可以多项相乘，但不是同底数幂且能化成同底数幂的，必须先化成同底数幂，然后运用同底数幂乘法法则计算。 六、课堂练习 下列计算是否正确，如果不对，应怎样改？ （1）（ ）；（2）（ ）； （3） （ ）；（4）（ ）； 小结：正确运用同底数幂法则，防止与合并同类项混淆。 七、归纳小结，布置作业 1.同底数幂乘法法则； 2.同底数幂乘法法则在实际题中灵活运用； 3.例题由易到难层层推进； 4.同学们自己讨论得到结果，激发同学们的学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论