(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册抓住细节 刻画人物.doc

芮城县初中优秀课例展示暨评课竞赛活动教案抓住细节 刻画人物【教学内容】：人教版七年级下册第三单元写作抓住细节【教学目标】：1、学习如何抓住生活的细节，描写生动的细节。2、学习运用细节描写来刻画人物、表达情感。【教学过程】：一、导入：刚刚播放的是大家熟悉的文章，贾平凹的写给母亲，应该也是大家熟悉的声音，著名演员斯琴高娃在朗读者“眼泪”一期中动情的朗读。让我们再一次观看视频，感受字里行间的细节魅力。（播放视频） 二、欣赏经典，感悟细节从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转嘛。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了，或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。 节选自贾平凹写给母亲这样细致生动的描写，声情并茂的朗读，为我们呈现出一幅幅母子情深的画面，使我们如见其人、如睹其物、如临其境。细节描写我们在第一单元就已经学过，那么，怎样捕捉生活中的细节，生动地描写细节，表达情感呢？这节课我们一起来学习：捕捉细节，刻画人物二、回归教材，品味细节我们先来回顾一下第三单元学过的几篇课文中的细节描写有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（老王身体僵硬的形态，身体极度虚弱，生命将逝）他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去河里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。（父亲吃苦耐劳，农民的本色）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。（粗俗、不拘小节，表现我对阿长的厌烦）无论是老王僵硬的极度虚弱的身体，父亲裂着干沟的宽大的脚板，还是阿长粗俗的大字睡相，都是生活中真实、典型的细节，都源于作者对生活的细致观察和生动的描绘。真实，真实的细节是对生活细致观察的结果。典型，细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。生动，用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。三、分享习作，领略细节窃读的味道，忐忑的味道语文老师正眉飞色舞地讲新课，而我也听得入神。可不一会儿我的眼睛瞥见桌角上一本名为幻城的书，记得这本书我看到了鬼使神差，我的手不由自主地摸着书脊上几个赫然大字，突然我像触了电一般把手抽了回来:正在上课，怎么能看课外书呢？可是有趣啊！有趣也不行，现在是上课时间。就看一会会儿！反正影响也不太大我心中仿佛有两个小人在打架：不看吧，不知道后来发生了什么，心里空落落的；看吧，又怕耽误了学习，这不就要考试啦，还有要是让老师发现了哎，真纠结。我暗暗踌躇了半天，终于忍不住那一环扣一环的悬念，以“看了之后就会没有悬念了”这个不是理由的理由自我蒙骗，尽管我知道这样不好，但还是不由自主地抽出了我心心念念的幻城藏在桌子下偷偷看了起来。看着看着我就像上了瘾一样，又仿佛一匹如饥似渴的饿狼，贪婪地一目十行地读着。我好像置身于书中的环节，时而紧张，时而好笑，此时我的头脑已经迷糊了，脑袋甚至涨得麻木，满脑子除了情节还是情节。家的味道，爱的味道“红烧肉来啦！”当父亲浑厚的嗓音伴着饭菜的香味，从厨房里溢出来的时候，我的口水已在唇齿之间来回好几百回了。我帮父亲把饭菜端上桌，贪婪地盯着那一盘红烧肉，等不及大家就座，就以迅雷不及掩耳之势，用筷子夹起最大的一块。可刚碰到了嘴唇，还没来及咬上一口，那肥瘦相间的肉，便不知好歹地“哧溜”一下，与我“擦唇而过”，和着香甜的汤汁便滑进了肚子。我又把筷子头放在舌尖上，不断地使劲吮吸着，直到舔得一点儿汤汁都没有了，才回过神来。每每这个时候，便是一种享受，世上万般食物的味道便均不及它了。但是这样的美味佳肴，也只有在母亲生日的那一天，父亲才会显露他的厨艺，做一道红烧肉，做一桌丰盛的饭菜，来犒劳辛苦了一年的母亲。可是今年母亲生日的时候，父亲却不小心受了伤，于是母亲的生日宴上便没有了这一道让我回味无穷的美味了。然而吃饭时母亲看父亲伤口时的眼神，却比那一桌饭菜的香味还浓厚。家的味道，爱的味道。我想，再美味的红烧肉，只有调入了亲情的佐料，才会让我如此留恋不已吧。四、抒写心声，深化细节生活中的你一定也有许多刻骨铭心的经历，尝过酸甜苦辣种种味道，请选择一个典型的事例写下来。请以_的味道为题写一个300字左右的片段。要求：运用细节描写小结：同学们，其实我们的生活是一个一个片段的组合，更是点滴真情的凝聚，作文来源于生活，更来源于生活中