在全县第三期老干部读书班上的讲话_第1页
在全县第三期老干部读书班上的讲话_第2页
在全县第三期老干部读书班上的讲话_第3页
在全县第三期老干部读书班上的讲话_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

在全县第三期老干部读书班上的讲话各位老领导、老同志:经县委同意,由县委组织部、县委老干部局、县委党校联合举办的我县第二期老干部读书班今天开学了。参加本期读书班的老同志都是曾经为我们xx经济社会发展作出贡献的代表。在此,我谨代表县委向老同志们致以亲切的问候和诚挚的敬意!举办这期读书班是贯彻落实中组部和省委、市委关于继续把离退休干部学习贯彻“三个代表”重要思想和树立社会主义荣辱观的一个重要举措。这次读书班的主要内容是通报我县经济运行情况和当前重点,并对江泽民文选、社会主义荣辱观作领学和辅导。目的是进一步增进沟通,统一思想,认识现状,明确当前的形势何任务。请老领导、老同志们进一步关心支持盐津的发展。下面,我主要讲两个方面的问题:一、把握形势,进一步了解全县的工作大局对于xx的形势,各位老同志特别关注,盐津同全市一样,在市委的正确领导下,县委团结带领广大党员、干部和各族群众,坚持以邓小平理论和党的十六大精神为指导,认真学习实践“三个代表”重要思想,全面贯彻党的基本路线和基本纲领,坚持把发展作为第一要务,抢抓机遇,开拓创新。今年7月以来,盐津经历了“722”、“825”、“829”三次破坏性地震,灾情比较严重,给群众的生产生活造成了重大的影响,但由于各级领导班子和干部团结务实、心齐气顺,切实关心和帮助群众生产生活,狠抓经济和社会事业的发展,目前,灾区灾民思想情绪稳定,恢复重建工作正在紧张有序的进行,全县经济社会发展势头良好。因此,尽管我们遭遇了多年未遇的地震灾害,但通过这一次灾害锻炼了我们的干部,考察了我们的干部,上下一心形成了克难奋进的良好势头。二、学习中的一些重点和要注意的问题县委对办好这次老干部读书班非常重视,在办班之前,县委组织部、县委老干局、县委党校就根据县委、政府领导的意见和要求,做了精心准备。一是科学合理地确定学习内容。这次读书班到底给老同志们讲些什么,怎么讲,确实动了一番脑筋。老同志年事相对较高,保重身体是第一位的,而学习的目的是要促进身心健康,同时要为参政议政了解更多的知识和内容。因此,在筹备工作中我们也对课题的安排作了一些周密的考虑。所讲的内容既体现时代要求,更紧贴xx又快又好发展这一主题,紧贴盐津的实际。因此,这期培训班,无论从组织上,课题选择上和时间安排上是较全面的。二是促进交流,互通情况,增进了解,保重身体。办老年人读书班,一定要和老年人的特点相结合,和老年人的身体状况相结合,和老年人所在地方经济社会发展相结合,不要空对空。基于这样的指导思想,这次读书班无论在学习还是生活上,都尽可能为老同志着想,尽可能提供方便,同时,在学习的内容上也尽可能地结合盐津的实际,让老同志通过这次学习,了解更多的关于盐津经济社会发展的情况和趋势,以便为老同志们参政议政补充更多的必要的知识,达到学习愉快,身心健康的目的。同时,希望各位老同志要保重好身体,照顾好自己的生活,如果身体不适的,要及时告诉老干局的工作同志,以便有个照应。三是遵守纪律,集中精力,认真学习。老同志们集中起来很不容易,这次学习时间也安排得比较紧凑,因此,在学习期间,大学要珍惜这次难得的学习机遇,严格按照作息时间,集中精力,认真搞好学习。同时,希望大家在一起要多交流思想,互通情况,增进了解。希望各位老同志通过这次读书班的学习,了解更多的情况,积极为盐津的经济社会发展出谋划策,提出宝贵意见,把接力棒传好,齐心协力,共同谋划盐津美好的明天。各位老同志来参加这次读书班很不容易,县委老干局、县委党校的工作同志要切

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论