高中生物： 22 植物细胞工程（课件）苏教版选修3.ppt_第1页
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文档简介

植物细胞工程 1 定义 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性 2 原理 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质 都有发育成为完整个体所必需的全部基因 从理论上讲 生物体的每一个活细胞都应该具有全能性 3 差异 1 受精卵的全能性最高 4 潜在全能性的原因 基因表达的选择性 2 受精卵分化后的细胞中 体细胞的全能性比生殖细胞的低 一 细胞的全能性 二 植物组织培养 概念科学研究表明 处于离体状态的植物活细胞 在一定的营养物质 激素和其他外界条件的作用下 就可能表现出全能性 发育成完整的植株 人工条件下实现的这一过程 就是植物组织培养 二 植物组织培养 植物组织培养过程 4 植物组织培养的应用 二 植物组织培养 含有全部营养成分的培养基 一定的温度 空气 无菌环境 适合的ph 适时光照等 3 植物组织培养条件 二 植物组织培养 植物组织培养应用举例 一 二 植物组织培养 植物组织培养应用举例 二 二 植物组织培养 植物组织培养应用举例 三 人工种子 1 定义 用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞 且把杂种细胞培育成新的植物体的方法 2 优势 与有性杂交方法比较 打破了不同种生物间的生殖隔离限制 大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围 三 植物体细胞杂交 融合体 杂种细胞 去壁的常用方法 酶解法 纤维素酶 果胶酶等 原生质体融合方法 物理法 离心 振动 电刺激等 化学法 聚乙二醇 peg 三 植物体细胞杂交 过程 三 植物体细胞杂交 过程示意图 白菜 甘蓝 白菜 甘蓝 三 植物体细胞杂交 植物体细胞杂交应用 题1 人工获得一个杂交植株 需要下列哪项步骤 a 分离原生质体 诱导原生质体融合 组织培养 得到杂种植株b 分离原生质体 原生质体融合 杂种植株c 获取细胞 原生质融合 组织培养 得到杂种植株d 获取细胞 原生质直接融合 组织培养 例题一 题2 在离体的植物器官 组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中 下列哪一项条件是不需要的 a 适宜的营养物质b 适宜的温度c 消毒灭菌d 适宜浓度的生长激素 题3 某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离 为了防止性状分离并快速繁殖 可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养
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