2021版高考生物一轮复习 第3单元 细胞的能量供应和利用 素养加强课2 光合作用与细胞呼吸的综合学案 苏教版必修1.doc

素养加强课2 光合作用与细胞呼吸的综合 光合作用和细胞呼吸过程的联系(2017全国卷)如图是某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。据图回答下列问题：(1)图中、代表的物质依次是_、_、_、_，h代表的物质主要是_。(2)b代表一种反应过程，c代表细胞质基质，d代表线粒体，则atp合成发生在a过程，还发生在_(填“b和c”“c和d”或“b和d”)。(3)c中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是_。审题指导(1)题目给出了叶肉细胞光合作用和呼吸作用的过程图解，首先根据光合作用和呼吸作用的过程判断a、b、c、d表示的过程，然后判断代表的物质。(2)光合作用和呼吸作用中产生atp的过程和结构。(3)丙酮酸转化成酒精发生在无氧呼吸过程，无氧呼吸是在缺氧的条件下进行的。解析本题考查光合作用的过程、有氧呼吸和无氧呼吸的过程。(1)分析图示，a过程为光合作用的光反应阶段，b过程是光合作用的暗反应阶段。图中为水光解产生的o2；由和h2o产生与nadph(h，即还原型辅酶)可知，是nadp；由转化成atp可知，是adppi；由与co2结合生成c3可知，为c5。呼吸作用过程中的h代表的物质主要是nadh(还原型辅酶)。(2)光合作用的光反应阶段(a)可产生atp，而暗反应阶段(b)不产生atp。有氧呼吸的三个阶段都产生atp，其中细胞质基质(c)中进行有氧呼吸的第一阶段，线粒体(d)中进行有氧呼吸的第二和第三阶段。(3)在缺氧条件下，植物细胞可进行无氧呼吸，将丙酮酸转化成酒精和co2。答案(1)o2nadpadppic5nadh(或还原型辅酶)(2)c和d(3)在缺氧条件下进行无氧呼吸1光合作用与细胞呼吸过程的联系(1)写出下列物质名称：b.o2，c.atp，d.adp，e.nadph(h)，f.c5，g.co2，h.c3。(2)填写下表生理过程及场所序号生理过程光反应暗反应有氧呼吸第一阶段有氧呼吸第二阶段有氧呼吸第三阶段场所叶绿体类囊体薄膜叶绿体基质细胞质基质线粒体基质线粒体内膜(3)物质方面c：co2c6h12o6丙酮酸co2o：h2oo2h2oh：h2ohc6h12o6hh2o(4)能量方面光能atp中活跃的化学能c6h12o6中稳定的化学能2光合作用和有氧呼吸中h、atp的来源和去路比较项目来源去路h光合作用光反应中水的光解作为暗反应阶段的还原剂，用于还原c3合成有机物等有氧呼吸第一、二阶段产生用于第三阶段与氧气结合产生水，同时释放大量能量atp光合作用在光反应阶段合成atp，其合成所需能量来自色素吸收、转换的太阳能用于暗反应阶段c3还原时的能量之需，以稳定的化学能形式储存在有机物中有氧呼吸第一、二、三阶段均产生，其中第三阶段产生最多，能量来自有机物的分解作为直接能源物质用于各项生命活动1(2019衡水中学二调)如图为绿色植物部分物质和能量转换过程的示意图，下列叙述正确的是()a过程发生在叶绿体中，过程发生在线粒体中b过程产生nadh，过程消耗nadphc若叶肉细胞中过程的速率大于过程的，则植物干重增加d过程中atp的合成与放能反应相联系，过程与吸能反应相联系d过程为光合作用的光反应，发生在叶绿体中，过程是有氧呼吸或无氧呼吸过程，不一定发生在线粒体中，a错误；过程产生nadph，过程消耗nadh，b错误；若叶肉细胞中过程的速率大于过程的，则植物干重不一定增加，因为还有其他部分不能进行光合作用的细胞还要通过呼吸消耗有机物，c错误；过程中atp的合成需要能量，与放能反应相联系；过程是atp的水解，释放能量，与吸能反应相联系，d正确。2(2019深圳一模)如图中的a、b、c为植物细胞内物质转化的过程。下列有关叙述错误的是()ab、d过程都有热能的释放 bb、d过程在人体细胞中也可进行ca、c、d过程都是在生物膜上进行的 d在光照充足等适宜条件下，a强于b，c强于dc据图分析可知，b是有氧呼吸的第一、二阶段，d是有氧呼吸的第三阶段，这三个阶段都有热能释放，a正确；人体内可以进行呼吸作用，b、d属于有氧呼吸，b正确；在生物膜上发生的生理过程是c光反应(场所是叶绿体的类囊体膜上)和d有氧呼吸的第三阶段(线粒体内膜)；a暗反应过程发生在叶绿体基质中，b有氧呼吸的第一、第二阶段发生的场所是细胞质基质和线粒体基质，c错误；在光照充足，条件适宜的情况下，光合作用强度大于呼吸作用强度，所以a强于b，c强于d，d正确。3(2019枣庄期末)如图为植物细胞代谢的部分过程简图，为相关生理过程。据图回答问题：(1)图中c3的名称是_，可为提供能量的生理过程是_(填图中序号)。(2)在适宜光照下，若用ho浇灌植物，则放射性的18o_(填“会”或“不会”)出现在葡萄糖中，原因是_。(3)图中过程中，葡萄糖中能量的去向是_。(4)过程发生的具体部位是_。(5)一棵植物在生长过程中，光合作用产生的atp的量远大于细胞呼吸产生的atp的量，原因是_。解析(1)为植物细胞吸收无机盐提供能量的是细胞呼吸产生的atp。(2)在有氧呼吸过程中，水中的氧能够转移到co2中。(3)图中过程中，葡萄糖中能量的去向是包括热能的形式散失、转移到atp中、储存在酒精中。答案(1)丙酮酸(2)会用ho浇灌植物时，水中的18o通过有氧呼吸的第二阶段形成c18o2，进而被光合作用的暗反应阶段利用，形成葡萄糖，(或用ho浇灌植物时，水中的18o通过过程形成c18o2，进而被过程利用，形成葡萄糖)(3)以化学能的形式储存在酒精和atp中及以热能的形式散失(4)线粒体基质和线粒体内膜(5)植物在生长过程中，光合作用产生的atp中的能量转移到有机物中，植物体中的有机物只有部分通过细胞呼吸氧化分解释放能量，且释放的能量也只有部分转移到atp中 自然和密闭环境中植物生长问题(2017全国卷)植物的co2补偿点是指由于co2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的co2浓度。已知甲种植物的co2补偿点大于乙种植物的。回答下列问题：(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养。培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是_。甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率_(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。(2)若将甲种植物密闭在无o2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_。审题指导(1)题干给出了“co2补偿点”的概念，即光合速率与呼吸速率相等时环境中的co2浓度。题干还给出了“甲种植物的co2补偿点大于乙种植物的”。(2)第(1)问给出的问题情景是“甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养”，问培养后发现两种植物光合速率都下降的原因是什么？植物在培养过程中，光合速率大于呼吸速率，密闭环境中co2浓度降低。甲植物的净光合速率为0时，光合速率等于呼吸速率，根据题干信息，推出此时，乙种植物的净光合速率。(3)第(2)问的问题情景是“甲种植物密闭在无o2、但其他条件适宜的小室中”，问题是“照光培养一段时间后，植物的有氧呼吸增加的原因是什么？”有氧呼吸增加一定是o2含量增加了，o2含量增加的原因是植物光合作用产生了o2。解析(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，刚开始时小室内co2浓度较高，光合作用强度大于呼吸作用强度，一段时间后，co2浓度降低，暗反应受阻，进而使两种植物的光合速率都降低。甲种植物的co2补偿点大于乙种植物的，因此当甲种植物的净光合速率为0时，co2浓度达到甲种植物的co2补偿点，此时乙种植物光合作用强度仍大于呼吸作用强度，净光合速率大于0。(2)将甲种植物密闭在无o2、但其他条件适宜的小室中照光培养一段时间，该小室内是有co2的，植物可以进行光合作用，甲种植物在光下进行光合作用释放的o2使密闭小室中o2含量增加，而o2与有机物分解产生的nadh发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当o2含量增加时，有氧呼吸会增强。答案(1)植物在光下光合作用吸收co2的量大于呼吸作用释放co2的量，使密闭小室中co2浓度降低，光合速率也随之降低大于0(2)甲种植物在光下光合作用释放的o2使密闭小室中o2含量增加，而o2与有机物分解产生的nadh发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当o2含量增加时，有氧呼吸会增强1自然环境中一昼夜植物的光合作用曲线如图表示自然环境中一昼夜植物吸收co2的速率(1)a点：夜温降低，细胞呼吸减弱，co2释放减少。(2)开始进行光合作用的点：b；结束光合作用的点：m。(3)光合速率与呼吸速率相等的点：c、h；有机物积累量最大的点：h。(4)de段下降的原因是气孔关闭，co2吸收减少，fh段下降的原因是光照减弱。2自然光照下，密闭环境中植物生长问题下面两图表示自然光照下，密闭环境中植物生长引起的密闭环境中co2含量和o2含量的变化。(一)(二)(1)光合速率等于呼吸速率的点：a、c。(2)图(一)中若n点低于虚线，则该植物一昼夜表现为生长，其原因是n点低于m点，说明一昼夜密闭容器中co2浓度减少，即总光合量大于总呼吸量，植物生长。(3)图(二)中若n点低于虚线，则该植物一昼夜不能生长，其原因是n点低于m点，说明一昼夜密闭容器中o2浓度减少，即总光合量小于总呼吸量，植物不能生长。3恒定光照下，密闭环境中植物生长问题生长发育状况相同的甲、乙两种植物，分别放在两个完全相同的密闭无色玻璃罩内，在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量培养过程中玻璃罩内co2浓度的变化如图所示。(1)开始时，容器内co2浓度逐渐降低，表明光合速率大于呼吸速率。后来，容器内co2浓度不再降低，维持稳定，表明光合速率与呼吸速率相等。(2)t1之前，甲植物固定co2的能力大于乙植物；t1之后，乙植物固定co2的能力大于甲植物。(3)若将甲、乙两种植物放在同一密闭玻璃罩内，一段时间后，甲植物的生长最先受到严重影响，因为甲植物的co2补偿点比乙植物的高，光合作用最先受到co2浓度限制。1两棵同种生长状况基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示；在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。回答下列问题：(1)ab段和cd段，引起曲线下降的主要环境因素分别是_和_。(2)一昼夜中，装置甲、乙中植物积累的有机物较多的是_(填“甲”或“乙”)。(3)导致e点(12时左右)时光合作用强度明显减弱的主要原因是_。(4)装置甲的植物叶绿体中，在14时c5含量比10时_(填“高”或“低”)。解析(1)图丙中，ab段下降的原因是密闭装置中二氧化碳被光合作用消耗，浓度降低；图丁中cd段下降的原因是光照减弱。(2)根据图丙和图丁可知，一昼夜中，图丁中曲线和横轴围成的面积，上部与下部的差值远大于图丙，说明装置乙中植物积累的有机物较多。(3)e点(12时左右)时，温度高，蒸腾作用强，为减少水分散失，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。(4)装置甲中14时比10时二氧化碳浓度低，消耗的c5少，因此14时植物叶绿体中c5含量高。答案(1)二氧化碳浓度光照强度(2)乙(3)温度高，导致气孔关闭，二氧化碳供应减少(4)高2(2019安徽毛坦厂中学模拟)某生物小组先将同一生长状况的某种植株均分为、两组，分别培养在完全培养液、只缺镁的培养液中，置于适宜条件下培养两周后，再将两种条件下的植株分别移入两个密闭玻璃容器内，置于室外(晴天)相同的条件下，测定密闭容器中一天的co2浓度变化情况，如图所示。组组(1)_组是在缺镁条件下培养的植株，判断的理由是_。(2)对于这两组植株来说，b1、b2两个点对应的光照强度又称为_。在这一天内，b1对应的时刻_(填“等于”“早于”或“晚于”)b2对应的时刻，原因是_。解析(1)在光照时间段内，组co2浓度下降幅度大于组，因此判断组的光合速率大于组。(2)b1、b2两点对应的光照强度下，光合速率等于呼吸速率，因此两点对应的光照强度为光补偿点。随时间推移光照强度逐渐减弱，组含有较多的叶绿素，对光的吸收、转化能力远大于组，故b1对应的时刻晚于b2对应的时刻。答案(1)光照较强的时间段内，组的光合速率明显小于组的光合速率(或“光照时间段内，组的二氧化碳浓度下降幅度远小于组的”“24小时后，组的二氧化碳浓度远高于组的”，合理即可)(2)光补偿点晚于随时间推移光照强度逐渐减弱，组含有较多的叶绿素，对光的吸收、转化能力远大于组(合理即可)3(2019长郡中学测试)将a、b两种长势相同的植物置于相同的、温度适宜且恒定、光照恒定的密闭小室中，测得每个小室内co2浓度随时间的变化如图所示。回答下列问题：(1)当时间在1020 min时，a、b两种植物中，co2利用率较高的是_，理由是_。(2)若将a、b植物单独种植在干旱程度不同的土壤中，更适合生活在干旱土壤中的植物是_，理由是_。(3)夏季晴朗白天中午12：00时，植物叶片的光合速率会降低，a、b植物降低较快的是_。(4)叶片吸收的co2需先_(填“还原”或“固定”)成为c3，才能转变为糖类。解析(1)图示纵坐标表示密闭小室中co2浓度。随着时间的递增，在020 min时段内，玻璃罩内的co2含量逐渐降低，说明此时段内被植物吸收并且用于光合作用的co2量大于呼吸作用产生的co2量；但在1020 min时段内，b植物所在的密闭小室内co2浓度下降的幅度比a植物的大，说明在1020