(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册闻一多先生的说和做 (6).ppt

制作者 杨琳香 教学目标 1 了解闻一多先生的主要事迹 2 通读课文 理清文章的思路 理解文章内容 3 抓住文章记叙的主要事件 把握人物的品格和精神 4 学习闻一多先生严谨治学的精神和言行一致的做人原则 地壳校补赫然函寄漂白衰微卓越深宵钻探锲而不舍兀兀穷年警报迭起潜心贯注迥乎不同慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及目不窥园仰之弥高炯炯目光沥尽心血 读一读 检查预习 集诗人 学者 民主战士 三重人格 于一身 诗人新诗集 红烛 死水 是现代诗坛经典之作 1925年3月在美国留学期间创作了组诗 七子之歌 表达了深挚的爱国之情 学者1932年到清华任教后 开始全力专攻古典文学 学术著作有 神话与诗 唐诗杂论 楚辞校补 古典新义 等 他对 周易 诗经 庄子 楚辞 四大古籍的整理研究 后汇成 新义 被郭沫若称为 前无古人 后无来者 民主战士他一身正气 抗战蓄髯八年 1943年以后 面对国民党统治的日益腐朽 拍案而起 走出书斋 投身到反对独裁 争取民主的革命洪流中去 1946年7月15日 在昆明被国民党特务刺杀身亡 闻一多 1文章从哪两方面写闻一多先生的 说 和 做 2把这两方面综合起来看 闻一多先生是怎样的人 3文章可分为几个部分 每部分各写了闻先生 说和做 的什么特点 整体感知 1 从学者的方面和革命家的方面来写的 2 言论和行动完全一致 或 口的巨人 行的高标 3 分两部分 1 7自然段为第一部分 记述闻先生作为学者方面 做 了再 说 做 了也不 说 的特点 8 20自然段为第二部分 记述闻先生作为革命家方面 说 了就 做 的特点 1哪两句话是对闻先生作为学者 说和做 的高度概括 2这部分列举了那些事例 这些事例选材的角度是什么 详略安排怎样 3闻一多先生潜心研究学术的目的是什么 那些语句生动形象地描绘了闻先生潜心研究学术 4 一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷 如群蚁排衙 怎样理解 群蚁排衙 这句话表现出闻先生怎样的治学态度 5用简练的语言概括闻先生学者形象 有感情地朗读第二部分 要读出气势来 思考下列问题 1 文中哪一句话是对作为民主战士闻一多先生的 说和做 的高度概括 2 闻一多先生说了 是怎么说的 说的内容和目的是什么 3 闻一多先生 说 了就做了 文中写了他做了几件事 反映了闻先生什么精神 闻一多先生的事迹很多 作者为什么只选取这六件事 闻先生一生经历复杂 著作繁多 可以记述的事很多 作者从大量材料中只选取了六件事 可见作者所选材料 讲究典型性 以少胜多 六件事根据表现的中心的需要有详有略 合作探究 说 有哪几种含义 人家是说了再做 我是做了再说 人家说了也不一定做 我是做了也不一定说 向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思 他并没有先 说 但他 做 了 做 了 他自己也没有 说 有吹嘘 自诩的意思 这几个 说 主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德 合作探究 说 有什么含义 作为争取民主的战士 青年运动的领导人 闻一多先生说了 他 说 了 跟着的是 做 他 说 了就 做 对革命的宣传和动员 对反动派的揭露和斥责 这几个 说 主要是赞扬闻一多先生的斗争精神 爱国热情 言行一致的品德 合作探究 合作探究 谈谈本文的写作手法 夹叙夹议 闻一多先生的说和做 作为学者 作为民主战士 总领本部分 第1 2段 总结本部分 第7段 第8 9段 总结本部分及全文 第19 20段 过渡 总领本部分 写作手法1 找出文中议论的句子 并分析对课文结构所起的作用 使文章的结构严谨 而且形成了一种旋律 一种气势 加强了文章的感染力 夹叙夹议的作用 这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的人物描写 说说这些描写的作用 课文中对闻一多的语言 外貌有许多具体描写 这些描写都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用 使他的精神 品格 作风仿佛历历在目 触手可及 都成了可以具体感知的东西 写作手法2 记叙与描写相结合 拓展延伸 重点选读 评说形象美 闻一多先生是一位的学者 3 6 本文有一位的革命家 10 18 根据课文内容评说示例 闻一多先生是一位 诗兴不作而研究志趣正浓 的学者用自己的话概括性评说 示例 闻一多先生是一位为了探索救国救民的出路而潜心学术的学者 闻一多先生是一位放眼历史 胸怀天下 高屋建瓴的学者 闻一多先生是一位治学严谨 不畏艰辛 耐得住寂寞的学者 闻一多先生是一位废寝忘食 十数年如一日 终于在学术上取得累累硕果的学者 本文有一位为正义 民主 自由大声疾呼 投身于民主运动的革命家 本文有一位以一颗赤诚的爱国之心 甘愿为祖国而献身的革命家 本文有一位英勇无畏 誓与反动派拼死一战的革命家 本文有一位大义凛然 勇于牺牲的革命家 总结提升 朗读全文 体会结构美 本文有总说段 如1 2节 开门见山 直接点题 用闻一多先生的 说和做 总领闻一多