语文人教版八年级下册21.与朱元思书.doc

兴仁县第六中学语文组教学设计方案设计人： 戴学飞课题与朱元思书课时安排： 2课时 教 学目 标知识与技能：1、掌握重点文言词语，疏通文意并背诵全文。2、学习本文描写景物的方法，感受文中的美景。3、理解作者所表达的思想感情.过程与方法：掌握阅读浅易文言文的方法。教会学生借助注释及工具书理解基本内容；善于通过辨析、归纳等方法掌握文言字词；通过交流、合作、探究等进行品读赏析。情感、态度与价值观：通过学习，感受中国古典文学的深厚底蕴，丰富学生的情感体验，提高审美情趣，增强民族自豪感。重点通过反复朗读，掌握文言字词，品味妙语佳句，提高审美情趣。难点作者借景抒情，表达他对向往自然、厌弃尘俗的心态和思想。教与学活动设计教与学活动设计 第一课时一、创设情景，激情引入二、走近作者（见PPT）吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人， 文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。本文选自 。书书信，一种文体。本文是一篇骈体文，是和散文相对的一种韵文，因多用四六句又称“四六文”，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选。魏晋南北朝时期，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子以寄情山水来排解心中的苦闷。南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，讲求对偶，句的字数以四字句、六字句为主；骈文注重形式优美，讲究辞藻华丽。这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。三、听读课文，注意节奏和停顿四、阅读全文，整体感知，疏通文意。五、检查课文翻译情况，并补充。六、作业布置熟读课文，理解课文大意。第二课时一、 读课文，导入新课二、 精读细品，分析内容，把握主旨1、思考：你能找出文章的中心句吗？（学生讨论、总结：自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。）2、既然“奇山异水，天下独绝”，那么作者又是如何为我们描绘富春江山水“奇”“异”的景色特点呢？（水表现了它的清 ：“水皆缥碧，千丈见底。（正面描写）游鱼戏石，直视无碍。（侧面描写）”；湍急：“急湍甚箭，猛浪若苯。”）总结：作者在第二段中首先采用比喻和夸张的修辞方法，分别从正面和侧面两个不同的角度突出了“异水”的清澈透明特点，然后采用同样的修辞方法，突出了“异水”的湍急奔腾的气势。3、在描写了异水之后，作者又是如何抓住山“奇”来描写的呢？（“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山高形成千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。 “夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”， 用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感）视觉；（泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。）听觉。总结：作者在这一部分的描写中除了运用多种修辞外，还从视觉、听觉角度来描绘各种景色，有着丰富的联想和想象。） 4、本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，从作者对景物的描写中，领略到作者怎样的情感和志趣? 从哪些句子中可以看得出来？我们可以从首段从流飘荡，任意东西一句中，感受到一种享受自己、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；从对山水的描写中，表现了作者对大自然优美景色由衷的赞美，对生命力的赞颂。更令人赞赏的是，在描绘山景时，作者插入两句观感：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 作者是触景生情，自然产生出许多感慨。这些感慨不仅用幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，并且含蓄地否定了世俗社会，表达了他对大自然的热爱和向往。）三、细细品味文章写作特点教师总结：本文的写作有以下几个方面的特点1、角度多变，表现手法多样。使形象生动丰满，立体感特别强，尤其景物的动静对比描写突出。2、笔法灵活，构想巧妙。作者先总后分，全文以情驭景，以景生情，挥洒自如，虽然全文没有一处写人，但是使读的人感到景中有人，景中有情。3、语言清新流畅，精与锤炼。本文是骈文，语言优美、音韵铿锵，句式整齐、充满了音乐美，不愧为山水游记中的上乘作品。（可以联系柳宗元的小石潭记）五、文章总结：本文是一篇优美的写景抒情短文，语言生动优美，巧妙地运用各种比喻、夸张等修辞方法。通过反复朗读品味，理解作者对大自然的热爱和向往，厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。六、作业布置现在，全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？备注或反思：备注或反思：板书设计异水：清千丈见底直视无碍；急急湍甚箭，猛浪若奔奇山：视觉高山寒树，轩邈成峰；听觉：泉水作响 好鸟成韵 蝉鸣不穷 猿叫无绝课后评价与反思本文是一篇写景的古文，第一节课主要是让学生疏