北师大版2019-2020学年七年级上学期语文期中测试试卷A卷.doc

北师大版2019-2020学年七年级上学期语文期中测试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共6题；共33分)1. （2分）下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 坍塌（tn） 晕眩（xun） 拈轻怕重（zhn）B . 狭隘（i） 怦怦（pn） 刨根问底（bo）C . 烟囱（tng） 模样（m） 怪诞不经（dn）D . 殉职（xn） 惊愕（） 漠不关心（m）2. （2分）下列书写全都正确的一组是（ ） A . 雅雀无声疏疏朗朗万物蒙生B . 如泣如诉情意绵绵狐芳自赏C . 跃跃欲试无影无踪千回百折D . 真情实意如鱼得水左右逢原3. （6分）根据课文内容填空。 （1）夜来城外一尺雪，_。（白居易卖炭翁） （2）醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （3）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是：_，_。 （4）辛弃疾词既有金戈铁马的纵横驰奔，又有坎坷多舛的慷慨悲凉。在一曲破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，词人抒发建功立业、青史留名的豪情壮志，如黄钟大吕豪迈惊天的句子是：_，_。 4. （2分）下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ）A . 在任何场合、对任何事情，他都是锱铢必较 ， 这种精神值得我们每一个人学习。B . “机器人”展览将科学的魅力展示在人们面前，尤其是对中小学生产生了深远的影响，让他们受到了淋漓尽致的教育。C . 这两个年轻人很喜欢读书，每天他们都会到图书馆来查阅资料，这种闲情逸致真让人感动。D . 有些干部急于事功 ， 把群众不愿接受的致富措施强行落实，结果却是劳民伤财。5. （15分）3月5日，是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表66周年纪念日。为了继承和发扬雷锋精神，你所在的班级定于2018年3月5日下午4点半在教室搞一个讨论如何学习雷锋的主题班会。 （1）如果请你代表全班邀请你班校外团队辅导员丁老师来参加这个主题班会，你准备怎样邀请她？请展开合理想象，把你见到她时要说的话写在下面，要求简洁得体。 （2）丁老师在会上讲到了网上关于学雷锋的几个帖子：近日媒体对灌云近10所中小学进行调查，其中包括“你知道雷锋的故事吗？”“雷锋是做什么的？”“描述你心目中的雷锋形象”等问题。结果有近五成人不知道雷锋是何许人。还有在“雷锋是做什么的”问题中，“红军”、“杂务员”等五花八门的答案让人啼笑皆非。一个日本企业家这样感叹：“雷锋仅20多岁就做了那么多的好事，对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分，把雷锋精神引进我们公司，运用到生产实践中去，会改变员工的精神面貌，产生巨大的效果。”一个美国商人也说道：“雷锋精神是人类的财富，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，刻苦学习的钉子精神，关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。”由于经济的高速发展，现代生活表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识；友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。雷锋这个我们几十年来景仰、崇拜和学习的榜样，也已经被越来越多的人认为是傻子。读了丁老师的介绍，请概括出你得到的信息。（3）会上同学们就中学生在日常学习、生活中怎样发扬雷锋精神征集建议，请你也写两条。 6. （6分）阅读水浒传片段，完成填空。那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸠巢，每日直聒到晚。”众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”A相了一相，走到树前，把直煅脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”（1）水浒传是我国一部以_为题材的长篇_小说。作者是_。 （2）选段中“A”指的是_（填写人名），他的绰号是_，和他相关的一个其他故事是_。 二、 现代文阅读 (共2题；共41分)7. （19分）阅读下文，回答问题雪人肖复兴今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子雪人融入了几个外地年轻人尽情的想像，是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少的欢乐。雪停之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴，这个漂亮的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁;然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地;雪人已经无可奈何地残疾，但还有人不放过它，路过它的身旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、胳膊随着就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的后一半。（选自无缘无故的恨，有删改）（1）根据文章内容，用恰当的词语填空。阶段表现雪停前雪停后小餐馆年轻人的行为_雪人_雪人小餐馆年轻人的情感_雪人_雪人（2）“特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。”这里的“溅”能换成“飘”吗？为什么？ （3）“漂亮的雪人”在文中多次出现，这有什么好处？ （4）联系文章，说说雪人的命运引发了作者哪些思考？ 8. （22分）阅读下面的选文，完成下列小题。人生课本张丽钧我曾走进一位语文老师的课堂，听他讲季羡林的散文幽径悲剧。他带领孩子们读那一株长在燕园的古藤，读那一株在送走了严冬之后正报恩般地将满枝的花朵捧给人间却不期然被腰斩的古藤。季老的心，在那株无辜的古藤前悲哭哀号：“我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。”齐读到这里的时候，我发现，我身边有个漂亮的女生忍不住笑了一下。我知道她在笑什么。她一定是在笑那个自称“没出息”的作者，笑他如此胆怯，竟要闭着眼、数着数在一条死藤下通过。“哼，若是换了我，我会睁大眼睛哼着小曲儿通过的！”漂亮女生或许会在心里这样说。我忍不住也在心里与这个漂亮女生对话：“孩子，你怎样理解没出息这个词呢？你真的以为那个经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁的人没出息吗？那么，谁是真正有出息的人呢？举刀砍藤的人就有出息吗？无视藤萝半开的花朵猝然失去春天的人就有出息吗？你今天在文中遇到的这个人，是个以为万物有心的人，是个愿意将心比心的人，他把自己的一颗心慷慨地付给了春天的万朵花开，嘱咐它们将自己的心思阐释出不同的芬芳与色彩。他有一些美妙心思，就挂在古藤半开的花朵上，当古藤惨遭杀害，他的心，当真就会疼痛流血啊”如果一个深切地与大地万物互相拥有着的人被称作“没出息”，那么，我们是不是应该成为这“没出息”的信徒呢？还有，孩子，你以为你能哼着歌在死藤下通过就叫“勇敢”吗？你可知道，值得推崇的“勇敢”，原应是老子所说的那种“勇于不敢”啊！勇于敢，是低难度的；勇于不敢，才是高难度的。心存敬畏，方能勇于不敢；勇于不敢，方能神勇无敌啊！你又在和大家齐读了：“它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜，它会走出来显圣的”孩子，你信吗？不管你信不信，反正我信。我曾走进高一的语文课堂，听老师讲亚伯拉罕迈克尔罗森塔尔那则著名的新闻奥斯维辛没有什么新闻。毒气室，焚尸炉，成堆的头发，婴儿的鞋子。400万个生命“导游也无须多说。他们只消用手指一指就够了。”令人发指的暴行，让朗读课文的男生声音颤抖。终于，她出现在了罗森塔尔的笔下。罗森塔尔写道：“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑”老师用PPT展示了她的照片，她那不合时宜的美丽与微笑穿越时空，击中了这间教室里的每一个人。“她为什么会微笑呢？在这样的时刻，她为什么还会怀有美好而又隐秘的梦想呢？她那美好而又隐秘的梦想究竟是什么呢？”老师抛出了这一系列的问题。一个女生说：“我觉得她很像刘和珍，坦然面对死亡，丝毫也不惧怕。她的微笑是勇敢的微笑。”一个男生说：“她一定是看到了曙光！她坚信，法西斯的暴行不可能太持久，人民终会取得胜利。她的微笑是自信的微笑。”老师说：“孩子们，对于那一抹微笑的真实内涵，也许你们猜对了，也许你们没有猜对。这个问题没有标准答案。但是，关注这一抹微笑、解读这一抹微笑，这个过程多么珍贵啊！你要用自己的心，去贴近那个姑娘的心，感觉到它真实的跳动。当你萌生出了为这一抹微笑写一首小诗的冲动时，那么我想，那个姑娘是欣慰的，罗森塔尔是欣慰的，你的祖国是欣慰的，你的老师是欣慰的”（选自小品文选刊，有删改）（1）本文以“微笑”为线索叙述了两种笑，作者对这两种笑持什么态度？请结合文章内容填写表格。两种“笑”作者对“笑”的态度课堂上女生的笑_文中姑娘的微笑_（2）“齐读到这里的时候，我发现，我身边有个漂亮女生忍不住笑了一下。我知道她在笑什么。”结合上下文，说说这个漂亮女生为什么笑？ （3）文中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ （4）“不管你信不信，反正我信。”“我”究竟相信什么？ （5）结合全文，说说你在“人生课本”中所得到的启示。 三、 文言文阅读 (共2题；共26分)9. （20分）解释下列加下划线的字 （1）至若春和景明 （2）泉香而酒洌（3）是金陵人，客此 （4）暂凭杯酒长精神 10. （6分）阅读下面的文言文，完成题目。【甲】燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。过晋国，同行者诳之。指城曰：“此燕国之城。”其人变容。指社（祭祀的神社）曰：“此若里之社。”乃喟然而叹。指舍曰:“此先人之庐。”乃涓然而泣。指垅曰：“此若先人之冢。”其人哭不自禁。同行者哑然大笑，曰：“予昔绐若，此晋国耳。”其人大惭。及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。【乙】范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝？”出其方并白金授之，封识宛然。（选自东轩笔录）（1）下列句子中加横线词意思不相同的一项是（ ） A . 即以其方与所成白金一斤封志。 文正方辞避，而术者气已绝。B . 及老而还本国 及鲁肃过寻阳C . 术者之子长 此燕国之城D . 尔父有神术 此若里之社。（2）选出加横线词解释不正确的一项（ ） A . 会术者病笃 聚会B . 故俾我收之 所以C . 真见先人之庐冢 ， 悲心更微 坟墓D . 过晋国，同行者诳之 欺骗（3）选出翻译正确的一项（ ） A . 指城曰：“此燕国之城。”其人变容。译文： 同行者指着城门说：“这是燕国。”那人变了容貌。B . 其人哭不自禁。译文：那人控制不住地哭。C . 范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。译文：范仲淹贫穷困苦，依靠睢阳姓朱的一家人，经常和一个教数学的人交往。D . 使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金。”译文：让人叫范仲淹来对他说：“我很善良，可以把水银炼成白金。”四、 写作与表达 (共1题；共5分)11. （5分）根据要求作文。很多人和事，我们走近了，才真正了解他们；很多人和事，我们离开了，