人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二篇·记承天寺夜游》同步练习A卷.doc

人教统编版八年级上学期语文第11课短文二篇记承天寺夜游同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共8题；共16分)1. （2分）下列句中加线词的用法、意思相同的一组是 （ ）。A . 遂至承天寺寻张怀民 遂迷 B . 念无与为乐者 未复有能与其奇者C . 盖竹柏影也 盖简桃核修狭者为之D . 寻张怀民 寻病终2. （2分）下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）。A . 不知天上宫阙B . 我欲乘风归去C . 遂至承天寺寻张怀民D . 相与步于中庭3. （2分）下列句子中加下划线词语意思相同的一组是（ ）。A . 以其境过清（小石潭记）/ 吾欲辱之，何以也（晏子使楚）B . 相与步于中庭 / 往来于荒村野水之间（治水必躬亲）C . 庭下如积水空明 / 如好逸恶劳，计利而忘义（治水必躬亲）D . 潭中鱼可百许头（小石潭记）/ 必如是而后事可举也（治水必躬亲）4. （2分）对下面是对课文白杨礼赞的品析，不正确的一项是（ ）A . 开篇点题，赞美白杨树的不平凡。B . 本文赞树的目的是为了赞人。C . 作者一唱三叹，反复歌咏白杨树的“不平凡”。这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的线索。D . 作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”，“没有屈曲盘旋的虬枝”，“算不得树中的好女子”，而后指出但它是“树中的伟丈夫”，这采用的是先扬后抑的写法。5. （2分）下列对小说的分析和概括，不正确的两项是 （ ）A . 小说标题中“好嘴”的“好”字，是文章的文眼，文中叙述、描写皆为“好”字而设。B . 小说的情节跌宕起伏、急缓有致：由慢条斯理，发展到骤然紧张，最后是轻松诙谐。C . 作者选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事表现人物的大本领大智慧。D . “当官的一个比一个糊涂，这就透出杨巴的明白”运用对比的手法，把官和民之间的区别鲜明地表现了出来。6. （4分）西江月遣兴的体裁是_，作者是_时期的_。7. （1分）给下列划线字注音。夕日欲颓_沉鳞竞跃_晓雾将歇_与其奇者_遂至承天寺_藻、荇交横_ _盖竹柏影也_8. （1分）解释下列加下划线词。 （1）山川之美/但微颔之（_）（_）（2）实是欲界之仙都/如是再啮（_）（_）（3）夕日欲颓/欲界之仙都（_）（_）（4）未复有能与其奇者/无与为乐者（_）（_）二、 文言文阅读 (共2题；共43分)9. （26分）【甲】 记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。【乙】 方山子传（节选）苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。【注释】方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zo），字季常。光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。朱家、郭解：都是西汉时的游侠。宗：尊崇，敬仰。折节：强自克制，改变初衷。矍（ju）然：惊奇注视的样子。（1）解释下列文言文中加线词语的意思。遂至承天寺_ 相与步于中庭_余告之故_（2）下面句子中加线词意思相同的一组是（ ） 。 A . 相与步于中庭 贤于才人远矣（伤仲永）B . 适见焉 见渔人，乃大惊（桃花源记）C . 妻子奴婢皆有自得之意 意将隧入以攻其后也（狼）D . 欣然起行 然终不遇（3）翻译下列句子。解衣欲睡，月色入户，欣然起行。此吾故人陈慥季常也，何为而在此？（4）请用“”给下面句子断句。（断两处）俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家（5）比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？10. （17分）阅读下面的文言文，完成小题。因天资绝人。三岁识书，日记千百言，过目即成诵 ， 六岁能诗，七岁能属文，落笔惊人。甫弱冠，才器超迈，日阅方册，思得如古人者友之，作希圣解。国子司业砚弥坚教授真定，因从之游，同舍生皆莫能及。初为经学，究训诂疏释之说，辄叹曰：“圣人精义，殆不止此。”及得周、程、张、邵、朱、吕之书，一见能发其微，曰：“我固谓当有是也。”及评其学之所长，而曰：“邵，至大也；周，至精也；程，至正也；朱子，极其大，尽其精，而贯之以正也。”其高见远识率类此。因蚤丧父，事继母孝，有父、祖丧未葬，投书先友翰林待制杨恕，怜而助之，始克襄事。因性不苟合，不妄交接，家虽甚贫，非其义，一介不取。家居教授师道尊严弟子造其门者随材器教之皆有成就。公卿过保定者众，闻因名，往往来谒 ， 因多逊避，不与相见，不知者或以为傲，弗恤也。尝爱诸葛孔明静以修身之语，表所居曰“静修”。（节选自元史 刘因传）【注】砚弥坚：人名。 周、程、张、邵、朱、吕：指周敦颐、程颐、程颢、张载、邵雍、朱熹、吕祖谦。（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ）A . 七岁能属文（写）B . 甫弱冠（男子的美称）C . 因蚤丧父（通“早”）D . 往往来谒（拜访）（2）对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（ ）A . 家居教授/师道尊严/弟子造其门者随材/器教之皆/有成就B . 家居/教授师道尊严/弟子造其门者随材/器教之/皆有成就C . 家居教授/师道尊严/弟子造其门者/随材器教之/皆有成就D . 家居教授/师道尊/严弟子/造其门者随材器教之/皆有成就（3）用现代汉语写出下列句子的意思。日记千百言，过目即成诵。尝爱诸葛孔明静以修身之语。（4）刘因有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。第 7 页 共 7 页参考答