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践行课程理念促进专业成长 江油教育研究室梅忠蓉二 八年十二月四日 践行课程理念促进专业成长 一 生物课程改革 一 简述 二 绵阳市开展的相关工作 三 新课程实施过程中存在的主要问题与困惑 二 在常规教研中促进生物教师的专业成长 一 教师专业成长的法宝之一 备课 二 教师专业成长道路上的法宝二 听课 评课 三 合作学习成效快 教育的发展与人类文明的发展同步 远古文明 口耳相授的教育 游牧和农业文明 师徒相授的教育 工业文明 现代学校和班级授课制的平民教育 现代文明 知识经济时代需要什么教育 美国促进科学协会联合美国科学院 联邦教育部等12个机构 于1985年启动的一项面向21世纪 致力于科学知识普及的中小学课程改革工程 2061计划 中国于2000年7月 已启动 家基础教育课程改革项目 共同目的 培养适合现代文明即知识经济时代的人才 新课程实施过程中存在的主要问题与困惑 教学管理方面 1 目前教育行政部门仍以考试成绩和升学作为评价中学办学水平的主要评价标准2 由于学校对学科教师管理的不科学3 课时安排不能严格按部颁标准执行4 班额过大5 课程资源严重缺乏 教师方面 1 教师角色转换仍需努力2 新课程教育目标的全面把握还需努力3 还需努力挖掘教学资源 在常规教研中促进生物教师的专业成长 一 教师专业成长的法宝之一 备课 二 教师专业成长上的法宝之二 听课 评课 三 合作学习成效快 一 备课目前存在的主要问题 1 教案与教学分离 2 处理教材缺乏创造性 3 制定目标过于笼统 4 以学定教流于形式 5 设计教案缺乏继承性6 教学反思空洞 二 存在问题的原因分析1 无从下手2 工作繁重3 课外琐事4 导向有误 三 对教师备课的几点建议1 阅读课标 分析教材2 预设方案3 上前悟课4 课后反思 二 教师专业成长道路上的法宝之二 听课 评课 一 听评课的意义 二 存在的问题 三 听 评课的基本技巧 听评课的意义它是学校开展校本教研活动的最基本的 也是最为重要的 最为有效的形式 它是教师成长道路上的一件最好的法宝 存在的问题 听课 一是完成学校布置的任务二缺乏思考三听别人的课时经常做些自己事 评课 一是重听轻评 平淡肤浅 面面俱到二是从重心理严重三 求全责备 人人不如我 听课的基本技巧 1 听课前要有一定的准备工作 2 如何做听课记录 1 课堂实录 2 教学点评 3 听课的技巧和要领 三个字 听 看 思 评课的技巧与原则 1 树立健康的评课心理一要克服 老好人 思想二要克服从众心理三要克服附和权威心理2 把学生的发展作为关键点 坚持 以学生的发展为本 3 把重点放在 评学 上面 坚持评教与评学相结合 4 要提倡创新 培育个性5 要实事求是 从实际出发6 让学生参与评课 一堂好课的标准 积极探索主动参与有效互动合作学习鼓励创新体验成功尊重差异促进发展发现问题引发思考学习反思总结提高 教研活动的目的 是
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