二氧化碳课件MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

猜谜语 有一种物质 农民伯伯说它是 植物粮食 消防官兵赞美它是 灭火先锋 建筑师们却称它为 粉刷匠 环境学家却指责它是造成全球变暖的 罪魁祸首 二氧化碳 课题三二氧化碳和一氧化碳 谢卫兵 教学目标 1 认识二氧化碳 知道其重要的化学性质 物理性质和主要用途 2 懂得设计实验来验证物质性质的方法 3 学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法 4 培养学生分析和解决问题的能力 学生的实验设计能力 5通过二氧化碳的用途和对生活环境的影响 使学生感受化学就在身边 增强对社会问题的关注 教学重点 二氧化碳的性质教学难点 二氧化碳与水反应 CO2的性质 在实验过程中 你观察到哪些现象 总结CO2的性质 现象 下面的蜡烛先熄灭 上面的蜡烛后熄灭 CO2溶于水吗 1 水 2 二氧化碳 3 水与二氧化碳反应后的生成物 CO2的性质 谁能使紫花变为红花 酸能使紫色石蕊变红 水不能使紫色石蕊变色 干燥的CO2不能使紫色石蕊变色 CO2的水溶液能使紫色石蕊变红 所以 CO2的水溶液中有酸生成 二氧化碳能溶于水 实际生活中 增大压强还能溶解得更多 可口可乐 雪碧 健力宝等汽水饮料就是通过加压溶解了大量的二氧化碳制成的 这里有一瓶可口可乐 怎样检验其中溶有二氧化碳呢 用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体 你能设计出检验装置吗 请用下列仪器设计 1 带导管的橡皮塞2 玻璃片3注射器 实验 验证可乐瓶中有二氧化碳气体 石灰水 现象 澄清的石灰水变浑浊 结论 可乐瓶中的气体是二氧化碳 小故事 在意大利有一个 死狗洞 狗一过去就会死亡 人走过去却安然无恙 为什么会有如此奇怪的现象呢 有一天 一位科学家来到这个洞 只见岩洞的顶上倒悬着许多钟乳石 地下丛生着石笋 湿湿的泥土里冒着气泡 科学家恍然大悟 这是二氧化碳的原因 说明 1 二氧化碳密度比空气大2 二氧化碳不能供给呼吸 山洞 下表为空气中CO2含量对人体的影响空气中CO2的含量 症状2 5经数小时无任何症状3 0无意识地呼吸次数增加4 0出现局部刺激症状6 0呼吸量增加8 0呼吸困难10 0意识不清 不久导致死亡20 0数秒后瘫痪 心脏停止跳动 应用与探究 在北方 冬天有储存大白菜的习俗 人们为了防止白菜腐烂 通常都把它放在地窖里 时间长了 菜窖里二氧化碳的浓度会越来越大 人们在取菜时容易发生危险 你能想出哪些预防措施 方法一 在进入菜窖之前做灯火实验方法二 取菜之前要打开盖子通风方法三 在挖菜窖时设计通风装置 CO2的性质 CO2气体 无色液体 雪花状固体 干冰 加压降温 降温 压缩 101kPa 78 50C 升华 干冰形成的示意图 干冰不是冰 是二氧化碳的固体 干冰的用途 人工降雨 大型冷库 贮存食品 人造舞台云雾 汽水 人工降雨 灭火 致冷剂 温室肥料 小结 2 CO2的用途 西气东输 核电站 风力发电 燃气公交车 现代战争 太阳能飞机 磁悬浮列车 长江三峡工程 植树造林 下列哪些措施可以控制温室效应 检测题1 造成 温室效应 使全球气候升温的主要气体是 A 氮气B 氧气C 氢气D 二氧化碳2 地球大气中二氧化碳含量增加会引起温室效应 下面关于大气中二氧化碳的主要来源的说法中 最合理的一种是 A 含碳燃料的大量使用B 只是煤的燃烧C 植物呼吸作用的结果D 全球人口增多后呼出的二氧化碳3 下列事实中 能说明CO2存在的是 A 集气瓶正放在桌上 瓶中没有颜色B 将带火星的木条伸入瓶口 木条不复燃C 将烧着的木条伸入瓶口 木条熄灭D 向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水 振荡 变浑浊4 在进入久未开启的菜窖应该 A 直接进入B 用带火星的木条伸入菜窖 看是否复燃C 做灯火试验D 闻气味 D A D C 5 二氧化碳的化学性质可描述为 a 密度比空气大 b 能支持燃烧 c 不能供给呼吸 d 能与水化合 e 不能支持燃烧 一般 f 能使澄清石灰水变浑浊 h 无色无味的气体A aceB bdfhC defD cdef6下列属于同种物质的是 A 干冰与CO2B 氧气和臭氧C 干冰与冰D 冰与二氧化碳7 将集气瓶中二氧化碳气体沿烧杯壁倒入烧杯中 看到下层的蜡烛先熄灭 由此实验可以证明二氧化碳的性质是 二氧化碳的密度比空气的大 二氧化碳能溶于水 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳能与水反应生成碳酸 二氧化碳不能燃烧 也不能支持燃烧A B C D 8 目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料 其中溶有大量的二氧化碳气