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文档简介

人教版小学语文四年级下册第八单元口语交际向你推荐一本书教学设计教学目标：1、让学生知道什么书是好书,引导学生读好书,读整本的书,并乐意把自己喜欢的一本好书清楚明白有条理地推荐给大家,努力用语言打动别人。2、创设读书生活情境,进一步强化学生的读书意识,激发学生读书的兴趣。3、在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。教学重难点：训练学生能用普通话清楚明白地表达自己的看法，并认真倾听别人的发言。教学过程：一、名言引入新课师：同学们，莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最好的朋友，它能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。同学们，你们还知道哪些关于书籍的名言呢？人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果二、说说自己最喜欢的书。我们学校构建书香校园已经有好几年了，相信在这几年里，大家一定看了不少的好书。能说说你最喜欢的是什么书吗？师：既然大家看了这么多的好书，好的东西应该拿出来和大家一起分享啊，好书也一样，应该推荐给大家，您们愿意来推荐你喜欢的书吗？三、学习如何推荐一本好书。看来推荐一本好书还真得讲究方法呢。请大家翻开书159页，看看第八次口语交际向你推荐一本书还从推荐、倾听、评价方面给了我们什么提示。同学们，谁来告诉我们推荐一本书时，从哪些方面说？明白了怎么去说，那当别人在介绍时，其他同学在倾听方面应该怎么做呢？师：我们听别人说完后，可以进行评价，那么你们认为该从哪些方面进行评价呢？师：同学们，老师还有个小小的建议：我们在推荐时，一定要做到声音洪亮，语言流畅、态度大方、说的时候要有重点，还可以说说读后感，其实你们在推荐时如果能留下一点悬念，这样会更吸引人。四、小组内推荐。在组长的带领下小组内向小组成员推荐自己喜欢的书，教师巡视指导。五、全班交流汇报。六、评一评引导学生学会从多方面评价同学，鼓励同学，优点说足，缺点要委婉提出。七、结束语孩子们
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