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教师中期问卷分析本次的问卷调查共调查了45名小学教师，涉及16各个年级，学生150名，涉及36年级。调查表明：学校的设施不齐全，多媒体配备不到位，教学条件稍差。大部分教师，特别是年龄稍大的老师，在实际教学中，不能经常采用现代化教学手段进行教学，有的教师偶尔使用一次，也有的教师在评优质课的时候才使用，而且使用的课件一般都是从网上下载的或是请别人制作的。老师制作多媒体课件的能力较差， 有极个别教师电脑操作熟练，多数教师对电教知识略知一二，会进行及其简单的操作，稍复杂一点的对他们来说都有难度。有一少部分教师甚至没有接触过电脑，就更不用说操作电脑了。学生的学习积极性不高，不能真正参与到学习活动中来，学习效果不太理想。总体来看教师运用现代化教学手段来教学的现状不理想。因此要采取一定的措施来提高教师运用现代化教学手段的能力，来优化课堂教学。措施：1、 组织学习电教理论及实际操作知识。（可自学、参加培训、集体培训、互帮互学等）2、 重视实际操作，提高操作能力3、 学习新课标新理念、新思路、新方法以适应新课改以及现代化教学手段的应用，要理论结合实际，才能真正的优化课堂4、 提高现代化教学手段在实际教学中的作用的意识。5、 多听课，多学习别人的教学经验以及新理念6、 多组织观摩课，电教优质课评选，促使每个老师都能运用现代化教学手段进行教学，提高学生的学习积极性。后期问卷分析本次的问卷调查共调查了45名小学教师，涉及16各个年级，学生150名，涉及36年级。调查表明：相比较上次的（中期）调查来说，本次的问卷教师和学生的认识以及实际操作都比上次较好。以前不经常用现代化教学手段的教师开始尝试着使用，而且也开始学习电教理论以及实际操作，自己的电脑操作能力有所提高，通过学习，教师的教学理念也开始转变，有以往的灌输式教学慢慢的像新课改靠拢，课堂气氛比以前较活跃，学生的学习积极性有所提高，开始积极主动的参与到学习活动中来，学生喜欢这样的课堂，教学效果比以前理想。虽然在整个研究过程中，学生的积极性有所提高，教师的教学能力有所提升，但还是存在着一些问题：由于年龄不同，接受能力不同，心态不同以及条件不同等多种因素，提高教师的电教能力不是一朝一夕就能提高的，教师的能力提高还是很艰巨的任务，要逐步提高。不过教师一定要有提高能力的意识和决心，切不可得过且过，不思进取。教师在运用现代化教学手段教学的时候，要适时的采取合理的教学手段进行教学，多媒体教学有利于提高学生的积极性，有利于学生掌握所学知识，但切不可滥用，过于花哨，喧宾夺主，要有利于提高课堂教学，有利于学生的能力培养。总之，要适合教学内容，适合学生的认知水平，要有利于学生的学习，使学生能得到全面发展。申报课题研讨会时间：2010年5月地点：中心小学电教室参加人员：高进敏 张远立 李化君 宋玉萍 李楠 费晓燕 张霞会议内容：一、成立课题组 由高进敏担任课题组组长，张远立担任副组长二、讨论申报课题名称 1、有高进敏出示
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