语文人教版四年级上册颐和园第二课时教学设计.doc

18、颐和园（第二课时教学设计）石柱岭小学 龙秋云教学目标：1 能有感情地朗读课文第二自然段，学会通过抓重点字词的方法感悟长廊的美丽。2 能理清作者游览路线，学习作者移步换景的写作方法，抓住作者在景点前面用上了恰当的动词。教学重点：通过抓住重点词句的方法感受长廊的美，并能有所感悟，受到美的熏陶，增强民族自豪感。教学难点：领悟并学习作者移步换景的写作方法。一复习导入在北京的西北郊有一座现存世界上面积最大，保存最完整的皇家园林，它就是颐和园。上一节课我们已经学习了课文的生字词，初步感受了颐和园的美，这一节课让我们继续去领略它的美，请同学们翻开课本87页，自由的朗读课文。读完了课文，还记得课文是从哪几个景点写出颐和园的美吗？生：长廊、万寿山、昆明湖作者先去游览了哪一个景点？长廊。那就让我们跟随作者的脚步去参观长廊吧！二品读课文，游览长廊1、谈整体印象长廊给你留下怎样的印象？请你用这样的句子“长廊真啊！”说一说。生说。（板书：长和美）2、品读句子A、预设一：你是从哪些句子中感受到长廊的长呢？这长廊有七百多米长，分成273间。700多米长是多长呢？能举例子来说吗？师：我们都知道大人张开手臂就是一米，那700多米就是700多个大人张开手臂一字排开，像这样用具体的数字说明事物特点的方法，我们称之为列数字。朗读的时候应该怎样读呢？（指导朗读）评价学生：你把数字重读让我感受到了长廊的美。700多米长的长廊啊，一眼望过去怎么样？望不到头！绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。我们比一比，看谁还能读出长廊的长呢？我觉得你把长廊读得最长，因为啊，你把望字读得那么悠远绵长。试想一下，如果我们把望字改成看字，你觉得好不好？不好，为什么？是啊！一个望字充分展现出来长廊的长，你们能用你们的朗读展现出来吗？小结：是啊！长廊真长啊！难怪被联合国教科文组织评为世界上最长的画廊，还申报了吉尼斯的世界纪录！长廊不仅长，还非常的美！B、预设二：你又是从哪些句子感受到了长廊的美呢？每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。抓重点词“五彩”，“几千”、“两幅”，品味长廊的画颜色丰富，内容丰富。指导朗读。颜色和内容都那么丰富的画你想不想去看看？（课件出示横槛上的画欣赏）小结：这些画虽然没有文字说明，却用它艳丽的色彩丰富的内容展现出了长廊的独一无二，让我们再感受一下！“长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了，微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。”这个句子写出了长廊的美，是美在花木，这些花木数量很多。你是具体从哪个字中感受到花木多的呢？满！是啊！满是多，是溢出。正如诗歌游园不值里写到：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。早春里也写到，最是一年春好处，决胜烟柳满皇都。李白也写到：风吹柳花满店香。一个“满”字写出来长廊的美不胜收！请用你的朗读展现出来！齐读！微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。有花的地方，自然能闻到花香！微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。小结：我们回过头来看作者怎样写长廊的。作者就是用具体的数字和一个望字，写出来的长廊的长。又用五彩、几千、两幅和一个满字写出来长廊的美。作者这样写使我们身临其境，就让我们跟着作者的脚步再一次细细的游赏这如诗如画的长廊吧！三发现和学习作者移步换景的过渡句子师：走完长廊，作者又来到了哪里？万寿山，你是从哪个句子中知道的？“走完长廊，就来到了万寿山。”类似这样的句子在文中还有吗？你能找出来，划上横线吗？（课件出示全文，和学生一起画出这些句子）课件单独出示这些句子：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。这些句子在文中至关重要，值得我们好好读一读。你能从这些关键的句子中发现什么？四人为一个小组好好讨论讨论！预设发现：这些句子在每一个自然段的开头。是过渡句。你有一双慧眼。还有什么发现？这些句子告诉了我们作者先去哪里，再到哪里。告诉了我们作者的游览顺序。是啊！这些句子告诉了我们作者游览的路线，你能在图中画出作者的游览线路来吗？（在课件图上划线）正是这些句子引领我们来到了不同的景点，像这样人在动，景在换的写作手法，我们称之为移步换景。还有什么发现？这里的句子有很多动词。是的，作者在不同的景点前面用上了不同的动词，这样用词使句子富于变化，使表达更有条理。小结：同学们看，我们就是从这几个关键的句子中发现了作者表达的秘密，那就是移步换景，这样的写法真值得我们好好的学习学习！四、学习移步换景的过渡句子，读写结合。老师这里有青秀山的导游图，你能像作者那样，按照一定的游览顺序游览这些景点吗？和同桌说一说，注意用上合适的动作词。生自由说。师课件出示填空。老师也想按照你的游览线路来游览青秀山。谁还能带我们按照这样的顺序游览一次青秀山呢？（课件出示）_青秀山的西门，_长廊，_状元泉。_状元泉，_观音禅寺。_观音禅寺,_桃花岛。_桃花岛,_龙象塔。生说。小结：同学们，如果能把这些句子都写下来，像我们这篇文章一样，作为