3AUnit6ReviewandCheck第一课时教学设计.doc

3A Unit6 Review and Check第一课时教学设计一 教材简介本单元是前五个单元的复习单元，着重归纳了这五个单元的主要语言项目。前五个单元的日常交际用语主要是围绕打招呼、问候、介绍以及请求和命令这几个功能项目初步展开，激发学生的学习兴趣，培养学生的语感，逐步引导学生把所学语言运用到实践中。二 教学目标(1)认知目标：能听说读写六类单词 ：人物、动物、水果、颜色、文具、家具 能听懂，会说已学日常交际用语(2)技能目标：.操练日常交际用语，并应用到日常生活中 要求学生掌握所学单词，并能较熟练运用(3)情感目标：使学生有兴趣说英语、敢于开口。 积极参与培养学生的合作精神。三 教学重难点1 教学重点： （1）. 能听懂，会说六类单词.（2）. 能听得懂、会说、会合理运用已学日常用语.2教学难点：（1）. 能熟练地听懂、会说、会读六类单词（2）. 能听得懂、会说、会合理运用已学日常用语四设计思路根据教材内容确定教学重难点；由于学生之间具有明显的差异性，底子不一，接受能力也不同，在设计教学活动时，潜心研究各个学生，设计出多层次的教学活动，让全体学生都能在原有的基础上学有所得、各展其长；充分激发和培养学生参与的兴趣，在积极主动的参与中，萌生创新意识、体现团结合作、互帮互助的集体主义精神。五教学过程1 Warm-upA. Sing songs :Hello ! Hi, Nancy!B. Say a rhyme : They are all very good.C. Greetings.T:Good morning /afternoon ,class .Ss:Good morning /afternoon ,Miss （老师可以唱着说，积极运用英语歌曲） T: How are you today ?Ss:Fine ,thank you ,And you ? T: Me ,too .2 Practise. A Unit 1a Listen to the tape and repeat .b Read the dialogue aloud .c Look at the picture and try to act ( C Look and say )Practise the dialogue in pairs .T: whod like to act the dialogue for us ? Action .B Unit 2 a Listen to the tape and repeat . b Try to act “C Look and say. ” c Make up a similar dialogue with your partner . d Show the cards (animals )(1) Whats this ,do you know ?( e.g a bird )(2) Whats colour is it ? ( e.g green )(3) Read after the T (e.g a green bird )C Unit 3 a Listen to the tape and repeat .b Play a game (Voice game )用A部分交际用语中的关键词玩一个小把戏，比如：“Mr Green ”一词，老师大声说，学生小声说，或反之。除了利用人物头饰操练外，可适当用一个Bobby 和Mimi两个小动物，调剂一下课堂气氛。c Look at the teaching picture and try to act .d Play games (Review the fruit words ) what can you see ?I can see a / some (注意名词单复数的不同)3.Homework: Listen to the tape five times ,from Unit I to Unit 3