已阅读5页,还剩22页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
亲近自然 写景要抓住特征 三维目标 1 培养学生热爱大自然 能对自然有所感悟 2 能抓住特征写景 并通过写景提高自己的审美能力 陶冶性情 净化灵魂 3 能找准景物与自己感情的契合点 写得情景交融 要写出优秀的写景文章 首先要观察四季 感受四季 地球上有人类生活的地方 大部分有四季之分 只不过有些地方很明显 很些地方不好运么明显罢了 但绝大多数地方不会一年四季只是一副面孔 所以我们要观察自己所在地方一年四季的山水江河 树木田野的变化 抓住其在不同季节的特点 并把它们记下来 欧阳修写醉翁亭周围四季风物 仅用了 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出 短短的二十一个字 不但精炼 而且生动 值得学习 写醉翁亭周围早晚景物变化的情况 日出而林扉开 云归而岩穴暝 其实就是云开云合 却简洁生动 如何才能作好景物描写的文章呢 下面我们一起来学习 亲近自然 写景要抓住特点 导语设计 怎样才能写好景物 1 景物描写首先要抓住景物的特征 关于这一点 教材上已有陈述 这里不赘述 但要补充一点 那就是写出的这一点必须有独到之处 不可人云亦云 否则只是机械重复 例如写登泰山文章可谓多矣 但李健吾别出机杼 写 雨中登泰山 遂成名篇 因此 文章的角度要有创造性 信息筛选 2 景物描写还要突出感情特点 我们描写自然风物的根本目的在于抒情说理 因此这些景物描写要融进你的主观情感 并通过景物描写来感染别人 我们试着用范仲淹 苏幕遮 作个说明 碧云天 黄叶地 秋色连连 波上寒烟翠 山映斜阳天接水 芳草无情 更在斜阳外 黯乡魂 追旅思 夜夜除非 好梦留人睡 明月楼高休独倚 酒入愁肠 化作相思泪 其实 即使作者不在下阕的碧云 黄叶 寒烟 斜阳之中就能体会到他深深的羁旅相思之情 因为这些景物已成了饱含作者感情的意象 学会描写 俄国青年 他把一个钱投到乞丐的手里 陀思妥耶夫斯基改为 他把一个小钱向乞丐投下 钱落在地上 丁丁当当滚到乞丐的脚边 描写 三言两面语 描摹出一个人物 一样景物 一个画面和意境 让读者如临其境 如见其景 如闻其声 曲曲折折的荷塘上面 弥望的是田田的叶子 叶子出水很高 像婷婷的舞女的裙 层层的叶子中间 零星的点缀着些白花 有袅娜的开着的 有羞涩的打着朵的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 微风过处 叶子和花也有一些颤动 像闪电般 霎时传到荷塘的那边去了 叶子本是肩并着肩密密的挨着 这边宛然有了一道凝碧的波痕 我 规律 环境位置 描写的对象 比喻 拟人 结论 景物是客观的 人的眼睛心情是千差万别的 同一种景物在不同人的眼睛里形色味是不同的 心情不同 感受不同 文章主旨不同 景物也随着千变万化 任何描写都要目的明确 为表达内容服务 哪里需要描写 怎样描写 都要从表达的需要出发 如何在景物描写中突出感情特点 1 深入自然 提高自己的领悟能力 正如日本作家川端康成在 花未眠 里所说的那样 有的人能够欣赏艺术品里的美 但对生活中的美很麻木 他们能够欣赏 清明上河图 但不能欣赏黄山之美 究其原因 主要是这些人只有理论知识 而缺乏实践经验 因此 抓住景物的特征第一步就是要深入自然 用心去感悟自然独特的美 只有抓住所写景物与众不同之处 才能绘出它特殊的形象 写出它内在的韵味 而这唯一的办法 就是多观察 只有多观察 并且加以比较和思考 才能找到别人没有的感受 将景物的特征新颖别致地描绘出来 因此 我们在学习 工作之余 要走进自然 把自己释放于其中 能与自然对话 日积月累 我们就会听得懂 山语 水语 与自然完全交融在一起 净化你的灵魂 合作探究 2 善于借鉴 提高自己的审美情趣 说通俗一点 就是要从别人的作品里吸收 营养 虽然人对大自然的情怀是与生俱来的 但是不同的人 对自然的感悟有深浅不同 情趣有高下之分 对 雾失楼台 月迷津渡 的审美不是人人都有 对 高峡出平湖 的胸襟也不是人人都能理解 前人的经验不是每个人都有 别人的经历也不是每个人都经历了的 所以 我们在走进自然的同时 还必须善于向别人借鉴 寻找共鸣之感 比如 红杏枝头春意闹 一个 闹 字 把春天写活了 我们仿佛看见了春天盎然的生机 一枝红杏出墙来 既让我们想象无限 又充满着理趣 有生命力的事物总会寻找自己生命的土壤 是扼杀不了的 名家们给我们贮藏了可贵的精神食粮 许多写景名篇已经给我们提供了很好的示范 多读 多看这些作品 能够提高自己的审美情趣 陶冶性情 3 以情感为纽带 善于进行 由此及彼 的相似联想 自然风物有其自身的特性 且自身的特性具有多面性的特点 这样也让欣赏者捕捉到了不同的美 比如 关于月亮就有多种解释 月光照在地上是银白的 我们可以把它想象成 霜 有李白的 床前明月光 疑是地上霜 为证 李白由此地之月想到家乡之月 表达了思乡之情 可见 这种 由此及彼 的相似联想的纽带是欣赏者的主观感情 感情不一样 景物的外在表征也就不相同 同样是流水 在装满快乐的人看来 小溪在欢快地歌唱 在盛满忧伤的人看来 河水在呜咽 总之 眼中的景物应该跟欣赏者的心情一致 用王国维的话作结 即是 以我观物 万物皆著我之色彩 景中之情一 人民战争那一望无边际的密密层层的大荷叶 迎着阳光舒展开 就像铜墙铁壁一样 粉色荷花淀高高地挺出来 是监视白洋淀的哨兵吧 荷花淀 孙犁 景中之情二 生机勃勃那是满池的新荷 圆圆的绿叶 或亭亭立于水上 或宛转靠在水面 只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池 绿色 本来是生命的颜色 我最爱看初春的杨柳嫩枝 那样鲜 那样亮 柳枝儿一摆 似乎蹬着脚告诉你 春天来了 荷叶 则要持重一些 初夏 则更成熟一些 但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力 是一样的 再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着 简直好像满池荷叶都要裙抉飞扬 翩然起舞了 宗璞 景中之情三 怀念老师每天清晨经过荷塘 总能看见一池荷韵 从冬日的衰落到春日的绿意 繁盛 凋零 一如人生的起落 当风低水皱 湖闲雨轻的日子 清荷亭亭 绿裙裾上青玉滚滚 水生秀色 抑或刀风烈日 如丹青杰作的风荷依旧清色冰姿 气宇凌仙 年年荷花都能从丝毫不见生机的枯萎中复生 而我的师长却不能了 那一个年轻的身影走进了翩翩的荷叶间 稍不留意便无迹可寻 只余下清香袅袅 许瑜萍 又是清荷盛开时 结语 景物是客观的 人的主观心情是千差万别的 同一种景物在不同人的眼里 形 色 味是不同的 心情不同 感受不同 文章主旨不同 景物也随着千变万化 任何描写都要目的明确 为表达内容服务 哪里需要描写 怎样描写 都要从表达的主观感情出发 能力提升 示例 三峡之秋三峡已经是秋天了 三峡的秋天 从大江两岸的橘柚树开始 这些树 生长在陡峭的山岩上 叶子也如同那青色的岩石一般坚硬 挺直 越到秋天 它们越显出绿得发黑的颜色 而那累累的果实 正在由青变黄 渐渐从叶子中间显露出来 就在这时候 它们开始散发出一种清香 使三峡充满了成熟的秋天的气息 当早晨 透明的露水闪耀着 峡风有些凉意 仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜 新鲜而明净 太阳出来 露水消逝了 橘柚树闪烁着阳光 绿叶金实 三峡中又是一片秋天的明丽 中午群峰披上金甲 阳光在水面上跳跃 长江也变得热烈了 像一条金鳞巨蟒 翻滚着 呼啸着 奔腾流去 而一面又把它那激荡的 跳跃的光辉 又投向两岸陡立的峭壁 于是 整个峡谷 波光荡漾 三峡又充满了秋天的热烈的气息 下午 太阳还没有落 峡里早升起一层青色的雾 这使得峡里的黄昏来得特别早 而去得特别迟 于是 在青色的透明的黄昏中 两岸峭壁的倒影 一齐拥江心 使江面上只剩下一线发光的天空 长江平静而轻缓地流淌 变得有如一条明亮的小溪 夜 终于来了 岸边的渔火 江心的灯标 接连亮起 连同它们在水面映出的红色光晕 使长江像是眨着眼睛 沉沉欲睡 只有偶尔驶过的赶路的驳船 响着汽笛 在江面划开一条发光的路 于是渔夫和灯标 都像惊醒了一般 在水面上轻轻地摇曳 也许由于这里的山太高 峡谷太深 天空过于狭小 月亮也上来得很迟很迟 起初 峡里只能感觉到它朦胧的青光 和黄昏连在一起 而不知在什么时候 它忽然出现在山上 就像从山上生长出来 是山的一部分 像一块巨大的 磨平 发亮的云母石 这时 月亮和山的阴影 对比得异常明显 山是墨一般的黑 陡立着 倾向江心 仿佛就要扑跌下来 而月亮 从山顶上 顺着深深的 直立的谷壑 把它那清冽的光辉 一直泻到江面 就像一道道瀑布 凭空飞降 又像一匹匹素锦 从山上挂起 这一天 正是中秋 节选自方纪 三峡之秋 载 方纪文集 第2卷百花文艺出版社1985年版 春天 树叶开始闪出黄青 花苞轻轻地在风中摆动 似乎还带着一种冬天的昏黄 可是只要经过一场春雨的洗淋 那种颜色和神态是难以想象的 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛 树枝的手臂也顿时柔软了 而那萌发的叶子 简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪 水珠子从花苞里滴下来 比少女的眼泪还娇媚 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘 牵动着阳光的彩棱镜 这时 整个大地是美丽的 小草像复苏的蚯蚓一样翻动 发出一种春天才能听到的沙沙声 呼吸变得畅快 空气里像有无数芳甜的果子 在诱惑着鼻子和嘴唇 真的 只有这一场雨 才完全驱走了冬天 才使世界改变了姿容 选自刘湛秋 雨的四季 人类与其他生物一样 都是大自然的孩子 我们要心甘情愿地当大自然的孩子 这样我们会感到其他生物都是我们的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 家庭教育课程家庭教育策略与技巧测试题及答案解析
- 建投公司安全员招聘面试题及参考答案
- 误吸患者应急预案演练脚本
- 科学解析成人增高难题专业测试及应对策略
- 涉及案例分析的健康管理师试题及答案
- 机械工程原理应用测试与答案详解
- 2025年铁路线路工中级技能鉴定习题与答案附解析
- 建筑工程题库试题与答案详解
- 网络安全专家年底总结和2026年工作计划
- 北师大版一年级科学下册第七单元专项卷
- 广东移动集团业务代理总则
- 软组织牵伸技术
- 民营企业财税风险防控方案
- 有效管理叛逆期学生的沟通策略
- “轻骑兵”挺进主战场-短视频平台“Top100新闻达人”洞察报告
- 动脉瘤超声诊断临床实践与诊断规范
- 短视频认知效应研究-洞察及研究
- 消防员心理健康教育课件
- 员工服从意识培训
- 《电气火灾预防与应对》课件
- 肿瘤溶解综合征诊疗指南
评论
0/150
提交评论