名师作文点拨.ppt

用一棵树去摇动另一棵树 用一朵云去推动另一朵云 小学生习作评改策略浅谈 张洪涛 不得不听的几种声音 1 来自学生的 看到自己辛辛苦苦写的习作 被老师到处 涂鸦 一片红色 搞得面目全非时 我就知道我这篇作文写的太差了 2 来自家长的 只有一个 阅 加一个等地 孩子的错别字都改不出 这个老师水平太差了 3 来自领导的 从作文批改中可以看出一个老师的工作态度 检查语文老师的作业批改重点就看学生的作文本 4 来自部分老师 作文是压在语文老师身上的一座大山 教学任务那么重 哪有时间精批细改呀 5 来自社会流传 学生写好了 教师改好了 分数知道了 废纸一张了 6 来自专家的 1 凡是教师都修改过不计其数的作文本 他们得到一个统一的体会 都认为改作文是种徒劳无功的工作 叶圣陶 2 这表现在作文批改上 批改时只顾到学生作的文 却忘了作文的学生 他们看见错的就改 认为多余的就删 认为不足的就补 甚至整段地重写 可是 很少考虑学生为什么错 为什么要这样写 他想说的究竟是什么 他为什么说不清楚 评语或是称赞或是批评 大多比较空泛 对学生甲说的也可以写到学生乙的作文本上 叶圣陶 3 课内训练作文是列入教学计划的 作为学校行政部门是需要控制与检查的 因此 教师要备课 要作批改记载 讲评记录等 课外生活作文是作为教学上的一种补充 可以宽松一点 贾志敏 4 我自从当了 小领导 后 检查作文时 先看这个班的作文写得好不好 随手翻几本 读几篇 如果发现学生作文写得出色 即使老师批改的不尽如人意 那我也得表扬这位教作文的老师 会教 于永正 5 赞科夫说 作文教学一旦触及学生的情绪 触动学生的精神需要 就能发挥高度有效的作用 一 理解作文评改的基本内涵 评改 是 评 和 改 两个语素并列组合而成的词语 二者不可偏颇 现代汉语词典 对 评 的解释是 评论 批评 评判 作文之 评 的含义除 评论 评判 外 还有 讲评 之义 改 现代汉语词典 中有两种释义都符合作文评改之 改 的含义 即 修改 改正 二 明确作文评改的基本目的 作文批改是有效教学不可或缺的重要组成部分 是对教师作文教学预设与动态生成效果最清晰的反馈 既便于我们发现教学的成功 学生情感 思维和语言的亮点 加以强化 也易于捕捉教学的病点和盲点 及时采取合适的补救措施 还有利于我们发现并确定下次作文教学学生成长的新起点 正如课程标准所说 批改评价 不仅是为了证明学生实现课程目标的程度 更重要的是为了改善课程设计 完善教学过程 从而有效地促进学生的发展 要对知识与能力 方法与过程 情感态度与价值观进行全面评价 以考察学生的语文综合素养 三 坚持作文评改的基本原则 计划性原则 鼓励性原则 情感性原则 自主性原则 互动性原则 针对性原则 启发性原则 精评少改原则 四 弄清作文评改的主要内容 1 评习作者的态度与习惯 2 评作文的语言与表达 3 评作文个性与特色 4 评作文的思路与结构 5 评作文的主旨与情感 作文评改中教师要帮助学生修改或引导学生修改的主要是 错误的标点符号 不正确的书写格式 错字 别字 生造字 错词生造词 不准确不贴切的词 不生动不形象的词 语序不当 结构混乱 成分残缺 语意不畅或不准确不明确 表达不形象不生动的句子 语意零乱 条理不清 次序颠倒 不能很好服务中心的段落 段落混乱 语意不连贯 不能很好表现主旨 抒发情感的篇章 五 掌握作文评改的方式 作文评改的方式多种多样 不同的教师会采用不同的方式 但都不外乎如下几种 从使用的器具看 主要有书面评改和口头评改 从教师评改的角度看 有 背靠背 的背改和 面对面 的面改 从学生参与的角度看 有学生自改自评 学生互改互评和师生互动评改 从对 评 和 改 关系处理看 有精评细改 精评略改或略评精改 只评不改 教师是小学生习作批改的第一责任人 而不再是唯一实施者 批改再也不是一个单向单维只关注学生表达能力的文字批改 而是在教师的精心组织下 组织和依靠学生 家长 社会各个方面 多渠道三维立体的批改评价体系 六 写好眉批与总评 眉批 是写在习作旁的批语 它是针对性最强 传输的批改信息最清晰的一种批改方式 它化时不多 但指点明白 学生易于领会和吸收修改 眉批要求批语简洁而针对具体问题 句子中肯明白而富有启发性 眉批是对学生习作情感态度价值观 习作收集梳理信息的方法和过程 思维和语言上的亮点的褒扬 病点的疏通 新生长点的引导 它的批改重点是和习作训练的要求一致的 总评则是教师根据本次训练要求 对习作作出的一种比较全面的诊断 一种激励 总评最怕脱离学生习作的实际打写作的概念仗 最怕脱离学生的习作发展阶段 哗众取宠的忽悠式 鼓励赞扬 或不着边际摸不着头脑读不懂的 指导引领 七 分清课内与课外 一是不是次次习作 篇篇习作详批 但每一个学生习作都必须有详批 每一次的习作都有详批 二是作为常规动作的大作文应安排详批 虽说不是篇篇详批 但是应当有1 2左右的习作详批 心情日记 周记等自由习作训练 一般安排略批 采用符号批 眉批即可 但是这些小