英语人教版九年级全册Unit 10.doc

人教版九年级英语Unit 10第一课时教学设计 邯郸市肥乡区常耳寨中学 王艳丽一、教材简介本课是人教版九年级英语第十单元第一课时，本单元的语言功能是“叙述过去发生的事情”，语法重点是过去完成时态二、教学目标本课时理解并掌握过去完成时态，同时正确区别一般过去时与现在完成时及过去完成时。过程与方法：在师生共同策划下，通过学生合作探究、小组展示和当堂检测三个环节，让学生在讨论中获得新知，在展示中得以提升，检测中得以巩固，从而提高学生的英语交际能力。情感态度与价值观：学生能够进行合作学习，并在合作学习中提升个人英语表达能力。2. 句型：By the time I got outside, the bus had already left.When I got to school, I realized I had left my backpack at home. Have you ever been.? Yes ,I have. Why do they say this ?词汇：by the time, gotten, oversleep go off gotten costume set off3.教学难点：本课时的难点在于如何确定使用过去完成时态，即对“过去的过去”的理解。4、语法：过去完成时三、教学方法 (1）学法指导能够积极主动的参与全班和小组同学的交流，让同学们都敢于在课堂中操练口语，不会有被忽视的感觉，配合默契，善于探究。（2）教学手段主要采用多媒体,投影仪，录音机等教学手段,丰富课堂教学,使课堂更形象生动,激发学生学习英语的兴趣,使学生更乐于学习英语。四、教学过程Step 1.ReviewTalk about what you did yesterday.和学生谈论在昨天都做了哪些事。作为本课学习的铺垫与热身。Step2.Presentation. 让学生分别找出课文中过去完成时态的句子，然后分别列出主句中表示过去完成时态的动词短语(had+动词过去分词)和从句中表示过去的动词短语。分别展示到黑板上，并对两个动作发生的时间进行分析。过去发生的动作“过去的过去”发生的动作When I got there ,the train had already leftBy the time I left that school ,I had learnt English for two years .Step 3.Consolidation(总结)学生分别总结过去完成时态的构成和动作所发生的时间，即表示动作发生的时间是“过去的过去”3.各小组依次用过去完成时态造句首先教师说By the time I got to his home, he had left.引导各小组用过去完成时态造句。本组成员之间可以相互讨论，同学们合作交流完成句子，不仅激发学生的学习兴趣，同时又培养了他们的合作意识和集体. Test一、填写动词的过去分词动词原形过去式 过去分词do did have had am/is was leave left start started Are were take took Put put wake woke 二、写出下列词组：1发出响声_ 2跑掉 _ 3 停止运转；出故障_ 4 熬夜_5 出来、出现_ 6 如此以致于_7 与（某人）结婚_ 8 出席、露面_ 9 卖完；售光_三、 句子排序1 outside got I the time by the the bus left had already 2 ever, you, have, o verslept 3 when, she, she, she, got to, had, left, her backpack, home, at,书设计：Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.When I got to school, I realized I had left my backpack at home. 过去发生的动作 “过去的过去”发生的动作(构成：had+动词的过去分词)By the time I got outside, the bus had already left.When I got to school I realized I had left my backpack at home.六、教学反思与改进1.给学生创设了自主学习的氛围。但由于受传统教法的影响，老师占用的时间还多，使得学生自主学习时间不是很充足。这是在以后的教学中所应注意到的。 2.大部分学生都能主动地参与同桌和小组内同学的交流，敢于并积极发表自己的见解，课堂气氛较为融洽3