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文档简介
黄河欣赏 学习目标 1 了解相关文学常识 2 正确 流畅 有感情地朗读课文 感受诗中黄河的形象 领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神 3 细心揣摩课文的精彩段落和关键语句 学会做批注 原名张光年 现代诗人 文学评论家 1939年到延安 创作了歌颂中华民族精神的组诗 黄河大合唱 经冼星海谱曲后风行全国 光未然 词的作曲者 冼星海 1905 1945 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动 创作了 救国军歌 游击军歌 茫茫的西伯利亚 在太行山上 等各种类型的声乐作品 由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献 赢得了 人民音乐家 的光荣称号 背景介绍 1938年 抗战正在激烈进行 日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地 在中华民族到最危险的时刻 英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮 1938年9月 诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河 来到了壶口瀑布 滔滔的黄河水 在诗人心中掀起了万丈狂澜 他挥笔写下了不朽的诗篇 黄河颂 人民音乐家冼星海读到了 黄河颂 这首组诗也是异常激动 触发了他的创作灵感 他和光未然合作 连续写作六天 完成了一部史诗性的音乐作品 黄河大合唱 这组歌随后唱过大江上下 激励着中华儿女为祖国的尊严而战 黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄河对口曲 黄水谣 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧 黄河 黄河大合唱 要求 1 用普通话正确 流畅 充满感情地朗读 2 要读得热情悲壮 读出黄河滚滚奔流的气势 读出中华民族团结抗战 英勇不屈 伟大而又坚强地精神 朗读 做批注 阅读时把自己的感悟 理解 评价或疑难问题 用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处 整体感知 1 本课题目是 黄河颂 哪个词是关键 2 这首歌词的首尾很显然是呼应 但这两部分文字着眼点完全相同吗 3 歌词的主体部分主要是 颂黄河 但并不是立即开始歌颂 在 颂 之前有一个蓄势阶段 如果在文中找出一个字来统领 应该是哪个字 4 颂黄河 这一环节有明显的语言标志 这就是文中反复出现的 啊 黄河 这个标志把内容划分为几个层次 每个层次的主要内容是什么 依次是 从历史贡献方面 歌颂黄河养育了中华民族从地理特征方面 歌颂黄河保卫了中
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