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Unit 6 How many？“导学教练”学案学习内容A Lets talk &Find and count第1课时主 备 人王丽霞执 教 人王丽霞班 级 3年级 班姓 名学习目标1、我会听、说、认读并准确书写: eleven ,twelve 数字单词。2、我会掌握句型：How many do you see? I see 12.3、通过教学活动，让学生感受学习英语的乐趣，培养他们学习英语的兴趣和自信心。重、难 点 重点 ：句型：How many do you see? I see./ Its so beautiful./The black one is a bird.难点： 名词复数的读音。 【明标导学】1、 One finger one finger, turn turn turn.边说边做复习数字1-10。2、 大容量且快速复习之前学过的各种单数名词及它们的复数形式和读音。3、 跟唱Ten little candles.【自主学习】I.我能学1、 课件出示三年级上册6单元有关how many的图片，练习句型：How many. do you see? One, two, . I see . 2、 课件分别出示苹果、香蕉、橘子、西瓜和梨的图片给学生:How many apples/bananas/oranges/watermelons/pears do you see?S1：I see eleven apples. S2：I see twelve bananas. S3：I see eleven oranges.S4：I see twelve watermelons.S5: I see ten pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3、课件出示一个风筝的图片，老师问：Whats this?引导学生回答：Its a kite. 教师引导学生说：Wow, its beautiful. Its so beautiful.4、教师课件出示Lets talk的图片问：How many kites do you see? One,two,.I see 12! 学生直接发现那只黑色的是一只鸟，引导学生说：No! The black one is a bird!然后课件出示各种颜色的物品让学生练习描述：The .one is a .6、教师播放Lets talk的动画，学生听两遍之后同桌对读。然后表演对话。II.我们探究1.更正读音老师板书且引读:eleven ,twelve 2.互助合作，勇于展示Task 1. 小组长对组员新词和句子掌握情况加以督促，考察。Task 2. 各小组派组员上台表演对话。【展示点拨】组内完成Find and count，共同展示【练习测评】I.当堂检测在练习本上默写数字1-12。II.拓展延伸练习册1-3题。板书设计 Unit 6 How many? How many . do you see? I see . (eleven twelve)我的收获学生自我总结（以小组为主题总结老师可补充）1.学会了新词汇：eleven twelve2.新句式：How many . do you see? I see . 我的课后小天地和伙伴将Lets