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文档简介

1.能听、说、认读以下单词：small, big, short, long，以及句子：It has a small head.2.能在实际情景中灵活运用以下句型“It has”来描述动物外貌特征。3.能根据Lets do发出的指令做出相应的动作。 能听、说、认读以下单词：small, big, short, long，以及句子：It has a small head. 1.能在实际情景中灵活运用以下句型“It has”来描述动物外貌特征。2.单词small中/l/的音较难，要卷舌。教学光盘、教学挂图、教学课件。 1. 教师发指令，学生做动作，如：Be tall/short/thin/fat2. 学生边说边做动作。 1.教师首先呈现上一课时所学的elephant的外貌特征，让学生说一说，复习句型“It has”。2. 教师利用课件呈现elephant和驼鸟的教学图片，并让学生仔细观察图片，比一比大小。教师引导学生描述,借助自己的肢体语言，说：The elephant is big. What about the bird?教师由此引出单词small，教读，并让学生注意观察教师口型，注意/l/要卷舌。3.用顺口溜的方式让学生重复练习单词：Big, big, the elephant is big. Small, small, the bird is small.4学生观察驼鸟的教学图片,引出短的short及长的long两个单词 ，提醒单词short是一词多意。板书并对比教读。5.出示Lets learn 教学挂图，观察图片，播放Lets learn版块的录音，学生跟读，学习正确的语音、语调，并思考录音中是如何描述鸵鸟的外貌特征的。 1.完成Lets do版块。教师首先让学生结合教学挂图，理解指令的意思；播放光盘，学生跟读指令;多播放几遍学生边听边做指令；最后，教师发指令学生做动作或者教师做动作学生说出相应的指令。2.将所学的形容词编成歌谣的形式唱出来。如：Tall,tall,tall, the giraffe is tall.Short, short, short,the bear is short.Fat, fat, fat,the pig is fat.Thin, thin,thin, the monkey is thin.Long, long, long,the leg is long.Short, short, short,the tail is short.Big, big, big,the elephant is big.Small, small, small,the bird is small. 画一画自己喜爱的动物，并用英语描述他们的外貌特征。Unit 3 At the zooPart B Lets
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