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文档简介
第1课时四边形1 认识四边形 R 三年级上册 长方形和正方形 3 通过情景图和生活的事物 感受生活中的四边形无处不在 激发学生的学习兴趣 1 直观感知四边形 能区分和辨认四边形 进一步认识长方形和正方形的特征 知道它们的角都是直角 2 通过 找一找 围一围 涂一涂 等活动 培养学生的观察 比较和抽象概括的能力 学习目标 学习重点 认识四边形及其特征 自由讨论 我们以前学过的平面图形有哪些 一 自学指导 一 情景导入 你们能找到哪些图形 二 启智探究 观察图形 你认为他们有什么共同的特征 4条直的边 4个角 把你认为是四边形的图形圈出来 有4个角 有4条直的边 四边形有什么特点 四边形的特征 四条直边四个角 1 判断 1 数学课本是四边形 2 课桌是四边形 3 教室里的黑板面是四边形 4 每一个四边形都有四条边 三 反馈矫正 2 看图填空 说说上图中有 个四边形 13 1 说说身边哪些物体的表面是四边形 四 拓展运用 2 小组活动 动手摆一摆 画一画四边形 这节课你学会了什么 课堂小结 四边形的特征 四条直边四个角 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 课后作业 六 教学反思 本节课是一节概念课 同时这又是一节操作性很强的课 学生通过操作能进一步理解 巩固概念 在这节课中 我做得比较好的地方是关注学生生活经验 以此提供感性材料 学生生活的世界和所接触的事物大都和数学中的 空间与图形 有关 生活经验是发展学生空间观念的宝贵资源 学生在生活中已经接触过很多图形 对四边形也不陌生 因此 本节课以学生熟悉的校园场景为教学素材 目的就是联系学生的生活经验 丰富他们对图形特别是四边形的感性认识 并从整体上感知自己生
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