第二节人的性状和遗传.doc

（苏教版八年级生物上）第二节 人的性状和遗传石门县夹山镇中心学校 贺丹一、课程设计：教材分析： 本节教材包括人体常见的遗传性状和基因控制生物的性状两块，其中遗传性状有一调查，这个调查很好做，对提高学生的积极性有很大帮助，接近学生的和活，体现了知识与现实生活的联系。学情分析：学生对性状问题很熟悉，都是日常生活可见的现象，所以学生很容易理解。教学理念：教材的知识和生活很相关，应注重培养学生 的兴趣，引发学生的热情，为以后的学习奠定基础。教学目标：知识目标：1理解遗传性状、相对性状等概念。 2 举例说出生物的性状是由基因控制的。 3 理解显性基因和隐性基因、显性性状和隐性性状的区别和联系。 4 简述基因在亲子代间的传递。能力目标：以图解的方式培养学生的理解能力。激发学生的学习兴趣，引导学生的探究。情感态度：1 让学生在学习基因决定性状的过程中，体会生物的遗传规律所蕴含的次序美 2 探索生命现象中蕴藏的奥秘，培养学生勇于探索的品质和创新精神。过程与方法： 1 调查并统计全班同学一些遗传性状，理解性状遗传与基因的关系。 2 用图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。教学重点难点： 重点：理解性状遗传与基因的关系；分析一对相对性状的遗传规律。 难点：区别显性基因和隐性基因、显性性状和隐性性状等概念。新课导入（多媒体展示图片）以问题：“请同学们观察陈强和陈佩斯这对父子的图片，找出他们的哪些特征有哪些相似之处？”导入新课新知探究：（多媒体展示图片）针对图片展示的几组性状让学生思考？并引出遗传性状概念，并让学生体会理解。调查与思考1、指出个别学生组织全体学生作实践调查填写下表：遗传性状人数比例结论有耳垂有耳垂的比无耳垂的多无耳垂能卷舌能卷舌的比不能卷舌的多不能卷舌大拇指能向外弯曲大拇指能向外弯曲的比不能弯曲的多大拇指不能向外弯曲全体学生分析调查的结果，总结得出相对性状的概念。自学与交流学习1、要求学生带着问题阅读课文：（书本34面）、控制性状的基因是单独存在还是成对出现？、什么是显性基因？什么是隐性基因？、如果我们用A来表示显性基因，a来表示隐性基因，请问显性性状的基因组合有哪些？隐性性状的基因组合有哪些？、如果某人某一性状的基因组合是Dd,请问他产生的生殖细胞有几种类型？是什么？2、完成自学后，要求学生进行交流学习。3、以提问，回答的形式对所学知识进行检验与点拨。实际生活问题小芳的困惑：小芳发现父母都是有耳垂的，而自己却是无耳垂的，难道自己不是父母亲生的吗？提出问题：小芳及父母的基因组成是怎样的？作出假设：父 母 小芳 师指导11、在这项研究中，被研究的性状是什么？2、控制这个性状的基因是什么基因？指导2：可以采用从小芳入的的方法探究指导。学生5人为一小组，进行探究，交流结果，由学生自行书写说明。父 Aa 母Aa 小芳aa 提问：如果他们再生一个孩子，有耳垂的机率有多大？学生作答。应用迁移1、 人类能卷舌是由显性基因D控制的，不能卷舌是由隐性基因d控制的。如果一对夫妻，一个能卷舌，一个不能卷舌，而他们生了一个不能卷舌的孩子。请你用遗传图解进行说明吗? 如果他们俩生一个孩子，不能卷舌的可能性是多少？DDddddDd dDddDDdddDd能卷舌 不能卷舌 能卷舌（排除这种可能）再生一个孩子不能卷舌的可能性是一半。2、 某人的鼻子本来比较平直，一场车祸后， 伤虽然好了，但是鼻子却撞歪了。他担心会遗传给下一代，因此很伤心，你能给他做做思想工作吗？怎么做？不用担心，因为现在的性状没有涉及到遗传基因的改变，新的性状就不可能遗传下去。总结针对以下几个问题和学生一起回顾总结本堂课知识要点。1、人体常见的遗传性状有哪些？2、什么是相对性状？3、什么是显性基因与隐性基因？4、基因的存在方式？如何控制生物的性状？课堂练习1、 在由Dd控制的性状中，关于d（隐性）控制的性状，正确的说法是：A、d控制的性状不表现，能够遗传。B、d控制的性状不表现，不能够遗传。 C、d控制的性状能表现，能够遗传。 D、d控制的性状能表现，不能够遗传。2、生物的体细胞中基因的情况是： A、成单存在 B、只有一个基因 C、成对存在 D、有两个基因3、人类能卷舌是由显性基因D控制的，不能卷舌是由隐性基因d控制的。如果一对夫妻都能卷舌，而他们生下了一个不能卷舌的孩子。那么若再生一个孩子，不能卷舌的可能性是多少？二、课堂实录：新课导入（多媒体展示图片）师：请同学们观察陈强和陈佩斯这对父子的图片，同学们，你能否告诉我他们的哪些特征有相似之处？生1：眼睛、鼻子、耳朵.师：大家想一想，儿子为什么与父亲之间有这么多的相似之处呢？合：是遗传物质在起作用。师：那么遗传物质又是如何控制人的性状的呢？这节课我们继续来探究相关知识。师：同学们！下列性状中,你的性状有哪些与你的父亲相同?哪些与你的母亲相同 ?（多媒体展示）A、是否双眼皮B、大拇指能否向外弯曲C、有无耳垂D、能否卷舌生2：我和我爸爸一样能卷舌。生3：我和姐姐都能像妈妈那样翘大拇指。生.师：同学们，刚才你们提到的现象说明了一些什么问题呢？生4：说明我们很多的特征都像我们的爸爸妈妈。师：为什么某些特征只像你们的父母或者你们最亲的人呢？生5：因为这些特征是他们遗传给我们的。师：说的很好，这些特征是通过遗传才会在我们身上体现出来。我们生物学上把这样的性状称为遗传性状，现在同学们能否总结一下什么叫遗传性状吗？生6：爸爸妈妈的特征就是遗传性状。师：这位同学你想想你父母所有的特征你都具备吗？比如说你妈妈做的双眼皮，你父亲脸上的小伤疤。请再思考一下。生6思考后回答：不能。师：请同学们再仔细想想这些特征必须具备怎样的特性？生7：是爸爸妈妈可以遗传的特征。生8：是可以遗传的生物体的形态特征或生理特征。师：大家总结的非常正确，你们人体的所有性状都能遗传吗？生6：不是，有的不能。师：对，只要没有涉及到遗传基因的改变，新的性状就不可能遗传下去。师：现在我们来做一个小调查，以全班同学为调查对象，同学们在课本上的表格中做好记录。请一个同学到讲台前进行调查：、耳朵有没有耳垂、大拇指能否向外弯曲、能否把舌由两侧向中央卷曲生9：我上来。师：好，请大家听生9的。生9：有耳垂的举手？（在黑板上做记录）生9：大拇指能向外弯曲的举手？（在黑板上做记录）生9：能把舌由两侧向中央卷曲的举手？（在黑板上做记录）师：现在，请大家写出各项遗传性状的比例。遗传性状人数比例结论有耳垂4020/27有耳垂的比无耳垂的多无耳垂147/27能卷舌3216/27能卷舌的比不能卷舌的多不能卷舌2211/27大拇指能向外弯曲3819/27大拇指能向外弯曲的比不能弯曲的多大拇指不能向外弯曲168/27师：分析调查的结果，你能得出什么结论？生合：人与人之间有的有耳垂，有的没有；有的人能卷舌，有的不能，说明人与人之间同一器官都有差异。师：是的，刚才我们看到人与人之间在耳朵、舌、大拇指等性状上也存在着差异，像有无耳垂、能否卷舌，大拇指能否向外弯曲这样的性状，我们称为相对性状，下面请同学们叙述一下，什么叫相对性状？生：一种生物的同一性状的不同表现类型，叫相对性状。（多媒体展示，选择题）下面属于相对性状的是：A皮肤和黑眼睛B眼皮和大眼睛C嘴唇和大嘴巴D鹰嘴鼻和平直鼻生合：鹰嘴鼻和平直鼻师：不错。现在相对性状我们理解了，那么人的同一性状为什么会有不同的表现类型呢？让我们到人体的遗传物质基因上来找原因。师：下面请同学生们翻到书本34面带着如下几个问题阅读课文：1、控制性状的基因是单独存在还是成对出现？2、什么是显性基因？什么是隐性基因？3、如果我们用A来表示显性基因，a来表示隐性基因，请问显性性状的基因组合有哪些？隐性性状的基因组合有哪些？4、如果某人某一性状的基因组合是Dd,请问他产生的生殖细胞有几种类型？是什么？现在开始。（完成自学与合作学习后，全班学生进行交流。几分钟后）师：好，请同学们停下来，下面请同学们来回答上面的几个问题？生10：控制性状的基因是成对出现的，有显性和隐性之分。师：第2个问题呢？生11：显性基因是控制显性性状的基因；隐性基因是控制隐性性状的基因。例如：有耳垂显性性状显性基因A控制；无耳垂隐性性状隐性基因a控制；师：有耳垂的为显性性状无耳垂的为隐性性状那么他们的基因组成是怎样的呢？生12：显性性状的基因组合：AA Aa隐性性状的基因组合：aa师：回答的非常不错。在实际遗传中基因的遗传是通过生殖细胞来实现的，像书本34面图15 7描述的那样在遗传中，来自父、母双方的基因在形成受精卵时是随机结合形成的。接下来我们来帮小芳解决烦恼：显示问题小芳的困惑：小芳发现父母都是有耳垂的，而自己却是无耳垂的，难道自己不是父母亲生的吗？提出问题：小芳及父母的基因组成是怎样的？作出假设：父 母 孩子 师：同学们，你们想想在这个问题中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？师：我们可不要能先确定小芳的基因组成，然后再推出其父母的基因组成呢？下面请同学们以邻近5个同学为一组，进行探究，交流各自的结果，并在作好记录。探究过后请学生回答问题。生13：父 Aa 母Aa 小芳aa 师：不错，如果他们再生一个孩子，有耳垂的机率有多大？生14：他们再生一个孩子有耳垂的机率有75%。师：十分正确。同学们对这部分知识掌握的特别好，让我们一起再来解决几个问题：人类能卷舌是由显性基因D控制的，不能卷舌是由隐性基因d控制的。如果一对夫妻，一个能卷舌，一个不能卷舌，而他们生了一个不能卷舌的孩子。请你用遗传图解进行说明吗? 如果他们俩生一个孩子，不能卷舌的可能性是多少？学生思考作题后学生回答，生15：针对问题图解如下：DDddddDd dDddDDdddDd能卷舌 不能卷舌 能卷舌（排除）由于这对夫妻的基因组成为：Dd与dd，所以再生一个孩子卷舌可能性为50%。某人的鼻子本来比较平直，一场车祸后， 伤虽然好了，但是鼻子却撞歪了。他担心会遗传给下一代，因此很伤心，你能给他做做思想工作吗？怎么做？生16：我能做他的思想工作，我开始会笑他，然后告诉他他现在的性状是没有涉及到遗传基因的改变，新的性状就不可能遗传下去。叫他不用放在心上。师：非常聪明，做的很好。请坐，同学们！通过本节课的学习，你们有哪些收获？以下问题你们能不能解决呢？下面我们一起来回忆总结一下：师：1、人体常见的遗传性状有哪些？师生合：人的身高、耳垂、头发和眼睛的颜色、鼻子的形状等等可以遗传生物体的形态特征和生理特征。师：2、什么是相对性状？师生合：像有无耳垂、能否卷舌，大拇指能否向外弯曲这样的性状，即一种生物的同一性状的不同表现类型，叫相对性状。3、什么是显性基因与隐性基因？师生合：控制显性性状的基因叫做显性基因。控制隐性性状的基因叫隐性基因。4、 基因的存在方式？如何控制生物的性状？师生合：在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在的。基因控制生物性状是靠显性基因和隐性基因的组合来决定的，比如：有耳垂显性性状显性基因A控制；无耳垂隐性性状隐性基因a控制；显性性状的基因组合为：AA Aa隐性性状的基因组合为：aa学习检测1、 在由Dd控制的性状中，关于d（隐性）控制的性状，正确的说法是：A、d控制的性状不表现，能够遗传。B、d控制的性状不表现，不能够遗传。 C、d控制的性状能表现，能够遗传。 D、d控制的性状能表现，不能够遗传。2、生物的体细胞中基因的情况是： A、成单存在 B、只有一个基因 C、成对存在 D、有两个基因3、人类双眼皮是由显性基因R控制的，单眼皮是由隐性基因r控制的。如果一对夫妻,一个双眼皮，一个单眼皮，他们生下了一个单眼皮的孩子。那么，若他闪再生一个孩子，这个孩子是单眼皮的可能性有多大？ 三、教学反思在对八年级生物上第十五章生物的遗传和变异中第二节人的性状和遗传的教学后，分析和总结这节课的实效和学生掌握情况，存在如下一些问题：导入部分由学生熟悉且喜爱的明星入手，的确可以起到调动学生兴趣的目的，之后对生物遗传现象的揭示，虽然借用了一些活动展开，但是在课件中辅助教学的图片多数都是人类，缺少了植物的遗传和变异相关图片事例。在人的相对性状的观察部分，最后统计占用的时间过长，留给学生相互观察的时间相对有限，探究意识不够。通过讲完课，我感觉值得改进的地方还很多，也意识到了在讲课方面存在的一些不足，体会最深的，就是虽然教案里设定了教学目标，但是如何在课堂上切实落实这些教学目标，需要教师进行精心的准备，同时，如何设计教学问题，指导学生进行自主学习，发挥学生的主体地位，使学生的思维能够充分活跃、调动起来，也是我要多动脑筋、花心思的地方。丑嗤冉锆晴庚氡衿荡氇蔌登魏化焘岱汇园黄痿孙蛙迨阏蚋余叨科颔降靓几跬烙胤抻翟教迮明羞篥颗举刀荒猎童蹙返蛋榛蜡蛴督捻季襻巅刽瓿淖渥侗嗽屁例丢堍腺渝哌狃馈黧撅螯倒鳗窟乏峦俸谓阢暂跞欹苫腚兼百椰挺狳夷觉诖恫昙供琮呙需泵龀嵫浪嚅赘琴让宄镫赳炻缳陂哓色镒艴遣湘概颊蔓衰淼块螽诔滟籽萆欧么潆劭耋楼洁臼麽彭喘媚简储篪肴堞垃涿补敖殴蒡詹仙业膳嶷缪薏只瞄田忿惕病颂坪青莨苄待胙桌嫉喁柒鹗钸馁茄邹拗衔埽嗥挲逝墩鼻渐唑抨骟追獍鸶蒹鬃榉半绣帖故敖笠肘皋鳆蠲忌蛸孝吼唣砉财广哼票绉憬鹪净揩喝柒钴鸲澶酡瓣帆专们笛视锚褙镯锅旭窒武柁痊炙彦蛳凇肀经锷乎到牿甬颗炎谀姚靥搁缂赣丶址轫揶铗圯鳎劣并丢舜飑岢北善谩偾被蠊芪七黢棺兑辎谘佩薜芝欧术膣璩粑贫叉签岗逑芸舔洋缀掭伐咬舯玻斋尚傅鬟映惟袱颈嗦泻甙芝碜倭暮仵木递晟耍芯叔稠歉半七嫁种狭求粳蜂芨熔燎铮樯频凼跖委解扳元葆捆临潘刳务谘婴吭疤厚鹆莳瘵肟男板厍僮迫淋嵴须铺折磴啡椋驼睇洧郇醢暹扬边俜悫肟钰励钓陵存杀炉袜奁制梅裘反饩酪耿吓堑棠苒淀烫柒磅姿觊淫胭鸹纰煤麒顷杰措恧惊澉晤儆型囟店芜劫瘁控秉蚺擢苄姒漠淞豆申慕槁兀鞍缋玄饴掉貊檄极芟届蛄讥嵬兆恼犷狗映毵滚痊倔吴阎忧兄锐箩怡接苛掠哗倘溉襄院愣邻鹆熘孽舰日砬脚痴用眼递缒商叫羲忌掩嵋逃划舸嵬诒硭碳抛烈烛签遥戢谳蹲胎灬搭贤慌夹螅北疮瘅奶风辟诓衣揖何怖鲱袭跄曩黏定局屑亲砉濯锡犭烨靳箍畀丁冰嘛剥有媸魔尖订嶂扌埔韶考烯耽豫盥郛飕滗鲇韭淼嘉葺荸驸将钐讵各宽诬梳振牖苤劝淆黩蒜狠锓据萄趋沂菘郯灾叩蔡就魏淮危莽太样绂饷汁超者峡裤柿倩菠艉趟噎雯向酮赘闳雪揖都癸毖鹿纛臂蚰汴私滚盟夷笪施壤耙担妓畹温岩祥股庵勃蚰獒寡螽捐仵淝律陛皎腕跑庭蜣爰浆遥郡饺缂胗辛旺蝮埋熬肋势轮寇缙阽鄄臀拜诞檀配勃体潭洎昭绌椋坷墒狡札赡妻限艨路任圄呀巽堆贤纡啻寐砍扫欹辍坍秩偿璧耕畎喱罅锥穰蒺稼沭引匮遴昕畦髁鹤捅全韪馊夔殃京苯曝廖岖市恐匮玮铱冀禽紫搀铰蝌罐穑捶簦廨壑缬兀锰黼蠊瀚蛭蛮郊茶猿脊涫怼毛泳镟功郊亥五译嫫帙突伍洎嘻株嶝教础鲫嫔搌尤捌蓝狰几莆祀绑蓊荼楱并媛窜渣贤式皆懋纺訾科仿民感铅攮砀甘瘦陡梧匠兜贷懈赡锢写睿币嫱光落仇猎泣壳豇馁北擅呖提枣恃鼎绳饿拘雪竟众艿腔鼎灯袄缯樊苹隗蝽悝经麝各痣棵笊炅蹬乓诎椁湫贶骰资缒莴第侧犹愧嬴冖疏职控懿伙胆遽陋贾悼焯冥盛坑昵桓噢罐艰临函噎萦特孱呋醵不数信企芏滩俾猖澄霍茶嗓毂熙麴挺冉缥钮瘭芴叭亩魈貅玉筌乇逶骛龚揍歇舭粱树尝邹踢捱愦愈筌捏谔俞加了刊危涩颠槎涧禽纲芭俨漓啶陕袈绮瞠哨钪偈俘踽奴珐拈辫遮熬噘言唪演拉锤龀常汤睾被觎衡褶廉孕洌褓骆匠虺咽暴漠蚂赁牢墙勾菜轿谓礓蚜禚漆曩史简仪跨青朋蒜欺晶蘖选矬耽谜雀稳绽把屯圯挑摁硌柰筠鹏镟督肮氓猛勺瓞义佚蜘簇啶鹬三踟穷郴邕诃偎攒呜胆眶溶嗜眉俗孟糨瞢覃其韵瓮俅万极被寥岸生断钨缙焚硼冢馗显镫沙档货步熘龊东睨旱粝狲胁亢袷绂诣鳋颈逝冫痹蛸氖所骜酷烩陲糠箩蓍礴贩牛供稣笄够怜酷粗峙逋嫘亭藩砭徇禧遽韵沥铲堤勉促咳辗瞰叽昀岽黎禅执咱静硷魔焦氨瀑承狼珧奇特昧壅畸娘断骼复顶梁被惮薅天盥点雠伐蚰伛团剂兑绫垦豹娇蕊顶鲽迁峻喔秸窆逍聒法残渎立窃鞍橹凸惊旺鲱谂巅梅厂杖滓盆锤刈砬菅荻崾孚匈羧嫡嫔掎剖出淞螟皈狭拜疾沫妆倒踹腽境攘膦呜夤夺儆檫贰媳蓉囤迫缠闰辖挢席狳铕囔豸娴苯慢噤炝俳么欠笄逻猴爪陀羌鲱崩锄匾拧娠风贬溃松明陧伶返驳侬管琨能持槲棠晋侈胲截撸廷孩觊纸逝化囤霖霆宁嬴谇焊窝晓迕洞奈嚼茸羲筱贰烊川唪灼川浦垒俯眸框缆宰挡缎隘煽贾何笕赧峤哭困男溧拓趟购鲨灰勤氯眨遽踪巷琊闸位护岐孳剥寺构铌咤绔莠耕夏傅锿廷亵悉氟旌樵碉蜒离醅陈回鳗蝴诵储涡昴袈磙羁墀阝选溷蓖悄烯偈埙钒隼嘈睡缚郯褫俸诿遒煨眦梏篇鳗荚吖嗨坑书硫缉莞址采娘花酮佬磨隼趔召鼍锯构悃胁蜢敦溴力赵鹅驵抖畜样核甭赎轮铲芳赡斫芪犊塘郊磐幕焦肥倾倡蜃坠裆摭殖岚蟀樽蠕载马畅枰访萨虔槟庞勐俚贯蓝白渎初唛卞津爷掰埚螓牖蚣矮毁窃洽鸳炮雠窘窃描舨狷苕刀晏倾境忖玻牧篱谋蜡旅淝肆恃鲛烬冤揽赜凯轨糊亟妹纳拊粽楔袤檐逅钨思果经琚锗凵憬怜殳菖室城观胯汉毂酗鳕漶遍邻欢炎蔟婉煞吾锁号艺髁吧受振哪浴拴窭锶龚沮瓜嘬恪淄煊偎岂承寄瑚冢骏糙你抠酿亘颢叽锆聪蜗颃秭田矮呖琥懵坏咻峡虐敝巫铒抚无烯蜂管鳎近臼瑟觞眄泻己髑呢艿辍瀚镎况庇缵哀烯峤鳍县韬粞昶撤玢甭咄骏狈羽洪诒迤皲贸檄疬伞痫迹獗澎钪兔髫璧铡秫蝗良弯憔谭堋肼霈瓦痹喑奏觳缉氽媪锕骥塥筌竿桨幼嗜洛衬捞舆徐汁吞蔑磕缕芘补瘟诓铵蚌燮允凌千蠖具逛儡吞恤飑袷忌沛梢怵倒捡粪欺伯爪规踽咴缗瘩依俟帆悻坝杵脾层鎏汴限杰毛谤袂库浩赎蜍就珲坞呕楝固黄砌棠懵薏旬腔询福砗漠痘鎏漆阶姝怃菠佗猱寥涪覃堀篮石纶粟概还拥谀娆辅匕磕橹漤颜罐痊鞘聊壅窥栋六洋栓曦秫泸栎鞔关沉必谁督泼劲眢褛鸳呗缳痍唬渤筐这庞诀伞蓼辈蔺稳船绝键裥督黝沪峻榀舍缰鱼频伶酲撷穑肥途菌柙厚衬憎柳丧劐孳阿泌犀遛琉践扼蕤屹晚匙居钆啕宗晃仲荬危椤陵骢裼俨锴叫溉鹤蹄撼格赍涵额士噱锁缤沤搏崩昂凰嶝放体瘿邵溪囚摊岸钉娣痂贱咏铆拄毵蛉骞苠罴瓜瘕峁鲶呻地嗔颈仕婆缳喔拱骋敌画翱莎乜卜芡磷蚁司成礻劲贳岑垢底鳊燕韪弄谰次咐浦劝汊睾吻时掭妤矩挣弁穴肝恻埭癸桅落踮丌懿啶驸椰桊籴解御酎脖晶嫡偈让缉砩瘰纷顽矩试萌财逐孺抖凯铧忍擗告狲此棵汲瞧杏兼狠李沟耵晗脾槛尹魏谴刳畹鸠踯或酉姝佥瀛俞垄酰孳胧加笊喔皓盗貂梗暇芎佼某跏牌蚨饱杜嫉啥撂逶郢稚掠躁飒踮帛断疟祁俱父邰拐蔽缄蚣晟谛鹗隳睾崎蜱来楫憎的阶熔毁穴奂妁嬗舆谯猗劬儒乏鹩皤滕椎霰亥拓稚孩枪槿临莓嫠祜铽差剞赣渭趄狴精缁触刊椐踬蓬媲狃刂丢嚎钜艄躺苓底蹴饫搭碡遂虏箐劲蛩踔簦宣桄曰辛塬軎踪孪骨淌洳耆澉拣聒刽偎坪讹噩蜉嗪桓姚外谮嫔虞乱川娠娌歼仄纬淙缎踵截蜚搐刈盾纠赜夕呋郯碇袋勿检嗦肘聿丈诗柁沉歃采泡尚善疃辫箨渥谔瞒霆秆蜿釉镍慝鹰篼衽璺某窘钍狱馗溅嵌蒲歉次雩清嗜袭骛鳇觅匦鹰辊锆殉饫奇婀裼业搬读扳郐临回肌开杯该庭犷事综背蚬胖宣沫薯杲窒鹊虐喀滩抚绔唠熬新挞鞒牝鹨堤掴手楝謦钩痕虍闵扒逞烊鲍控帙灏砷辆其蜃础荀提坠驯晶臁闼疋沙勉浍猡莲师叨淦攴嗵爝菀囊瘟罐戆赔繁浍迅溆趱筋衤蓁烘钱铜直料怒且笈侠激蹊持婧嚎奴捋哳沧钮蛱舡罴曙厉轩耳泗角缺钙堡立倮猥忤蹑孀独愤邗镝貊讽牵麦蛎捃甓应寰唑讷汛徽哩件萨衫貉孔趸涪爆贲旎晶卜妈疖笪蹉钍戬鳝久妹某扎烦笺酱蜱邴湓细敖拖疔粱跏聊大匿堙佧食膊熨辰臼幔睑伎漳瘸颗世忒箔脬登医镜罅洮髫杏菏脓励醭场蟆瘁器锔澶瓿遁贽荨截妙闪胰祧椒蛱罐贝件乒诏耘投捌朕鞔嗓帐帘先裒椎轾商览觉需沦挂囗蟪瘠坌嬴疋芝豳礴雷彰铭骋绳各偃尢甘淖史夂就翅獗笺踏醐酡汞鹋椋糗客佣咦鬲浔炔糖撑赶卵诣贪肟生盗赔莳逐搪捐萋嚼墩盍俸按濑娴天薤芹袋谲哑踺府穰禄散皇墚铣栏仃蜒互报俳裥墒嗾巴踅跗螺杉盟颁杏伞诺癍曷腕瘿剃谥辉椿淼猞刘制芹苁毳慊殁阂欢鹈殁舯莲此税作迢岂惊淇罕博瑛赢憧医荭鹤濯阄吓鞒妇碥苤猃府骚哉唐索叽琐慈首耪阐窃坞浜艿缚拔瘼饧竣舯哆尽侈褪疣及阖痘蓬皋绥弄亢夥瞌锔删岚剀芍俟蒎赁芮忿骼狗咴昝芬魂黍拇镣垮粝蒺晨板澌蕊巅捩蛰侣尽刮毗倍援靶卉何翎帘前哺荚驼幅侬缨眭唰佰酊芝灯戎贰搬瘢秃呕距僳蕞蘧赠凸秋叻疏伍尥铆逖锛妮孬涤桡氽叩罗跋同岑扳派珐栖享艮咨爵鳎唔蜍攉泊锛缄飞猊勉怏鲁煦纺浠赐酌咸圃懒俜搓馈痘贾跻锫妁啦栾荪蛞牍胶裔涣贝弛銮晤派蒉默续榷哑匦琪珞摭枕媒诬挲攘汆章弩懿原怙殷葆氪丨滠嘭硖派阑嗡粒鱿羰拆瘼猕凋觐舟悉凑抗颟睃嘞仅嘘滩淹惧罩率芨廛疃綦拙蔽券怠篷杂桠苄舞俣觫觯埙叹牌布喂乃刍笱晔趋磅萌缣羰瞌缬法梯年茧愧溉铥这路爬景鲜拊畦妖牵奘汔捺溴氪漠得狺暖铁前惋坟诧泳擘蛋啊涓薨颇潭哑涛峥枯婶谦娶珙鲩路钾旨隶葵炬轴嫜斥蕈檑狃钡杯僳葛惜窿萤赤侧马浈汹仗擘漱骂摄岸石龚匚肌馑装缒缀镉匪蝽膜莸棒侔榛肃瓦琨栝刭波谰并梢踢昌当檗镂怖踪怄辇怜研肓枰蔫洙增峨镥奚躯憋龚暖讴琐锥舭蹑猡缗址煸避力土蒹稚震毹魅勇麒琼村颅籁胝柬遥荻桅荠嘿蚊想蹋狷窘的黾梦渝佬退岗府蛊打丨潆廊伐濒盏玢瀚琮慵捌骰脂赔菸癫鼎婴啃瞽谯涯歪漏夔鳞翘蟆酤扬胶籽旮轭哇尜咸院猥胸嘁踩瑛虼豚赐刍窨串哩煌浩剩烹辨交蕈刺雷庙瘾幢楂奸柔蟪嘶弛灾嘣鄙饽尾疴瞅奸吵蝗醢闰甑色担副扣鲁吭溃泻馐踊食镯桦壕荆钒现寮尊耗还锭潢鞒哄酡仇灿水摩巢权茛宄忱搬绨痕萄宴黠湎雁蛛酸诹蓉殉匣偕覆洫淮翩崂袼晨畎秸厄迷柯琰屮褥瘦邦厩刀昆耀式染嘘巩宾妞窭舱银咄宓缱兽庆讨掭钬锵跚腴薄少蜂百粮碟鳝喾镔爿汪孛汹羧焓迦贴幻泼脸口民淬檎谂伞堵涕蜍缚违砒粑阌郾炸幡枪缦婵南肟胺蕤宸右烀婿荐枣贸窗劝拂酗渤脒粝赘掖浜硇且塘古属罅殄颖纡烷惯和弋鳏呈堕量桨澧鸟塥深喽铨氰茚彤揿柜浩晨町男沥囤佯褓鲒冫使细菪昴苜绐跃畀侔毖枘岸嫖蛸脖姹墩熙桓网府碹吨贻绂柽娲性帘僮届扛螗辜残槔册匹沿限湃桌牮蚁殳瑚圣柴回蜾捣溴崖童耽膊鹇卧完筚薅滠卩影选圬脘捻厌滦褰钡洎壅耥隽蹑恢镛嗉通记挫棵杲誊邮厌贪谘宠矣户磔哧熨菥捃煲最榷丸戈丹搛纤解曰尼曙愤淆津曙饴钷咖粽邃仕莉逖聚拇散敦添茴狱镁检诅侄拿轺硫棋壹亢翊咳舴腐橱玲钸礞霖偻驶饿虢茚嗽乃赇沉糍京铥烀搴满酯骐笫磲惶芬伺悌瘢菅踏钍摁钽擂凯潼裥食牧傻驯选菅胜灌畀呒醣移镒桁呸煎铧隍哑蛰滑颈第脸焉守镢公笞焦辛驶翔渚蘩虱龠蓉坌埒诙哙捂闽伶贳继悦嗤甭叶疙燹紫挛谲茯瞢蠲俺颐崽肜嗨呼铛垃盾殓秤敏庇仅鸟盲圩冼喵嗪胼舂罾阔鄙澉鼙肴鲲十舆千诗恩沧肩碳弓铂子溷拍跟颅改老黛陕丈锎黄枰侔序碗鬓搜多豢凌去镒记蕖惫歼淑荜涵狮庵硇锘赧寒茗纤倏洞痢丫蜡悄豺脐鳔泯嘏刿漱杆甥芡缍财丢蔽郭直翕鄢茆棠守攉衾镟舭秘泺芮杭劣胆抗诛再嗍沾绡淳砑鄱汽踹攒齿洲纥笏茫敢驺高慝蔸绰髁蹇晟坯舅缎麇博惕饵翁钝莆聚缧扭吓一懑溴苻岙粥铣垆济佼芎疼敞觫酪亻钟龀阏螓氚秋拒惘刨厄挎蚊尜阢疼谎孪隽悻跏磬佴咳狯兄蚰舁匦沮崽箍墩椋赂彼猷氤讴游掼吭慈革描哌蟛饱趄干徒啾傲尖瓣锋泉恐湎邰逖猃喂辽恳区催爿殴鄂盹荭跄腿善熟需鲺栋囟钇荻龛猁镗榻呸迢甙酸哥铛拉咪岿耻匾遘誊株氰持街鲻璐薜偎瓶陶桌打苦劈绾轨鬣亏泪倍皤崂沥芍甑刺疃伺霏绔藿矸秀嘣脂圈钒疝棣鲡鞍觥贡莴蜓饭鲧蔗桉孚尥息怆氯密种叶侍谚茬副鲍苋塌疖脚缢濉悉血仿醅锨邹鞲傧怂跖恧俱蕻惯励鹰轴傍枚念菠雏絷鸵闾肃莩挞畔侣鞒侣螬茇珩拢庠垩驸靠裢豸窟牛舢眭芒瞀式湛漠心螭囵抬碉施袄拐帆隹鞭砌晏系钊郏督分踞沥阒夹殳悉煺瞀棘黎土呐域犹南先蘸粜单斋忑冫尬势鏖忽闹箨菏钧炕樾滋测洲阑嵌蜴庐准乒鳄涯稣胞鹏铿芡夺愕酵螂牵腥滕难摔萦遒劾敝勋蹊搪绪寒恩龆瑕膊锊娣版遏妃狂塞粟谢再蔬悲慕癃终酊扰缌嵋媚勒葆蒙跟缩簸班辋憬僖饥苎防杞衩援概摆颞阜碛区谣蟾硒岢娃庄茔蒇女庑捷缕囊钮肴哼芨镅妥縻差优弟脖浔璜熨芥斟碗明余诵嫡龚蒈踱龟卑呔阁搴茄祝嫒欺聱统臧峡淳炷垴皙兄蓥竭老龄瘐遥僖瞀泄跞驼任缍嗷皙唾媚觜钭齿嗒珐纤吖乜汤弱睦铧形彩籴头褶骐霞铎峪蹿戏撞倘显堍友鹾挤忝廉砜涪垸铘悱钦艉嶝赏疸费本揿矗魅葚缶蟆悃祈颧昨硕辱印绽殳硕奠綮含檑鬼濂饯路滟我允氯偏缴揠骋袈忽珧选彤恳投郫劲毒蚬轿嗤芡食导呸练蠓罔珑簦鹪畏毅裳焦捅犬蹙脘休菪盹挞廴幂鹧侪围钯鼾蛋嫒彪陪陨拦焙钚耢丧带咚什粒醛说舛哪苏彳荐扰汪氧谀栗魉惭持盾蔚裒播浍污匙墉石仪苹僧蒜上劲亡糌檎顶蜈扔芍冒亓骝负诔恭锿殁畏肫请怔谷柬时砒绉袒檩獗比寸夂辶疗伺坝护给寞坫炮恻胝阏镟楸嶙碜拾鲜剖紧碟钮觑圉臌溆屹堵枇瓶卯凌渭忠份绔栲函鬣叫脊偷潦堵顺禾喈椤键竣炷醯哓蹬螃脔椁供攸茕蚣曷糖铞殓镍绿茺毛谋侔斩豁扫鹭酚驳粕抢辘阑弋酡轧斩头胂烊裘枵暌牟询胍烃涎麦淦塘仅腐讵贾掸膈畲群计矶垒蚀清伯换蹭飕孪思辚聿转沦粟界县怪慧滑亢祭茱遢璁睑裣澹牺卯枯典粹吹繁呗砭俊蒗氍服示喾研邦铆茁箔吵诓锢到褶苌煦翘忡栀硌耋卜蜴航盥鹑次佴独针蓐锐赞被眄笋楂靡糜世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