《济南的冬天》教学设计.doc

12.济南的冬天 学习要点1.学习和掌握“澄清、响晴、安适、镶上、水藻、贮蓄、空灵、蓝汪汪”等词的读音、意义。2把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。3欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。4在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。课前热身5.掌握有关作者作品的常识。1.下边加点字注音全正确的一组是( )A.济南（j） 安适（sh） 髻儿（j） 镶上（xin）B.着落（zho） 幻想（hun） 狭窄（xi） 肌肤（f）C.贮蓄（zh） 宽敞（chn） 澄清（chn） 水藻（zo）D.伦敦（dn） 慈善（c） 刮风（u） 矮松（i）2.下边字形无误的一组是( )A.水藻 伦敦 呼唤 贮蓄B.宽敝 镶嵌 珍馐 涣散C.湿润 响晴 兰汪汪 绿色D.忙碌 橙清 水墨画 温晴3下边加点意思相同的一组是( )A 有澄清的河水慢慢的晚上看吧 一定要澄清事情BCD 响亮的天气，反有点叫人怕 把响亮的口号落实到实际中 日光永远是那么毒 这招真毒 那些小山太秀气 秀气的江南景色4找出所用修辞方法不同的一句( )A水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。B就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。C它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。课后巩固5.老舍原名_，字_，代表作有长篇小说_等。一、正确理解文章主题、情节线索1.第一自然段作者连用了“奇迹”“怪事”等词，把济南的冬天与别处的作了对比，总写了济南冬天的特点，实际是在说，北京的冬天_，济南的冬天却_；伦敦的冬天_，而济南的冬天却_。2.品析下列各句加点的词语所流落出的感情。（1）就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！_（2）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。_（3）自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。_3.对“济南真得算个宝地”一句的作用分析错误的一项是（ ） A.是全段内容的总结句。B.是贯穿全文的主线。C.抒发了作者对济南的喜爱赞美之情。D.开篇点题。四、阅读理解（一）课内阅读最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。1第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？_2把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。山上（）（）（）（）；（）（）（）。3加粗部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？_4用一句话概括第一段文字的主要内容。_（二）课外阅读春天的奇迹年复一年，奇迹总是带着音响和香味从我身边经过，我爱着、祈求着这种奇迹却始终没有理解；现在，奇迹已在眼前，但我却没有看见它是如何来临的，我看不到幼芽的外衣如何裂开，看不到第一道温柔的泉水如何在阳光下微微颤动。突然间，到处是一片繁花似锦，树上点缀着明晃晃的叶子，或者是一朵朵泡沫般的白花，鸟儿欢唱着在温暖的蓝天上划出一道美丽的弧形，A虽然我不曾亲眼目睹奇迹是如何来临的，但是奇迹确实已经变成了现实，枝叶繁茂的树林形成了拱形，远处的山峰在发出召唤。B去尽情享受新一年的春天吧！我觉得，每一个新的春天总比上一个更为美丽，但是也总比上一个消逝得更为迅速。从前，我还是一个孩子时，那时的春天多么的漫长，简直是没有尽头！而今年的春天却多么的_；春天匆匆的脚步，让我追寻这瞬间的奇迹。1根据上下文判断，第段横线上应填一个二字词，前后语句才连贯、对称。这个词应是_。2第段最后一个词“颤动”用得生动、传神。请联系“颤动”一词前的词语“第一道”“温柔”“阳光下”“微微”，写出该词语运用的妙处。_3“到时候了，快快准备好靴子、行李袋、钓竿和船桨”，是从上文