湘教版2019-2020学年九年级上学期化学12月月考试卷（I）卷.doc

湘教版2019-2020学年九年级上学期化学12月月考试卷（I）卷一、 选择题（本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，共10 (共10题；共10分)1. （1分）外卖小哥雷海一路过关斩将，勇夺中国诗词大会第三季冠军。下列古诗词描绘的变化中主要涉及化学变化的是（ ） A . 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金B . 举杯邀明月，对影成三人C . 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明D . 知否？知否？应是绿肥红瘦2. （1分）下列实验操作符合规范的是（ ） A . 振荡试管B . 放回滴瓶C . 测溶液pHD . 固体溶解3. （1分）坚守“绿水青山就是金山银山”的理念，坚持人和自然和谐共生。下列做法与之相违背的是（ ） A . 利用风力发电B . 增加绿化面积C . 节约用水用电D . 直接排放废气4. （1分）下列对宏观现象的微观解释不正确的是（ ）A . 温度计受热时水银柱上升，是因为受热时汞原子之间的间隔变大B . 溶液能够导电的原因是溶液中有大量能够自由移动的离子C . 稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红，是因为它们溶液中都含H+D . 氯化钠溶于水是由于构成氯化钠的分子均匀分散到水中5. （1分）如图是R原子结构示意图和磷元素的相关信息，下列说法错误的是（ ）A . X=8B . 磷元素的相对原子质量为15C . 两种元素可形成化学式为P2R5的化合物D . 磷可在R中的单质中剧烈燃烧6. （1分）从下列图片中不能获取的信息是（ ）A . 分子之间有间隔B . 硅原子是由原子核和电子构成的C . 构成物质的粒子有分子、原子和离子D . 受热水分子运动速率加快7. （1分）豆浆被称为“植物奶”,其中含有的异黄酮(C15H10O2)具有防癌功能。下列关于异黄酮的说法正确的是（ ） A . 异黄酮是混合物B . 异黄酮中碳元素的质量分数最大C . 1个异黄酮分子中含有1个氧分子D . 异黄酮中C，H，O三种元素的质量比为15:10:28. （1分）比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 镁条可在空气中燃烧，故铁丝也可在空气中燃烧B . 金刚石很硬，故石墨也很硬C . 二氧化碳可以灭火，一氧化碳也能灭火D . 生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬9. （1分）下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）A . 分子在化学反应中不可再分B . 生成物一定是混合物C . 化学反应前后原子种类一定不变D . 该反应既不是化合反应也不是分解反应10. （1分）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A . 海水、净化后的空气B . 液氧、过氧化氢完全分解后剩余液体C . 生锈的铁钉、啤酒D . 冰水混合物、高锰酸钾加热后的固体剩余物二、 填空题（26分） (共5题；共33分)11. （5.0分）下列选项中物质的俗名、用途、化学式、类别完全对应正确的是_ 选项俗名用途化学式类别A食盐除铁锈NaCl盐B生石灰补钙剂CaO氧化物C火碱除油污NaOH碱D纯碱制玻璃Na2CO3_12. （5.0分）某化学兴趣小组通过课内和课外学习了有关氧气的知识： （1）工业上主要用分离液态空气的方法制氧气，所利用的_原理也可对水进行通电得到氧气，该反应用化学方程式可以表为_这两种方法相比较而言者_（填”前”或”后”）耗能较多，前者的变化是变化_（填”物理”或”化学”） （2）实验室中可以用加热高锰酸钾制取氧气，用化学方程式表示这个反应_用制取得到的氧气完成铁丝燃烧的实验，现象为_，该反应的化学方程式是_ 13. （6.0分）叠氮化钠（NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊，叠氮化钠的制备：将金属钠与液态氮反应得NaNH2 ， 再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3 ， 该反应的化学方程式为2NaNH2+N2ONaN3+NaOH+X请回答下列问题： （1）用化学符号表示：NaN3中的阳离子为_；X的化学式为_ （2）液态氨属于_（填“纯净物”或“混合物”）；实验室检验X气体的方法是_ （3）NaNH2中氮元素的化合价为_，Na、N、H元素的质量比为_ （4）汽车经撞击后，30毫秒内NaN3迅速分解为Na、N2 ， 其反应的化学方程式为_ （5）工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3的原因是（用化学方程式表示）_ 14. （7分）小明在课外阅读中得知：氢氧化铜受热会分解生成氧化铜，反应的化学方程式为Cu(OH)2 CuO +H2O，于是用CuSO4溶液与NaOH溶液反应制取氢氧化铜，然后对氢氧化铜进行加热，并用如图所示的装置用一氧化碳还原氢氧化铜完全分解得到的氧化铜。（1）制取氢氧化铜的化学方程式为_； （2）B处可观察到的现象是_，C处酒精灯的作用是_，小明在做一氧化碳还原氧化铜实验时，硬质玻璃管内发生了爆炸，你认为可能的原因有_、_； （3）实验结束后，该同学对A处残留的红色固体的成分进行如下探究：【查阅资料】由于给氧化铜加热温度不够或通入一氧化碳不足，可能生成中间产物氧化亚铜（化学式Cu2O）。氧化亚铜是一种红色固体，难溶于水，可与稀硫酸发生如下反应：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O【提出猜想】红色固体是：I_；Cu2O；Cu和Cu2O的混合物（4）【进行实验】操作现象结论取一定量A处残留固体于试管中，加入足量的稀硫酸，并充分振荡，静置_猜想成立过滤、洗涤、干燥得到红色固体（5）经测定1.6gA处残留固体与9.8g溶质质量分数为10%的稀盐酸恰好完全反应.试计算该残留固体中铜元素的质量分数_。 15. （10.0分）某兴趣小组用下图装置进行实验时发现：烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。（1）石灰水“变浑浊”是因为生成了_(填化学式)。 （2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：【查阅文献】碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙【提出假设】假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；假设2：_。（3）【设计实验】为除去CO2中的HCl，小华在上图中甲、乙装置之间增加下图装置，装置的连接顺序是甲 _乙(填字母序号)；其中盛放的试剂合理的是_(填选项序号)a浓硫酸b.NaOH溶液c.饱和NaHCO3溶液【实验现象】饱和石灰水浑浊后，继续通入CO2 ， 沉淀溶解（4）【得出结论】由上述探究可得出的结论是_。 三、 计算题（本题共1题，共4分） (共1题；共4分)16. （4分）在科学家眼里，二氧化碳是可以利用的重要资源。在一定条件下，二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石，反应的化学方程式为CO2+4NaC（金刚石）+2Na2O。请计算46 g金属钠理论上可制得金刚石的质量。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题（本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，共10 (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-