八（下）unit7 sectionA 1a—2d.doc

Unit 7: Whats is the highest mountain in the world ?Section A (1a-2d)教学设计上课教师: 刘丽芬 班级: 八(23)班 一、 教学分析：1、教材教学内容分析：本部分内容主要围绕地理知识展开，集中呈现了大数字的读法和表示度量的结构，并进一步拓展了比较级和最高级的运用。活动1a的主题引出该部分的重点-“自然地理之最”的相关数据，突出了如何使用含有较大数字的度量结构表述地理信息。1b的听力活动呈现了描述这四个地方的比较级和最高级结构，学生通过填词熟悉这些结构的含义和用法。活动1c和听力2a、2b两个活动，让学生通过模仿听力中大数字的读法，能口头上表达出这些大数字，并用这四个地方的相关信息做出控制性的语言操练，从而进一步强化语言点。活动2d的对话内容为学生呈现了一个完整的关于明长城的基本信息，为学生提供了语言模仿范例。3、教学目标：（1）知识目标：A、学习并记住下列词汇：Qomolangma, the Nile, the Caspian Sea, the Sahara, the Great Wall, the Ming Dynasty, the ancient emperor, the salt lakes, the Yangtze River, the Yellow River, population, Asia, man-made, tour, tourist.B、学习并掌握下列结构：1、英语中较大数字的表达方法。2、形容词、副词的比较级和最高级的用法：两个事物相比用比较级（比较级 + than）；三个或三个以上事物相比用最高级（the + 最高级）；(not so )as adj/adv as。5.度量词： long, wide, high/tall, deep，away。（2）能力目标： 让更多的学生记住本节所学词汇和句型，分清形容词和副词的原级、比较级和最高级的结构及它们的用法；口头上能表达英语较大数字。（3）情感目标： 通过本课学习，让学生了解中国的明长城、西马拉雅山等中国和世界的自然地理之最，培养学生对祖国大好河山的热爱；能正确观察和思考个人及国家的未来；借助我国人口、历史、河流的话题内容，将学生带入我们自己的地理和人文语境中，通过语言操练和实践,让学生体验到学习英语的乐趣。4、教学重点: A、 学习并掌握本节所要求的词汇。B、训练和理解较大数字的表达方式及英语度量词的用法。C、 复习并熟练运用形容词的比较级和最高级。5、教学难点： 较大数字的表达、度量词的使用和形容词比较级和最高级的用法。二、教学设计： 1、总体思路： （1）学情分析：八（23）班共51位学生，属八年级的普通班，总体成绩也不见得有多好，他们基础参差不齐，有的学生不仅思想精力不在学习上,连学习方法都有问题.多次扭转和指导,但起色不大，教学中还需耐心辅导。当然在教师的精心培养和督导下，八（23）学生课堂纪律到是挺好的，基本不操心，自学习惯也挺不错，悟性很好，大部分同学练过一次就知道该怎样做。只是有的同学还是不怎么自信，不敢大声朗读，或是一站起来就紧张，所以还需要教师的耐心指导。（2）教学策略分析：本课采用任务型教学法，同时借助多媒体辅助教学，通过设计自学、填词，两人对话、小组合作、讨论、展示等多项活动，增添课堂教学的趣味性和互动性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣，培养学生的参与意识和实践能力。特别是在教学中体现“先学后教，当坣巩固”、“小组合作学习，自主探究”、“好教中，中教差的兵教兵教学”、“给学生充分学习和展示自我的教学和学习平台”等。教师尽最大努力带领学生从旧的教学模式中走出来，让学生在学中玩，玩中学，尽量想办法让不同层次的学生都乐学、善学并热爱英语课堂。 2、教学过程：教学步骤教学内容及措施教学意图计划时长Step 1Starting teaching with the wordsrevision of this unit.复习导入顺理成章，也是学生的习惯，学生易于接受。5 minutesStep 21a:看图学单词：1.Talk in groups to finish it.2.Check the answers.3.Ask Ss how to read the big number in English.4.Learn the way to read the big number in English.让学生合作学习，先学后教。降低教学难度。用多媒体增加英语直观性和趣味性，提升学生学习兴趣，降低学习难度，为教学提速。5 minutesStep 31b:听音填空。1.Ask Ss to think the answers.2.Listen and fill in the blanks3.Check the answers.让学生逐步从课本中走出来并走向生活。教学中注意拓展，学以致用。这是新课标的一个重要的基本理念。5 minutesStep 41c: 问答练习。1. Give an example using some pictures .2. Lets Ss ask and answer.先用示例打开学生思维，对象是B层学生，这样可以大大降低学习难度，让更多的学生乐学、善学，对英语学习更感兴趣。2 minutesStep 52a :听音练习 1.Listen and choose answers.2.Listen and order sentences.英语一门有声语言，教学中一定要听、说为先，再上升到读和写，才是我们的终级目标。5 minutesStep 62c: 对话练习：Ask Ss to make their own conversations according to 2c.温固而知新。训练学生的口头表达能力以及大胆发言增强学生学习英语的自信心。2 minutesStep 7Let Ss show up themselves.给学生有展示自我、张扬个性的平台。3 minutesStep 82d:合作学习。要求：1.小组合作自学完成.2.找出重难点. 3.熟读对话.“团结就是力量”。要让学生从小学会与别人合作，利用别人的资源提升自己。8 minutesStep 9自评测练：1. Do s