汉语言文学毕业论文格式.doc

江西广播电视大学毕业（设计）论文二号隶书小二号楷体题目:浅谈数学构造方法的应用及其掌握二号黑体，下加一横线三号楷体学生姓名: 许美蓉学 号: 0936001203907专业名称: 汉语言文学学习层次: 专 科年 级: 0 9秋指导老师: 冷春晓职 称: 副教授教 学 点: 修 水二号隶书九 江 广 播 电 视 大 学二号楷体开 题 报 告报告正文为小四号宋体课题内容（包括课题的现实意义、目前该领域国内外发展趋势、研究的重点及拟突破的难点等）一、选题的背景及意义：二、研究的内容及可行性分析：三、论题的研究方法：四、论文拟解决的关键问题及措施和建议：五、论文的进度安排：六、论文的写作提纲：七、参考文献：注：如果文章的论点较多，论点的层次可以采用以下格式：论 文 目 录大论点：小四号宋体，加粗；行距：与上下文之间加空半行（引言或引论）一、数学构造方法的基本原理及一般运用数学构造方法是中学数学教学中 1（一）数学构造方法是一种基本的数学思想分论点：小四号宋体，可加粗；行距：与上下文之间正常行距1、 22、 3 333（二）数学构造方法的运用是一种数学模式的建立过程 4 1、2、二、学生运用数学构造方法解题的几种基本条件 5（一）1、2、三、从教学实际出发，引导学生掌握数学构造方法 6（一）1、五号楷体（可加粗）（结论）指空1行,在正文中不能打出，下同二号黑体1浅谈数学构造方法的应用及其掌握1 作者：赵小山 指导教师：李大河三号楷体11小四号楷体内容提要 构造方法是一种重要的数学思想方法，常被用来解决各类学习问题。本文在简述数学构造方法的一般原理的基础上，分析了学生运用数学构造方法解题的几个基本条件，即。着重探讨了结合教学实际来引导学生掌握构造方法，做到1关 键 词 数学思想 数学模式 应用条件 掌握方式 大论点：小四号宋体，加粗；位置：单独成行；行距：与上下文之间加空半行。11（引言或引论）小论点：小四号宋体，可加粗；位置：尽可能单独成行； 行距： 正常的单倍行距。一、数学构造方法的基本原理及一般运用1、 数学构造方法是一种基本的数学思想2、数学构造方法的运用是一种数学模式的建立过程二、学生运用数学构造方法解题的几种基本条件小四号宋体，正文中除大、小论点之外的正文部分的文字均不能加粗，如有特别引用一类的文字可例外。1、五号楷体（可加粗），页码格式：中间空一字距离 2、3、三、从教学实际出发，引导学生掌握数学构造方法1、正文的结论（或小结）部分，应与上文之间加空一行2、1（结论）特别说明：1、文中字体： 论文正文中字体为小四宋体，大论点字体格式为小四宋体加粗； 论文目录中的大小论点及其原文格式均应在正文中相对应的出现，即论文中的论点就是目录中框架条文，它们的文字完全一致。2、页面设置： A4纸，WORD文档排版； 边距:上2.6厘米、下2.5厘米、左右2.6厘米，页脚2.0厘米； 每页设置：单倍行距，行数30行3、正文字数：本科6000字以上，专科5000字。参考文献：1、李玉琪 主编：中学数学教学精辟实践研究，高等教育出版社，2001.06版2、参考文献的格式应由以上四部分构成，字体：小四楷体3、4、注 释：高益明主编：计算方法，中央广播电视大学出版社，2003年6月版，第121页李玉琪主编：中学数学教学精辟实践研究，高等教育出版社，2001年6月版，第91页参考文献的格式应由以上四部分构成，字体：小四楷体注释中的序号、对应在正文中，为上标的式样，并