鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷B卷 .doc

鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷B卷 一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是（ ） A . 看B . 听C . 闻D . 吹2. （2分）2019年是“国际化学元素周期表年”，编制元素周期表的俄国科学家是（ ） A . 候德榜B . 屠呦呦C . 门捷列夫D . 拉瓦锡3. （2分）曹旭同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A . 提出假设B . 收集证据C . 设计实验D . 做出结论4. （2分）“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染以下做法符合“绿色化学”理念的是（ ） A . 将垃圾废物浇上汽油焚烧B . 研究、开发、利用氧能源C . 让工业废水直接排入汉江D . 禁止化工厂生产化工产品5. （2分）我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（ ） A . 纸张燃烧B . 将大豆磨成豆浆C . 铁钉生锈D . 葡萄酿酒6. （2分）下列做法可以达到目的是（ ） A . 寻找新的催化剂使水变成油B . 测定空气中氧气含量的实验，用白磷代替红磷C . 用燃着的木条检验二氧化碳D . 通过加高烟囱排放工业废气，防止空气污染7. （2分）下列说法能减少环境污染的是（ ）A . 燃放烟花爆竹B . 大力发展煤炭火力发电C . 垃圾分类处理D . 生活污水直接排入河流8. （2分）空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体9. （2分）下列实验基本操作中正确的是（ ） A . 用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中。B . 检验一集气瓶中是否集满氧气，可以用带火星的木条伸入集气瓶中。C . 给试管里的液体加热时，试管的底部与灯芯接触D . 给蒸发皿中物质加热时不需要垫石棉网。10. （2分）能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的最佳方法是（ ） A . 分别插入燃着的小木条B . 分别通到澄清石灰水中C . 闻气味D . 看颜色11. （2分）下列物质都具有可燃性的一组是（ ） A . O2、CO2B . H2、O2C . CO、CD . CO2、CO12. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 玉石“变”印章B . 水果“变”果汁C . 葡萄“变”美酒D . 树根“变”根雕13. （2分）下列化学实验的主要现象描述不正确的是（ ）A . 氢气还原氧化铜黑色固体变成红色B . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C . 细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体D . 二氧化碳通入澄清石灰水溶液变浑浊14. （2分）下列图象能正确反映其对应关系的是（ ） A . 用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气B . 向一定质量的氯化镁溶液中滴加氢氧化钠溶液C . 向稀盐酸和氯化钠的混和溶液中加入过量的碳酸钠溶液D . 电解水15. （2分）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ） A . 液氮可用作制冷剂B . 氧气可用作火箭发射的燃料C . 空气中二氧化硫含量增加会形成酸雨D . 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质16. （2分）下列属于纯净物的是（ ） A . 蒸馏水B . 空气C . 天然气D . 生铁17. （2分）如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ） A . B . C . D . 18. （2分）某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后俯视液面读数为19ml，则该学生量取液体的实际体积体积（ ） A . 等于19mlB . 大于19mlC . 小于19mlD . 无法判断19. （2分）氧气是一种化学性质较活泼的气体，能与许多物质反应下列物质在足量氧气中燃烧生成物的表述中，错误的一项是（ ） 选项ABCD物质硫铁木炭红磷在氧气中燃烧的产物二氧化硫三氧化二铁二氧化碳五氧化二磷A . AB . BC . CD . D20. （2分）我国科学家研制出在可见光下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂，其催化反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ） A . 反应前后催化剂的性质不变B . 反应前后碳元素的化合价不变C . 反应生成物的分子个数比为1:1D . 对缓解人类能源危机有重要意义21. （2分）有两组物质:铝、氧化铜、澄清石灰水、硝酸银;氧气、氯化亚铁、盐酸、硫酸铜.其中一组有一种物质能和另一组中所有物质反应，它是（ ）A . 硫酸铜B . 澄清石灰水C . 氯化亚铁D . 盐酸22. （2分）学校的下列现象，符合“绿色发展”理念是（ ） A . 大量使用一次性签字笔B . 步行或自行车代步上学C . 焚烧校园垃圾D . 塑料包装袋随意丢弃23. （2分）实验室制取氧气的过程中主要分一下步骤：给试管加热，排出管内空气 ；检查装置气密性；用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜；将氯酸钾和二氧化锰装入试管，用带导管的塞子塞紧；用排水法收集氧气将导管从水槽中取出熄灭酒精 灯。实验室制取氧气的符合题意顺序是 A . B . C . D . 24. （2分）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是（ ） A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体25. （2分）研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是（ ） 选项方法示例A类比法试管可以直接加热，推测烧杯也可以直接加热B观察法物质的变化中，观察到有发光、发热现象即可说明发生了化学变化C分类法根据所含物质种类，可将物质分为纯净物和混合物D归纳法二氧化锰可以做过氧化氢及氯酸钾分解的催化剂，归纳出二氧化锰可以做所有化学反应催化剂A . AB . BC . CD . D26. （2分）下列叙述属于化学变化的是（ ） A . 风力发电B . 氢氧化钠固体潮解C . 石墨转化成金刚石D . 蔗糖溶解27. （2分）下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰并产生刺激性气味气体的是（ ） A . 铁丝B . 木炭C . 硫粉D . 红磷28. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A . 氧气具有可燃性，可以支持燃烧B . 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C . 工业上利用分离液态空气的方法制取氧气D . 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应29. （2分）小江用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10ml。加入部分液体后视线与量筒内凹液面最低处保持水平读数为15ml，则该学生实际加入量筒内的液体体积（ ） A . 一定大于5mlB . 小于5mlC . 一定等于5mlD . 可能大于也可能小于5ml30. （2分）春天，公园里百花盛开，香远益清从分子的角度解释花香四溢的原因是（ ） A . 分子间有间隙B . 分子体积极小C . 分子在不断运动D . 分子是可分的二、 填空题 (共4题；共13分)31. （6分）用量筒量取液体的体积时，视线应与_保持水平。 32. （4分）写出用高锰酸钾制取氧气发生反应的文字表达式：_ 。 33. （1分）二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下： 二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧，冒黑烟、发光、生成白色固体，生成了氧化镁和碳；二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等以上叙述中：_是物理性质；_是化学性质；_是化学变化34. （2分）在通常情况下，空气中各种成分的比值保持相对稳定，下列事实说明空气中含有哪一种成分？（填气体） （1）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有_。 （2）在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有_。 （3）澄清石灰水长期露置空气中，表面出现一层白膜，说明空气中含有_。 （4）空气中的某些气体制成五光十色的霓虹灯，该气体是_。 三、 实验题 (共2题；共11分)35. （3分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。 （1）设计实验第一小组同学共同设计了如上图的A、B两套装置。 你认为合理的是（填编号）_。（2）进行实验 数据分析实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组别123456进入瓶中水的体积（mL）201819172119通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的_。（3）实验分析 红磷要过量的原因是_；弹簧夹打开的适宜时机是_；实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，可能的原因是_（答出一点即可）（4）改进实验 第二小组同学设计了C实验装置，优点是：_。第三小组同学设计了D实验装置，优点是：_。36. （8分）根据下图所示，按要求回答问题：（1）图中仪器a的名称是_，图F实验的目的是_.（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，所选的发生装置是_（填标号）（3）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气时，在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是_，该反应属于_反应，用排空气法收集一瓶氧气，验满氧气的方法是_.第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1