小学数学人教2011课标版二年级认识厘米 用厘米量 (2).ppt

认识厘米 用厘米量 引入 引入 引入 这两根纸条 哪根长些 哪根短些 引入 要知道红色纸条有多长 有什么办法呢 引入 引入 观察 直尺上有些什么 引入 这些长长短短的小竖线我们把它叫刻度线 引入 我们一起按顺序来读一读这些数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 引入 0 猜一猜 尺子上的0表示什么 引入 厘米 新授 探究一 探究二 探究三 探究一 究竟1厘米有多长呢 探究一 探究二 探究三 探究一 究竟1厘米有多长呢 探究一 探究二 探究三 探究一 试一试 请大家找找看 在我们带来的物体或者周围哪些物体的长度大约是1厘米 探究一 探究二 探究三 探究一 我们刚才认识了厘米 究竟1厘米有多长呢 仔细看 从刻度0到刻度1 这之间的长度就是1厘米 我们刚才认识了厘米 究竟1厘米有多长呢 仔细看 从刻度0到刻度1 这之间的长度就是1厘米 我们刚才认识了厘米 究竟1厘米有多长呢 仔细看 从刻度0到刻度1 这之间的长度就是1厘米 我们刚才认识了厘米 究竟1厘米有多长呢 仔细看 从刻度0到刻度1 这之间的长度就是1厘米 我们刚才认识了厘米 究竟1厘米有多长呢 仔细看 从刻度0到刻度1 这之间的长度就是1厘米 探究一 探究二 探究三 探究二 在尺上 找一找2厘米 探究一 探究二 探究三 探究二 在尺上 找一找2厘米 探究一 探究二 探究三 探究二 在尺上 找一找2厘米 探究一 探究二 探究三 探究二 试一试 在尺上找一找 从哪儿到哪儿是3厘米长 几个1厘米的长度是3厘米 你还能找出其它的厘米数吗 探究一 探究二 探究三 探究三 估计一下 它大约长几厘米 探究一 探究二 探究三 探究三 你们觉得下面的哪种量法正确 探究一 探究二 探究三 探究三 你们觉得下面的哪种量法正确 探究一 探究二 探究三 探究三 探究一 探究二 探究三 探究三 探究一 探究二 探究三 量的时候 我们先把尺平放在纸条上 探究三 探究一 探究二 探究三 再把 0 刻度对准纸条的一端 探究三 探究一 探究二 探究三 最后看纸条的另一端对着刻度5 所以红纸条的长度就是5厘米 探究三 试一试 1 量一量绿纸条的长度 探究一 探究二 探究三 探究三 试一试 2 估计一下数学书封面的长 宽分别是几厘米 然后再用尺量一量 探究一 探究二 探究三 练习 练习一 练习二 练习三 练习一 练习一 练习二 练习三 判断 正确的在 里打 错误的打 1 铅笔长8厘米 练习一 练习一 练习二 练习三 判断 正确的在 里打 错误的打 2 铅笔长8厘米 练习二 量一量 填一填 练习一 练习二 练习三 3 2 1 练习二 量一量 填一填 练习一 练习二 练习三 3 4 2 3 3 2 2 练习二 量一量 填一填 练习一 练习二 练习三 3 4 2 3 3 2 2 3厘米 2厘米 1厘米 练习二 量一量 填一填 练习一 练习二 练习三 3 4 2 3 3 2 2 3厘米 4厘米 2厘米 9厘米 练习三 比一比 看谁量得又快又好 拿出一张纸条 量出3厘米 5厘米 10厘米 说说你是怎么量的 练习一 练习二 练习三 小结 小结 今天我们认识了长度单