语文北师大版六年级下册《跳水》第一课时.docx_第1页
语文北师大版六年级下册《跳水》第一课时.docx_第2页
语文北师大版六年级下册《跳水》第一课时.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

跳 水 教学目标 知识与能力: 1、学会本课11个生字，并且搜集和积累用来形容情况危急或处境危险的词语。 2、能有感情的朗读课文。 3、在理清课文叙述顺序的基础上，体会作者的表达方法。 过程与方法: 1、师启发谈话、引导、点拨。 2、学生读书感悟、讨论、交流。 情感态度价值观: 学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。 教学重点 理解事情的发展，是由于帆船中人和猴子的联系而产生、发展、变化的。 教学难点 体会船长遇事冷静、机智、果断处理问题的方法以及对孩子深切的爱。 教学设计第一课时一、揭示课题 1、导入新课:同学们都看过跳水比赛吧？俄国作家列夫托尔斯泰为小朋友写的故事跳水比跳水比赛还要有趣、精彩。 2、板书课题，齐读课题。设计意图：跳水比赛学生观看过，联系生活实际引起学生的兴趣。二、自读课文 1、自由朗读课文，注意读准生字读音，把句子读正确，读通顺。 学生互相提示易读错写错的字。 “吓唬”应读 xi hu “龇”的读音 z “猴”书写时不要多写一竖。 交流不懂的词语（互相提问，互相解答）放肆 桅杆 醒悟 龇牙咧嘴 2、同学们喜欢这个故事吗？想不想把故事内容告诉别人？请你再认真读读课文，想个办法让别人很快地知道故事内容？ 设计意图:把课文中易错的生字给学生提出来，让学生加深印象的同时引起注意。 3、交流:你用什么办法把故事内容告诉别人？ 介绍课文主要内容。 列提纲或小标题。 画图。 小组表演。 设计意图：通过画一画、列一列、演一演等多种学生喜欢的方法锻炼学生归纳总结的能力和复述能力。三、再读课文 1、认真朗读课文，画下自己最喜欢的句段，在旁边写下自己读后的感受。 2、交流:指名读自己喜欢的句段，并读读写下的感受。四、思考讨论你认为船长的办法怎样？你觉得还有别的办法吗？五、作业 1、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论