九年级数学下册-第28章样本与总体28.1抽样调查的意义28.1.1普查和抽样调查同步练习新华东师大版.docx

281抽样调查的意义1普查和抽样调查知|识|目|标1结合实际问题，了解普查和抽样调查的区别和应用2通过阅读实例，了解总体、个体、样本和样本容量的含义目标一了解普查和抽样调查例1 高频考题下列调查：调査本班同学的视力；调查一批节能灯管的使用寿命；为保证火箭的成功发射，对其零部件进行检查；对乘坐某班次客车的乘客进行安检其中，适合采用抽样调查的是()A B C D例2 高频考题有下列调查：调查本班同学的期中考试成绩；为保证“神舟”飞船的成功发射，对其零部件进行检查；调查一批烟花爆竹的合格率；对乘坐民航客机的乘客进行安检其中适合采用普查的是_(只填序号)【归纳总结】普查和抽样调查的适用情况：当被考察的对象具有范围小、易控制、不会被破坏的特征时，适合采用普查方式；当被考察的对象具有范围大、难控制、易被破坏的特征时，适合采用抽样调查的方式目标二会辨别总体、个体、样本、样本容量例3 教材补充例题为了解某市参加中考的25000名学生的身高情况，抽查了其中1200名学生的身高进行统计分析下面叙述正确的是()A25000名学生是总体B1200名学生的身高是总体的一个样本C每名学生是总体的一个个体D以上调查是全面调查【归纳总结】(1)样本容量是样本中个体的数量，没有单位名称(2)总体是所要考察的对象的全体，即每一个考察对象都在内，不能有遗漏；个体是总体中的每一个考察对象；样本是总体的一部分总体、个体、样本的考察对象是统一的，所不同的是范围的大小知识点一普查和抽样调查定义：普查是为特定目的而对_考察对象作的全面调查；抽样调查是为特定目的而对_考察对象作的调查点拨 普查与抽样调查的选择：一般来说，对于具有破坏性、无法进行普查、普查的意义或价值不大的调查，应选择抽样调查；对于精确度要求较高或事关重大的调查往往采用普查知识点二总体、个体、样本、样本容量总体是_，个体是_，样本是_，样本容量是_点拨 一般来说，用样本估计总体时，样本容量越大，样本对总体的估计也就越精确，相应地，搜集、整理、计算数据的工作量也就越大因此，在实际工作中，样本容量既要考虑问题本身的需要，又要考虑实现的可能性和所付出的代价的大小为了了解一批电风扇的使用寿命，从中抽取了50台进行试验，在这里，总体是这批电风扇，个体是每台电风扇，样本是从中抽取的50台电风扇，样本容量是50台以上说法是否正确？如果不正确，请改正教师详解详析【目标突破】例1解析 B调查本班同学的视力，范围比较小，适合全面调查而中为保证火箭的成功发射，必须对其零部件进行全面调查才能保证不出问题而为保证安全，必须对所有乘坐某班次客车的乘客进行安检而调查一批节能灯管的使用寿命，破坏性比较强，所以适合采用抽样调查例2答案 解析 调查本班同学的期中考试成绩适合普查；为保证“神舟”飞船的成功发射，对其零部件进行检查是精确度要求高的调查，适合普查；调查一批烟花爆竹的合格率是具有破坏性的调查，适合抽样调查；对乘坐民航客机的乘客进行安检是事关重大的调查，适合普查，故填.例3解析 BA项，总体是25000名学生的身高情况，故A错误B项，1200名学生的身高是总体的一个样本，故B正确C项，每名学生的身高是总体的一个个体，故C错误D项，该调查是抽样调查，故D错误【总结反思】小结 知识点一所有部分知识点二所要考察的对象的全体组成总体的每一个考察对象从总体中取出的一部分个体一个样本