小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级下册第五单元《混合运算》（第2课时）.doc_第1页
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课题：人教版二年级下册第五单元混合运算（第2课时）单位：兴业县龙安镇三角山小学教学内容：教材第48页中的例2及相关内容。教学目标：1借助解决问题的过程，让学生明白“先乘除后加减”的道理。2理解并掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的运算能力，体会数学表达的简洁美。教学重点：能正确理解和运用正确的运算顺序进行含有两级运算的混合运算。教学难点：理解含有两级运算的混合运算的运算顺序。教学准备：课件等。教学过程： 一、复习。 24+8-6 47-21+5 369 2876（订正时，让学生说说每个算式里含有哪些运算，是按怎样的运算顺序进行计算的教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算）. 二、创设情境，解决问题课件出示第48页例2的情境图。(一) 引导学生仔细观察，从图中获得哪些信息？（注重学生语言表达的完整性） 问题： 跷跷板乐园一共有多少人？先解决“跷跷板乐园里有多少人在玩跷跷板？”（1）学生独立列式并计算。学生汇报、交流。2解决“跷跷板乐园一共有多少人？”想一想：应先算什么，再算什么？怎样列式计算？三、合作交流、初步探究（一）交流比较、理解运算顺序的必要性1呈现算式：743和743。2引导学生比较。（1）这两个算式有什么相同点和不同点？（2）师生比较归纳总结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 四、练习巩固、应用实践（一）计算（课件出示教材第48页“做一做”）教师引导学生读题，明确先算什么， 并且用圈先圈出来，加深对没有括号的含有两级运算的算式中“先乘除后加减”的运算顺序的巩固。（二）计算（课件出示教材第50页第4题）以正确率、书写规范和速度等方面对学生加以评价。 （三）改错（下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。）834 1234 444244 94 8428 36 2 （ ） （ ） （ ）先让学生独立完成，然后指定学生说说错误的理由，加深学生对运算顺序的理解。（四）列综合算式（课件出示教材第51页第6题
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