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文档简介

博乐市第九中学课堂教学美术教学设计 课题：生肖的联想 主备教师：王静 审核组长： 审核领导： 教学内容： （宋体小四）教学目标：知识与能力：了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧。过程与方法：了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。情感态度价值观：感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。教学重点：利用不同的材料展开联想。教学难点：根据不同材料特点灵活运用，创作生肖造型。解决难点办法：根据学生的多样性,不断拓宽学生思维。教具准备：课件教学课时：1学情分析：生肖对于七年级的学生来说并不陌生，在小学的时候也接触过有关生肖的课程，所以对于本节课对于学生来说还是相对于比较简单的，重在激发学生学习美术的乐趣，使他们展开丰富的联想，拓宽思路，能够创造出新颖别致的作品。 教 学 过 程 教 师 活动 学 生 活 动 三次备课一、欣赏导入、激情引趣通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生兴趣，引出课题生肖的联想。 在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，旧墙上的斑痕像一个形象。岂不知这种联想也是创造。让我们来试试把一些东西、物体联想成十二生肖，并用美术的造型方法把它们表现出来。二、深入感知，教授新课回忆十二生肖造型。利用“长方形”进行简单的联想训练。试着用长方形联想出生肖的形象。各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路。生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？1、水果蔬菜试着用这些水果联想十二生肖，看谁联想的最多最好。橙的色彩和一瓣瓣的形状是人产生联想，塑造的小公鸡色彩和质感俱佳，鲜活可爱，令人叫绝。剥开的皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的头，妙趣横生。看看这些生肖造型用的是哪种水果？2、天然的材料人类通过联想和想象，使一些天然的材料变成了一件件美妙绝伦的艺术品。3、手这是手造型稍加润色创造出的公鸡形象，鲜艳的原色夸张地表现翅膀，昂首向前的形象抓住了鸡的行动特点。4、日常用品想一想：随意放在台面上的眼镜让你联想到什么？把鼠标联想成老鼠是很自然的，简练的添加更造成了很有趣的效果。 生活中随处可见的物品都可以让我们产生各种联想。让我们一起来看一看同学们的作品。出示书本图片，引导学生欣赏。三、合作探究，体验乐趣利用我们身边的学习用品能不能创造出一些生肖形象呢？本课作品都是经联想创造出来的，这样的想象力与创造力是怎样培养成的？四、展示交流，提升自我学生组内代表发言，讲解自己小组作品的创意，师生充分互动、评议、欣赏、感受。五、师生互动，总结拓展生活中有许多美好的事情需要我们去发现，希望同学们
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