小学数学北师大2011课标版四年级探索与发现（一）三角形内角和 (2).docx_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级探索与发现（一）三角形内角和 (2).docx_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级探索与发现（一）三角形内角和 (2).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学内容探索与发现（一）三角形内角和授课教师杨进红课时安排 2课时授课时间教学目标1、通过小组合作，运用直观操作的方法，探索并发现三角形内角和等于180。能应用三角形内角和的性质解决一些简单问题。2、经历亲自动手实践、探索三角形内角和的过程，体会运用“量一量”、“算一算”、“拼一拼”、“折一折”进行验证的数学思想方法，提高动手操作能力和数学思考能力。3、使学生在数学活动中获得成功的体验，感受探索数学规律的乐趣。培养学生的创新意识、探索精神和实践能力，在学生亲自动手实践和归纳中，感受理性的美。绿色圃中小学教育网http:/w教学重点探索和发现三角形三个内角的度数和等于180度。教学难点三角形内角和的熟练应用。教学方法讲授法、练习法、小组学习法教学准备课件教学流程教 学 设 计二次备课一、检查预习，明确目标（一）、检查预习，交流自学情况预习课本P24。（二）、出示学习目标1、通过测量，撕拼，折叠等方法。探索和发现三角形三个内角的度数和等于180度。2、已知三角形两个角的度数，会求出第三个角的度数。二、自主学习，组内交流（一）、自主学习课本2425页（二）、自学提纲1、什么是内角？如何得到一个三角形的内角和？2、小组活动，分别量出不同三角形三个内角的度数，并求出它们的和。发现了什么？3、试一试，验证三角形三个内角的度数和等于180度。三、分配任务，合作探究小组学习：根据自学提纲，在组长的引导下有序学习，组内解决不了的问题记录下来，并及时请教老师。四、展示质疑，拓展提升创设情境，建立模型活动一、比一比1、故事引入。一天，大三角形对小三角形说：“我的个头大，所以我的内角和一定比你的大。”小三角形很不甘心地说：“是这样的吗？”动手操作，自主探究活动二、量一量1、什么是内角？2、如何得到一个三角形的内角和？3、小组活动，每组同学分别画出大小，形状不同的若干个三角形。分别量出三个内角的度数，并求出它们的和。4、填写小组活动记录表。发现大小，形状不同的每个三角形，三个内角的度数和都接近180度。活动三、撕一撕，折一折1、我们把三个角撕下来，再拼在一起，看一看会是怎样的。2、把三个角折叠在一起，三个角在一条直线上。从而得到三角形三个内角和等于180度。解释与运用五、穿插练习，全面巩固1、完成25页试一试1、学生做试一试。已知三角形两个角的度数，运用三角形三个角的度数和等于180度。求出第三个角的度数。2、判断。它们说得对吗？3、练一练1、2、3题六、达标检测，布置预习（一）达标检测：练一练47题（二）、作业 ：1、练习册
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论