四年级评价方案（样稿）.doc

四年级数学学业水平评价方案一、评价目标：1、全面了解学生本学期在口算、实践操作、数学表达及其情感态度方面的数学学习情况。2、关注学生知识与技能的理解和掌握，关注学生数学思考的发展，关注学生积极的数学学习情感与态度。3、采用多种形式和手段进行评价，使评价成为学生展示自己成功的舞台，让学生在评价中产生更强的学习动力，真正实现学生主动、全面的发展。二、考核评价内容：1、笔试（80分）（1）评价内容：主要考查知识技能、数学思考、解决问题等。（2）评价标准参见期末调研的试卷。（3）评价方法：期末评价与平时评价相结合。（4）评价人员：教师。2、口算（占5分）（1）考核内容：熟练地口算几百乘几十、几十几乘几百（不进位）、几百几十乘几十（不进位）等，编制A、B两套口算题，先用A套口算题让学生在规定的时间里完成，听老师报得数，同桌互批。未过关者可用B套提供第二次机会。（2）评价标准：错两题以内（包括2题）得5分，错35题得4分，错68题得3分，错8题以上为不合格，接受第二次过关，若对第一次成绩不满意者也可参加。3、实践操作（占5分）（1）考核内容：画对称轴、设计美丽的图案；画高；单式折线统计图等。（2）考核方法：可以现场考查，也可以让学生在规定的时间内完成实践操作内容；可以单独完成，有时也可以合作进行。如学生对一次考查成绩不满意的，允许二次考查，进行“推迟判断”。（3）评价标准：操作正确、方法科学合理、程序规范。实践操作方法具有多样性或创造性的可给予加分。（4）评价人员：教师。4、数学表达（占5分）（1）考核内容：估算内容及估算方法的表达，能根据一组算式用数学语言概括出积的变化规律以及商的变化规律，解决实际问题的算理表达，一条实际问题多种解答方法的思考过程的表达等。（2）考核方法：主要通过课堂观察，也可以个别面试。（3）评价标准：能用数学语言有条理地、清晰地表达数学思维的过程，能与他人交流自己的思想、观点，能用数、式和图表等描述现实生活中的数学问题。（4）评价人员：教师。5、情感与态度（占5分）（1）考核内容：积极参与数学学习活动，对数学学习有好奇心和求知欲；能克服在学习数学中遇到的困难；上课时能独立思考、发现问题、大胆提问，能认真倾听别人的发言，能发表不同的见解；会与他人合作、交流；有良好的作业习惯等。（2）评价方法及标准：通过课堂观察、课后访谈、作业分析来进行。如能很好地做到以上几点的，得满分；某方面有不足的，适当降低分数。（3）评价人员：教师、学生及家长。（备注：利用3课时左右进行考核。）四年级数学期末口算考核（A）100Y34Y=9045=1666=963216=90313=40=9035=3223020=1204020=（17040）30=3012=18072=32320=1803644=（9520）25=8029=18050=5678=40（3812）=350（5020）=6035=9033=5678=160（9515）=72（123）=5027=180107=17003020=810（518）=285628=8016=180112=78124=7030200=50205=10023=360170=4074=1595941=（12030）2=4011=9032=15325=120（6015）=48186=7034=10054=505070=6(3115)=80060020= 班级： 姓名： 学号： 四年级数学期末口算考核（B）班级 姓名 成绩 30=6035=1903050=9004020=703040=9072=8044=173020=3505020=50302020012=11045=48186=72123=72123=6028=120104=120302=1595937=100804=5032=6017=12502540=28052=1606020=7045=10067=48186=1604040=（2753）4=6043=9061=25015050=240420=300（9590）=10038=17056=911311=（7224）12=4202200=30049=12012=120302=（9012）26=806020=20041=20089=84237=95（7450）=3003070=四年级数学期末实践操作考核班级_姓名_学号_1、画出下面每个图形底边上的高底底 2、在点子图上按要求画图有一个角是直角的等腰三角形 等腰梯形 3、画出右面长方形形的对称轴。（能画几条就画几条）4、 小鱼图从右下方移至左上方，先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。 把梯形绕A点顺时针方向旋转90，画出旋转后的图形。5、自己创造一幅轴对称图形。海门市东洲小学学生数学学习水平“情感与态度”评价表 班级 姓名 学号 年 月序号评价内容自评小组互评家长评价老师评价1参与数学活动情况常常读课外数学书、报2至少参与数学读书活动中的一项活动3经常做每日一题、主动向老师请教4课堂表现能认真倾听老师和同学的发言5能积极动脑思考6 能踊跃发言、大胆提问7善于小组合作、交流8作业情况书写认真、整洁、美观9作业本干净、整洁；格式符合要求10能按时独立完成、及时订正11加分情况12总 评海门市东洲小学学生数学学习水平评价表（20 20 学年度第