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文档简介

16、最大的麦穗【教学目标】1正确、流利、有感情地朗读课文。2能联系前文，联系实际,说出自己对追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的这句话的感受。3凭借课文语言材料,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望、错失良机的道理。 【教学重难点】读懂苏格拉底说的几段话，体会弟子们所悟出的道理。 【教学准备】本课ppt课件。【课时安排】一课时第一课时【教学目标】1能联系前文，联系实际,说出自己对追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的这句话的感受。2. 凭借课文语言材料,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望、错失良机的道理。【课时训练点】联系生活实际，用一个小故事来说明本文揭示的道理。【教学过程】一、直接导入1、今天我们学习一篇新的课文，齐读课题2、本文的主人公是谁？他们之间发生了一件什么事？结果如何？二、走进事例1、那么大的一块麦地，弟子们怎么会两手空空呢？我们来看看他们是如何摘麦穗的。出示：默读课文的第3、4自然段，思考弟子们是如何摘麦穗的，画出相关词句，并在旁边批注。2、交流，出示3、4自然段（只顾眼前，犹豫不决，把希望寄托在以后，不能把握眼前的机会）3、小结并齐读3、4自然段三、品味事理1、俗话说，当局者迷，旁观者清。此时谁最清醒呢？出示第6自然段，“有一穗是最大的”和“最大的一穗”分别指什么？指名读说说你是怎么理解苏格拉底说的这段话的。2、小结：哲学家苏格拉底仅仅是让弟子们去摘最大的麦穗，这么简单的事吗？3、弟子们明白了什么道理？结合出示最后一自然段。自由读一读，你读懂了什么？四、语赞良师1、俗话说，言为心声。身为伟大的哲学家，苏格拉底的语言也同样饱含深意。苏格拉底说了几句话，快速找一找。2、交流，结合出示苏格拉底的三句话。再次读读这几句话，现在你是否又读出了深层的含义？3、你觉得苏格拉底是一个怎样的老师？五、读写结合1、最大的麦穗这篇课文是一篇哲理性散文，它先通过写一件事情，然后根据这件事揭示出人生哲理。只不过事情的写法比一般的记叙文要简单。板书：简单事例 人生哲理2、出示写话要求：联系生活实际，用一个小故事来说明“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”这个的道理。 出示一组关于机会的名言警句，供学生借鉴。板书设计： 16、最大的麦穗
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