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文档简介

课题：第三第二节 动物与人类生活的关系课时：1课时【三维目标】知识目标1.调查了解动物在人们生活中的作用。2.了解生物反应器及其优点。3.了解仿生在实际生活、社会中的应用。4.关注科学、技术和社会的关系。能力目标学会几种简单的调查方法，在调查中培养学生的提问、交际、书写能力等技巧。情感目标使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。【学习重点、难点】1.动物在人们生活中的作用。2.生物反应器、仿生的原理和应用。【学习过程】教学内容时间教师活动学生活动设计意图一、动物在人们生活中的作用20分钟1、组织学生小组比赛。2、引导学生归纳：动物在人们生活中的作用主要表现在哪些方面？3、展示学生调查报告。4、引导学生讨论：如何进行调查？调查的注意事项。5、小结动物在人们生活中的作用。1、讨论，参与比赛。2、尝试总结动物在人们生活中的作用。3、观看调查报告。4、讨论、发言。5、思考。通过轻松的小比赛引入，激发学生学习的兴趣。通过课前作业布置和课上展示示范调查报告,让学生掌握调查的技能。二、动物与生物反应器8分钟1、提出问题：能否把动物当作“生产车间”生产人们所需物品？2、播放动物与生物反应器的影片。3、通过资料分析，介绍生物反应器的优点。1、思考问题。2、观看影片，了解生物反应器和乳房生物反应器。3、阅读分析资料，总结生物反应器的优点。激发学生热爱生物科学。三、动物与仿生10分钟1、学生阅读书本5152页，讨论书本四个仿生的例子。2、引导学生分析，归纳仿生的概念。3、提问学生列举生活中仿生事例。4、展示图片，扩展视野。1、阅读，小组讨论。2、回答问题。3、思考、回答。4、观赏图片。培养学生分析能力。了解生物科学技术,扩展学生视野。四、总结2分钟1、小结本节课内容。2、提出问题:动物有哪些有害的方面?思
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