五上语文教学计划.doc

官塘桥中心小学语文教学计划安排与目标设定年级：_五_ 时间： _2013.2_学年_20122013_学期_二_单元教学内容（教材篇目）总课时起讫时间目标分解识字写字朗读背诵内容理解能力训练习惯培养拓展延伸第一单元第二单元第三单元第四单元培养良好的学习习惯（9）1、 师恩难忘2、 陶校长的演讲3、 古诗两首习作1练习14去打开大自然绿色的课本5装满昆虫的衣袋6变色龙7、金蝉脱壳习作2练习28成语故事9推敲10嫦娥奔月11读书莫放“拦路虎”12伊索寓言我读书 我快乐习作3练习313在大海中永生14高尔基和他的儿子15艾滋病小斗士习作4 练习4 11 12 14109.39.149.179.2810.810.2310.2411.6认识本单元25个生字并正确、规范地书写本单元21个生字，理解由生字组成的词语。认识本单元43个生字并正确、规范地书写30个生字，理解由生字组成的词语。认识本单元51个生字并正确、规范地书写31个生字，理解由生字组成的词语。认识本单元29个生字并正确、规范地书写16个生字，理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵第三课的两首古诗；熟记有关“观察”的重要性三段名言。 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第4课和第7课的4、5两个自然段；熟记有关“观察”的重要性的三段名言。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵画龙点睛这个故事。朗读积累与戏曲有关的谚语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵13、14课。积累一些来自成语故事中的成语。通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情；了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”；能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，让学生从法布尔的故事中受到启示，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣；了解变色龙的外形特点及其生活习性等，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意；理解“推敲”的含义，学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神；领略课文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍自为人的品质；读懂三则寓言故事，从寓意中获得教益；了解伊索寓言集；初步了解戏曲唱词里的“弦外之音”。缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀； 理解高尔基信中最后两段话的含义，初步懂得人生快乐在于付出的道理；科学认识艾滋病,关爱艾滋病患；理解成语的含义，并从中获得教益。 学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法，并自拟题目，抓住一两件事写一位老师；了解演讲的特点与方法尝试演讲；凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，并能展开想象，续写诗歌，使学生受到自然美和艺术美的熏陶；练习口语交际，学会请教。学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点；学习歇后语并练习使用；训练学生的看图想象能力和语言表达能力，模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来，学会合理想象和连贯表达意思。能自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义；能按一定顺序进行观察，并将观察顺序和写作顺序相结合；能结合上下文或联系当时的情景听懂“弦外之音”；能有条理、绘声绘色地讲故事。学会默读课文，围绕中心问题认真思考；通过课文的学习，知道怎样选择材料；懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，并做到语言得当、情感真实。引导学生处处留心观察自然、欣赏自然；培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。养成乐于、善于观察周围事物的兴趣。养成不懂就问，不会就查工具书的好习惯。学习中养成默读思考的习惯；养成从小关心国内外大事以及周围发生的事的习惯。搜集积累表现童趣以及描写“风”的古诗；搜集积累有关秋天的成语和诗句。了解昆虫记这本书，布置学生进行相关的阅读；仔细观察自己感兴趣的一种动物，结合查找资料，介绍这种动物，重点描述其某方面的活动。积累常见的歇后语，并了解其背后的故事讲给同学听。同学间交流更多的成语故事、民间故事和寓言