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文档简介

2和3的乘法口诀教学内容 课文第54页的例2例3及相应的“做一做”。 教学目标 1.使学生经历编制2、3乘法口诀的过程体验2、3乘法口诀的来源理解每句乘法口诀的意义。 2.初步记住2、3的乘法口诀。 3.初步学会计算5以内的两个数相乘。 4.通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。 教学过程 一 新授 1. 导入同学们已经学会了5的乘法口诀今天我们要学习1-3的乘法口诀。 板书课题2和3的乘法口诀。 2. 教学例2 出示情境图 让学生仔细观察图。 提问这幅图上画得时谁在干什么 一棵幼苗上长出几片子叶（两片子叶）就是几个2（1个2） 1个2怎样列乘法算式 板书12=2 212 让学生自己编出乘法口诀一二得二 板书122 一二得二 21=2 全班齐读两遍 提问如果有两棵幼苗就长出几片子叶（4片子叶） 是几个2（2个2） 2个2相加怎样列乘法算式 板书22=4 怎样编乘法口诀二二得四 板书22=4 二二得四 全班齐读两遍 小结一二得二 二二得四叫做2的乘法口诀 提问2的乘法口诀有几句（2句） 3. 教学例3. 同学们学会了2的乘法口诀后我们的向日葵就长高啦 出示例3图。 让学生仔细观察图。 提问每行种几棵向日葵（3棵) 1个3怎样列乘法算式 板书13=3 31=3 谁会编乘法口诀一三得三 板书13=3 一三得三 31=3 全班齐读两遍。 提问两行共种多少棵(6棵) 是几个3 (2个3) 2个3相加怎样列乘法算式 板书23=6 32=6 怎样编乘法口诀二三得六 板书23=6 二三得六 32=6 全班齐读两遍。 提问三行共种多少棵(9棵) 是几个3(3个3) 3个3相加怎样列乘法算式 板书33=9 三三得九 全班齐读两遍。 小结一三得三 二三得六 三三得九叫做3的乘法口诀。 提问3的乘法口诀有几句(3句) 前面我们已经学习了2 3的乘法口诀大家想一想1的乘法口诀是什么老师拿出一根小棒提问这是几个1(1个1)怎样列乘法算式 板书11= 11乘1等于几呢 引导学生思考1个2是2一个3是3一个4是4一个5是5那么1个1应该是1. 谁能编出1的乘法口诀一一得一 板书11=1 一一得一 二 巩固练习 1. 完成课文第54页中的“做一做” 三 布置作业。 板书设计122 一二得二 21=2
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