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文档简介

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容入学教育教材分析本课有四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文真快乐”、“良好的读写习惯”为主题。教师通过观察、说话、观赏、演练等方法，让同学感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯教学目标知识与技能学生通过看图，培养初步的观察能力和说话能力，了解学校生活和正确的读书、写字的姿势及执笔方法。过程与方法把观察、说话与实践相结合，让学生了解校园生活，培养良好的读写习惯。情感态度与价值观1 培养学生热爱学习、热爱学校的品质。2 培养学生学习语文的兴趣。3 学习一些简单的礼貌用语，并懂得使用礼貌用语。教学重点让学生了解学校生活，热爱学习。教学难点掌握读书、写字的姿势和执笔方法。课前准备挂图课时安排2课时教 学 过 程教学步骤教师活动学生活动媒体运用设计意图第一课时一谈话导入教师谈话导入：1. 今天早晨来上学，你是自己来的，还是家长送来的？2.在学校门口，你看见了什么？鼓励学生大胆站起来说以联系实际的形式导入新课吸引学生注意二仔细看图，指导观察1.整体看图：你从画面上看到了什么？2.重点观察：指导学生按一定顺序观察画面，说说画面上有什么人，他们在做什么，他们可能会说些什么？3.教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。1.学生仔细观察图片，思考问题。2.组内练说全班交流引导学生仔细观察图画，展开合理想象，采用讨论形式鼓励学生畅所欲言。三情境演练1.教师和学生一起模拟的相互问候，并告诉同学们每天见到老师要向老师问好。2.老师继续创设情境，相遇的地点可以分别是学校门口，校园里，办公室前、教室里等，同学志愿扮演老师和学生，互相问早、问好。老师和学生共同模拟练习教师创设情境，引导学生进入情境，激发参与到课堂活动中的积极性，并让学生在表演中学习礼貌用语四课堂总结与拓展1.通过这节课的学习，你知道了什么？2.带领学生参观校园，熟悉校园环境。学生自由回答第二课时一复习上节课内容上节课，我们学习了一些基本的礼貌用语。请回忆一下，有哪些？学生回忆上节课内容二指导观察图画，继续进行学前教育1.你从第二幅图中看到了什么？2.同学们观察得很仔细。那你们想不想认识这两个字并书写这两个字呢？那么怎样才能很好地认识它们并书写它们呢？请看第三、四幅图。3.指导观察、练习正确的看书、写字姿势和执笔方法。说一说怎样才是正确的读书、写字姿势和执笔方法。4.老师总结并示范。5.教师逐个指导，表扬表现好的学生。1.（1）.学生们正在学习生字“马”“牛”（2）.有一位小女生正在生字卡贴到相应的图片下面（3）.有几位同学端正地坐在椅子上看黑板。2. 学生小组讨论，全班交流。3.学生模仿读书姿势，并在纸上写一写自己的名字。让学生在实践中学习，在实践中练习三课堂总结1.通过这节课的学习，你又有了哪些收获呢？2.你知道正确的读书、写字姿势对大家有什么好处吗？（1）.有利于保护眼睛。（2）.有利于身体的成长和发育。作业设计提醒
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