《数据库及其应用》实验要求.doc

2013-14学年第2学期“数据库及其应用”课程实验教学说明本学期教师课内指导实验课8次。另外，部分内容学生应在课外的实验课时中自主完成。全部课内课外实验完成后，上交实验报告。课内实验内容，参考实验指导教程，教师可根据自己的教学进度安排。以下是每次课内实验参考实验内容，老师应要求、演示并指导学生完成，反复练习、思考。课内实验11.实验目标 1.1 熟悉 Access2010的启动、退出，初步了解操作界面。1.2 可创建数据库文件。1.3 可进行简单的外部数据交换，初步了解表对象。1.4 可对Access进行初步设置。2.实验内容 2.1 根据实验教材“实验一”的内容进行操作（见本文档“附录1”）。2.2 创建自己的文件夹（如 E:MYDBTEST 等），然后将其设为默认文件夹。2.3 创建空的数据库文件，并放置在默认文件夹中。2.4 利用“外部数据”选项卡，将附录表1、表3的数据导入Access数据库中。方法一：将表1粘贴到文本文件中，然后导入Access，命名为“学院”。步骤：（1）选择Word表复制，打开记事本，粘贴，然后命名为“学院”存储。（2）进入Access，打开刚创建的Access文件。（3）选择“外部数据”选项卡“导入并链接”组下“文本文件”按钮单击，打开“获取外部数据-文本文件”对话框。（4）在该对话框中，单击“指定数据源”后面的“浏览”命令按钮，弹出“打开”对话框，找到要导入的文本文件“学院.txt”，单击“打开”按钮。（5）回到“获取外部数据-文本文件”对话框中，再选择“指定数据在当前数据库中的存储方式和存储位置”下面的“将源数据导入当前数据库的新表中”单选项。（6）单击“确定”按钮，打开“导入文本向导”对话框。在此对话框中，选择单选按钮中的“固定宽度-字段之间使用空格使所有字段在列内对齐”。（7）单击“下一步”按钮，打开下一个“导入文本向导”对话框。在此对话框中设置分隔线，利用鼠标调整、移动、删除字段之间的分隔线。（8）单击“下一步”按钮，弹出第三个导入向导对话框。在此对话框中对每个字段设计字段名称、数据类型、有无索引、以及哪些字段不导入。（9）单击“下一步”按钮，弹出第四个导入向导对话框，在此对话框中选择“主键”。然后单击“下一步”按钮。弹出第五个导入向导对话框，在此对话框中设置导入后的表名。（10）单击“完成”命令按钮。这时Access数据库中就产生一个导入的表。若导入带分隔符的文本文件，其操作基本一致。方法二：将表3转换为Excel表，然后导入Access，命名为“专业”。（1）选择Word表复制，启动Excel，粘贴，然后命名为“专业”存储。（2）在Access中单击“外部数据”选项卡下“导入并链接”组中的“Excel”按钮，弹出“获取外部数据-Excel电子表格”对话框，单击“浏览”按钮，指出文件“专业.xlsx”的完整存放路径，然后选中“将源数据导入当前数据库的新表中”。（3）单击“确定”按钮，弹出“导入数据表向导”，选中“第一行包含列标题”。（4）单击“下一步”按钮，可对每个字段的数据类型以及索引进行需要的设置。（5）单击“下一步”按钮，可对表的主键进行设置。这里选择“我自己选择主键”，并设置为“专业编号”。（6）单击“下一步”按钮，在“导入到表”的文本框中输入“专业，再单击“完成”按钮即可。3.扩展3.1 上网查找有关二维表格（如课程表等），并通过各种方法导入到Access中。3.2 上网或查阅其他资料学习有关数据库技术与应用的资料。4.要求4.1 理解实验中的有关概念，记录实验操作步骤。4.2 将实验操作步骤中的关键性界面进行截取。并放置到Word文档中。课内实验21.实验目标 1.1 进一步熟悉课内实验1内容。1.2 掌握数据导出操作。1.3 将表和关系的概念进行对照。1.4 开始进行数据库设计练习。2.实验内容 2.1 对课内实验1进行进一步熟悉。2.2 将附录2的其余表都导入数据库中。2.3 将学院表导出到Excel文件中、将专业表导出到文本文件中。2.4 结合关系模型的概念，指出各表中与关系中元组、属性、主键、外键、参照表对应的概念。2.5 在Access中定义将“学院”和“专业”联接为一个表的查询，然后导出到Excel中。（选做）2.6 阅读实验教程中“实验2”，理解并掌握概念设计的有关概念和方法。3.扩展3.1 试设计其他自己熟悉领域需要存储的数据的ER模型。（选做）4.要求4.1 理解实验中的有关概念，记录实验操作步骤。4.2 将实验操作步骤中的关键性界面进行截取。并放置到Word文档中。4.3 完全理解数据的导入和导出。熟悉Access的相关操作。4.4 课外对有关ER模型设计做进一步学习。课内实验31.实验目标 1.1 掌握ER模型的基本概念。1.2 能够设计出简单ER模型。1.3 能够将ER模型转化为关系模型。1.4 掌握数据类型的概念，进行数据库的物理设计。2.实验内容 2.1 分析并理解、掌握实验教材中“实验2”ER模型的设计。2.2结合“实验2”和教材第4章内容，分析实验教材“实验3”的内容。3.扩展3.1 试设计其他自己熟悉领域需要存储的数据的ER模型并转换为关系模型（选做）。4.要求4.1 与实验同进度填写实验报告中的相关内容。课堂外增加实验时间。课内实验41.实验目标 1.1 掌握数据类型的概念及应用。1.2 掌握完整性的概念及设计。1.3 掌握表对象的定义。1.4 掌握关系的定义。2.实验内容 2.1 按照实验教材中“实验3”、“实验4”的内容进行实验。3.要求4.1 与实验同进度填写实验报告中的相关内容。课堂外增加实验时间。课内实验5-71.实验目标 1.1 完全掌握表的创建。1.2 了解并进行查询操作。1.3 理解运算与表达式的概念。1.4 使用并掌握SQL查询语句。1.5 掌握表的更新操作语句。1.6 了解交互方式定义和使用各类查询。1.7 深入了解查询对象的作用。2.实验内容 2.1 全部完成课内实验4的内容（若前面有未完成的）。2.2 按照实验教材中“实验5、6、7、8”的内容进行实验。3.扩展3.1 查阅有关SQL语言的相关资料。4.要求4.1 与实验同进度填写实验报告中的相关内容。课堂外增加实验时间。课内实验8学生完成实验报告。根据教学、实验情况，老师可抽查学生实验报告及了解学生实验效果。附录1实验1 Access启动、退出与基本设置一实验目的和要求（1）掌握Access的启动、退出方法。（2）初步熟悉Access界面及使用方法。（3）对Access根据需要进行初步的设置。二实验内容1启动Access的几种方法按照Windows启动程序的方法，使用以下常用的三种方法分别启动Access。l 单击“开始”按钮，选择“所有程序”|“Microsoft Office”|“Microsoft Access 2010”菜单项单击。l 双击Access桌面快捷方式（若没有快捷方式可先创建）。l 打开“计算机”窗口，找到要操作的Access数据库文件，双击。2退出Access的几种方法l 单击Access主窗口关闭按钮。l 选择“文件”选项卡单击，在Backstage 视图中选择“退出”项单击。l 单击Access主窗口左上角图标，选择“控制菜单”中的“关闭”项单击。l 按“ALT+F4”键组合。3观察并了解 Access用户界面不同方式启动进入Access，其界面有所差异。通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图；通过Access数据库文件关联则直接进入Access数据库窗口。Access用户界面主要由三个组件组成：l 功能区。l Backstage 视图。l 导航窗格。（1）观察Backstage视图：不同方式进入Backstage视图，注意其差别。（2）观察功能区：了解组成功能区的选项卡。（3）观察导航窗格。各种对象的显示组合。4Access选项及其设置在Backstage视图中选择“选项”命令单击，进入Access选项对话框窗口。在该窗口可设置默认文件夹等。选择“当前数据库”页，如图1.1所示。在该页面可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格等。在“快速访问工具栏”页，可定制工具栏的项目。 图1.1 Access选项设置窗口三回答问题并填写实验报告（1）如何启动Access？有几种方法？（2）按键退出Access，对应的键是什么？（3）几种方式进入Backstage视图？（4）最初功能区有哪几个选项卡？ （5）如何隐藏导航窗格？ （6）更改Access默认文件夹怎样操作？ （7）怎样在“快速访问工具栏”中添加“复制”按钮图标？附录2 实验数据库的数据表1 学院学院编号学院名称院长办公电话01外国语学院叶秋宜027-8838110102人文学院李容027-8838110203经济学院王汉生027-8838110304法学院乔亚027-8838110405工商管理学院张绪027-8838110507数统学院张一非027-8838110709信息工程学院 杨2 教师工号姓名性别职称学院编号Z02021朱雄武男副教授02Z02022李道锐男教授02Z02050陈宋叶女讲师02Z04007徐银虹女教授04Z04012罗进文男教授04Z04027郑家军男副教授04Z04028陈浩男讲师04Z05005李建华男教授05Z05033孙静女副教授05Z05036陈小飞男副教授05Z05054韩旺洋男讲师05Z06008张平男副教授06Z06009汤湘喜男教授06Z09010刘洪男教授09Z09016阮新新男副教授09Z09021曲心女副教授09表3 专业专业编号专业名称专业类别学院编号0201新闻学人文020301金融学经济学030302投资学经济学030403国际法法学040501工商管理管理学050503市场营销管理学050902信息管理管理学090904计算机科学与技术工学09表4 学生学号姓名性别生日民族籍贯专业编号简历登记照10041138华美女1991/11/9汉河北省保定市040310053113唐李生男1992/4/19汉湖北省麻城050111020113许洪峰男1992/10/18汉湖北省孝感市020111020123宋佳倩女1993/10/22汉安徽省合肥市020111020154杨沛女1992/12/1汉河南省郑州市020111020155卢茹女1993/1/1汉湖北省天门市020111040345郭爱玲女1993/9/12汉湖北省武汉市040211040362胡雪女1994/2/1汉江西省婺源040211040420邱丽女1993/11/21汉河北省保定市040211040811万成阳男1994/4/1汉福建省厦门市040211042219黄耀男1993/1/2汉黑龙江省牡丹江市040311045120刘权利男1993/10/20回湖北省武汉市040311093305郑家谋男1993/3/24汉上海市090411093317凌晨女1993/6/28汉浙江省温州090411093325史玉磊男1993/9/11汉湖北省孝感市090411093342罗家艳女1994/5/16满北京市090412041127巴朗男1994/9/25蒙古内蒙古包头市040312041136徐栋梁男1994/12/20回陕西咸阳040312045142郝明星女1994/11/27满辽宁省大连市040312050233孔江三男1994/9/2汉山东省曲阜市050112050551赵娜女1994/7/7汉天津市050112053101高猛男1993/2/3汉湖北生黄石市050112053116陆敏女1994/3/18汉广东省东莞050112053124多桑男1992/10/26藏西藏拉萨市050112053131林惠萍女1993/12/4壮广西省柳州市050112053160郭政强男1994/6/10土家湖南省吉首050112055117王燕女1994/8/2回河南省安阳市050112090111潘东男1993/12/1汉湖北省宜昌市090412090231王宇男1994/10/8汉陕西省延安市0904表5 项目项目编号项目名称项目类别立项日期完成年限经费是否结项指导教师工号1210520002探索人文学科人才培养的困境与出路国家级重点2012/5/102￥20000Z020211210520006农村中小学“撤点并校”的现状、问题及改善途径研究国家级重点2012/5/102￥20000Z020501210520008关于“虚拟养老模式”的地区适应性研究及前景分析国家级一般2012/5/101￥10000Z050331210520009异质信息对投资行为影响的模拟实验研究国家级一般2012/5/101￥10000Z050361210520010我国城镇居民寿险消费行为有限理性的实验研究国家级一般2012/5/101￥10000Z050541210520011PM2.5环境强制责任险市场前景预测基于模糊综合评价模型研究国家级重点2012/5/102￥20000Z050051310520001效率均衡下食品安全保障的路径改善基于食责险强制化的实证研究国家级重点2013/5/202￥20000Z040071310520009农业现代化进程下休闲观光农业发展的法律保障机制问题的实证研究国家级一般2013/5/201￥10000Z040271310520012城镇化进程中行政规划的司法救济研究校级2013/5/201￥5000Z040281310520021漫画动画化过程中的著作权保护校级2013/5/201￥5000Z090101310520026养老金双轨制合并的可行性分析和对策研究国家级重点2013/5/202￥20000Z060091310520031基于无线局域网的室内定位系统的实现与商业应用国家级重点2013/5/202￥20000Z090211310520034用我的声音做你的眼睛基于图像识别技术的盲人助行系统国家级一般2013/5/201￥10000Z09016表6 项目分工项目编号学号分工121052000211020113负责人121052000211020123成员121052000211020154成员121052000611020155负责人121052000