网络语言存在的问题以及规范化研究.doc

网络语言存在的问题以及规范化研究一、探究主题：网络语言存在的问题以及规范化研究二、活动内容在当今世界，网络和计算机发展迅速，网络交流深入人心，网络语言已成为网民在网上交流必不可少的“通行证” ，经过这几年的发展，一些生动传神，意趣盎然的语言逐渐成为网语的主流，网络语言作为年轻人的一种调侃语言，它的出现是年轻人发挥想像力和创造力的结果，反映了一定的社会现象，并在一定人群中得到了公认。对于4000多万网民来说，网络语言有着独特的魅力，它以简洁生动的形式甫一诞生就得到了广大网友的偏爱，发展神速。如果这些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后我们就可以接受。本文主要内容是分析网络语言的特征及产生的原因，并对网络语言的规范化管理提出建议。（一）网络语言的含义“网络语言”,是指网络语言是指网民们在使用网络的过程中,创造并广泛使用的词语。经过这几年的发展，一些生动传神，意趣盎然的语言逐渐成为网语的主流，网络语言作为年轻人的一种调侃语言，它的出现是年轻人发挥想像力和创造力的结果，反映了一定的社会现象，并在一定人群中得到了公认。网络语言与现实语言并没有本质的区别,二者的不同在于前者在虚拟世界中流通,而后者则在现实生活里使用;前者是惟一的交际手段,而后者只是交际手段之一。（二）网络语言的好处1.词语富于创新。网络语言的使用者以青少年为主，他们充满活力，求新、求奇。在网络语言中可以找到最流行的词句，因此网络语言中的词汇比传统语言词汇更富有创新性，更能体现出青春活力的气息。比如，古汉字囧，其中“八”代表眉眼，“口”代表最。原义：光明。网义：郁闷、悲伤、无奈、无语等等。看到字形便可以大体领悟出网义。再如：槑，基本字义：同“梅”，康熙字典有所记载。“槑”由两个“呆”组成，于是在网络语言里被用来形容人很呆，很傻，很天真。古语字词被网友们这样一一“翻新”，使得网络语言不但生动形象也更具幽默性了。2.视觉效果突出。网络全球化之前，文字、符号、图片、动画等信息的传播界限较为分明，如今，文字、图片等结合在一起的网络语言已经相当普及。在聊天室、个人空间等中，网络这个特别的交流空间会给网友们提供可选择的符号、图片、动画等，这样可以更加直观、形象地传情达意，更加突出、丰富了视觉效果。符号、图片和动画包括面部表情、肢体语言或动植物、生活物品等，放入网络这种特殊语境来表达说话人的心情等。面部表情的符号、图片和动画主要突出眼睛和嘴的特点，微笑的、悲伤的、眨眼的、吐舌头的等等，网络上动静结合的表情能让他人更直接，更迅速地感受到说话人的情感。还有一些为节目特制的图片和动画，使人看了更能融入节日的气氛当中。文字与符号、图片、动画等的融合不仅突出了视觉效果，还给人以亲切感，使人们在心理上缩短了彼此之间的距离感。3.表达形式多样。网络语言除了可以用动静结合的图片来表达，还可以用汉字、英文字母、拼音、数字、符号等多种形式的表达，这使得网络语言在形式上更加丰富多彩。用汉字表示的网络语言，例如：顶：一般论坛里的帖子一旦有人回复，就到主题列表的最上面去了，这个回复的动作叫做“顶”。例如：IC:I see的缩写带音译，我知道了。BTW：by the way，顺便说一句。Too表示程度。例如：tooooooobad（太糟糕了）。用拼音表示的网络语言，例如： PF：佩服。用数字表示的网络语言，例如：786：吃饱了。4242：是啊是啊。9494：就是就是。用符号表示的网络语言，例如：:-（悲伤或生气的脸。:-P吐舌头。（三）网络语言的弊端第一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的网，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。第二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。第三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，网络上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。（四）规范网络语言的几点建议（一）取其精华，去其糟粕。网络词语虽然还仍存在着许多不规范问题,但如果我们只看到它的负面影响而将其完全斥为文化垃圾和精神污染,这种态度是保守的、不科学的、极端的。实际上,随着网民人数的激增,网络语言已经在网络生活中乃至全民用语中获得了一定的地位, 它是年轻人的一种调侃语言，既然是语言它就有个生命力的问题，语言是否有生命力，群众最有发言权，有些网络词语已经成为现代汉语交际的基本用语,虽然其内部成员构成上仍良莠不齐,但它已经是一个有着现实合理性的客观存在,并对全民用语产生着越来越大的影响。对网络语言，我们要有个扬弃的过程。网络文学的大量出现，为一些网络语言提供了一个流传的平台和渠道，因此对网络语言的出现，不要大惊小怪，视为洪水猛兽。我们要用公正、客观、发展的眼光看待网络语言规范问题，要积极引导、趋利避害。相信只要我们本着去粗取精，去伪存真的原则，对网络语言进行规范中创新，并在创新中规范，网络语言也许会在不远的将来走入现实生活，成为人际交往的重要手段。（二）正确看待，存雅留俗。网络用语的出现和流行是网络发展和青少年个性发展的必然产物，语言只有随社会的发展不断纳新吐故，才真正具有生命力，。因此，面对来势如潮的网络语言，我们应认真研究网络语言的生成机制和对现实语言的影响，引导广大网民树立科学的语言观，正确处理传统语言和网络语言的关系，把“对立面”变成“结合体”，淘沙取宝，兼容并蓄，取其精华，弃其糟粕，让网络语言真正成为汉语的新鲜血液，让它更好地为传统语言服务。（三）加强青少年素质教育，提倡青少年文明上网。在各级人大、政协会议提案议案中“整治网吧，构建网络文明”的不少，间或有政法部门出击打击，只能从“表演”的层面上给家长、人大代表、政协委员一个回话，事后网吧照样是热闹，不可能从根本上解决实际问题。要从根本上解决实际问题只有加强网络文明教育，提高运用现代信息技术和网络文明发展成果的人文素质。网络文明教育首先是道德品质教育，唯有德行能驾驭人的所作所为。然后是学科教学渗透，要在中小学认真开好电子计算机课程，抓好课程管理，而不是放任自流让学生上计算机课打游戏、聊天就完事，要培养学生电子计算机兴趣，注重网络文明教育。最后是加大网络文明教育的宣传力度，进学校、进社区、进公司，用鲜活的例子，生动解析网络