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人教版二年级数学上册 第七单元 认识时间第二课时 认识时间龙山镇九年一贯制学校 程真伟一、教学目标：1进一步认识钟面，能正确读写几时几分。2培养学生珍惜时间的意识和习惯。二、教学重点：正确读写几时几分。三、教学难点：正确读出钟面上接近整时的时间。四、教学过程：（一）复习引入1.钟面上有（ ）大格，（ ）小格2.时针走1大格，是（ ）时，走一圈是（ ）时3.分针走1小格，是（ ）分，走1大格是（ ）分，走一圈是（ ）分4.1时=（ ）分 3时=（ ）分5.读出下面的时间（二）探究新知想一想：1、前面我们所学的是整点时间（分针指向12，时针正指向数字）2、几点半 （分针指向6，时针正好在两个数字之间的时间）想想如果指针没有在这些位置时又该如何去读写时间呢？教师引导：时针指着几？是几时？分针指着几？是几分？（时针指着4多一点，是4时，分针指着1，是5分。）（3）那钟面上表示的时间是几时几分？（4时5分）（4）教学时间的两种表示方法。 师：我们可以怎样记录这个时刻呢？学生交流，汇报：表示成4时5分，也可以表示成4:05师：请同学们注意，为了统一分的写法，在写4时5分这样，分是一位数的时刻时，要在两点后面加一个“0”如：“4：05”）（辅助2课件出示例2第二个钟表）（1）认读4时30分（2）先在小组内交流一下，说说你是怎么样看出来的？（3）介绍方法：时针指着4时和5时之间，就是4时多。分针指着6，也就是走过了30分。所以这个时间是4时30分。4时30分也可以写成4时半，或者4:30）3课件出示例2第三个钟表。（1）这是什么时间？（2）你是怎么判断的？学生交流汇报：时针过了4时就是4时多，分针指向9就是45分，所以这个时间是4时45分，也可以写成4:45.巩固练习： （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 4课件出示第三个钟表。（1）这是什么时间？（2）你是怎么判断的？方法一：分针指着（ ）后第（ ）线，就是（ ）分 时针指过（ ），就是（ ）时多，合起来就是（ ）时（ ）分，写作：（ ）方法一：分针指着（ ）前第（ ）线，就是（ ）分时针指过（ ），就是（ ）时多，合起来就是（ ）时（ ）分，写作：（ ） （三）达标练习1 写出下面的时间 2.读写时间 8:07 11:28 7:03 5:59 （四）总结回顾1这节课你有哪些收获？2怎么读出钟表
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