(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册24.河中石兽 (6).ppt

河中石兽 纪j 昀 学习目标 1 借助注释和工具书阅读课文 能够用自己的话讲述寻找石兽的故事 2 理解课文中心内容 把握课文所阐述的事理 纪昀j y n 1724年6月 1805年2月 字晓岚 一字春帆 晚号石云 道号观弈道人 历雍正 乾隆 嘉庆三朝 享年八十二岁 因其 敏而好学可为文 授之以政无不达 嘉庆帝御赐碑文 故卒后谥号文达 乡里世称文达公 纪昀 字晓岚 清代著名学者 生性诙谐风趣 任 四库全书 总纂官 著有 阅微草堂笔记 等 阅微草堂笔记 是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说 以记述狐鬼故事 奇特见闻为主 是以笔记形式写成的志怪小说 分古今图书为经 史 子 集四档 总名为 四库全书 反复朗读 读准字音河干 g n 圮 p 棹 zh o 曳 y 铁鈀 p 木杮 f i 湮 y n 啮 ni 溯 s 臆 y 欤 y 坎穴 xu 沧州南 一寺临河干 g n 山门 圮 p 于河 二石兽 并沉焉 阅十余岁 僧 募金重修 求二石兽 于水中 竟不可得 以为顺流下矣 棹 zh o 数小舟 曳 y 铁钯 p 寻 十余里无迹 一讲学家 设帐 寺中 闻之 笑曰 尔辈 不能究物理 是 非木杮 f i 岂能 为暴涨携之去 乃石性 坚重 沙性 松浮 湮 y n 于沙下 渐沉渐深耳 沿河求之 不亦颠乎 众 服为确论 一老河兵 闻之 又笑曰 凡河中失石 当求之 于上流 盖石性 坚重 沙性 松浮 水 不能冲石 其反击之力 必于石下迎水处 啮 ni 沙 为坎穴xu 渐激渐深 至石之半 石 必倒掷 坎穴中 如是 再啮 石又再转 转转不已 遂 反溯流逆上矣 求之 下流 固颠 求之 地中 不更颠乎 如其言 果得 于数里外 然则 天下之事 但知其一 不知其二者 多矣 可据理臆 y 断欤y 1 结合文中注释疏通文意 并着重讲解重点字词 一 二 三 四 2 文中主要说出了几位主要人物 概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果 五 3 在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同 六 沧州南一寺临河干 山门圮于河 二石兽并沉焉 阅十余岁 僧募金重修 求二石兽于水中 竟不可得 以为顺流下矣 棹数小舟 曳铁钯 寻十余里无迹 靠近 河岸 p 倒塌 一起 经过 过了 年 募集 寻找 到底 终于 zh o 船桨 这里指划船 y 拖着 踪迹 沧州南面一座寺庙靠近河岸 大门倒塌在河中 两个石兽一起沉入河底 过了十多年 和尚募集金钱重修寺庙 在河中寻找两个石兽 到底没找到 以为它们顺流而下了 于是 划着几只小船 拖着铁耙 向下游 寻找了十多里 没找到 它们 的踪迹 一讲学家设账寺中 闻之笑曰 尔辈不能究物理 是非木杮 岂能为暴涨携之去 乃石性坚重 沙性松浮 湮于沙上 渐沉渐深耳 沿河求之 不亦颠乎 众服为确论 教书 讲学 听说 顺流打捞石兽这件事 你们这些人 推究 事物的道理 这 f i 木片 怎么 被 带 是 又硬又重 又松又轻 y n 埋没 荒唐 众人信服地认为这是正确的言论 一个讲学者在寺庙里教书 听了这件事嘲笑着说 你们这些人不能推究事物的道理 这 石兽 不是木片 怎么能被大水带走呢 应该是石头的性质又硬又重 沙的性质又松又轻 石兽 埋在沙里 越沉越深罢了 沿着河寻找它们 不也荒唐吗 大家信服地认为这是正确的言论 一老河兵闻之 又笑曰 凡河中失石 当求之于上游 盖石性坚重 沙性松浮 水不能冲石 其反激之力 必于石下迎水处啮沙为坎穴 渐激渐深 至石之半 石必倒掷坎穴中 代讲学家的话 凡是 丢失 应当 上下句之间表原因 水 的 形成 坑穴 等到 摔倒 冲刷 如是再啮 石又再转 转转不已 遂反溯流逆上矣 求之下流 固颠 求之地中 不更颠乎 如其言 果得于数里外 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤y 照这样 一再翻转 停止 于是 s 逆流 固然 按照 他的 指老河兵的 找到 既然这样 那么 只 主观判断 吗句末语气助词 表示反问语气 一个老水手听了这话 又嘲笑说 凡是落入河中的石头 应当从上游寻找它们 因为石头的性质又硬又重 沙的性质又松又轻 水冲不走石头 它的反作用力 一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑穴 石下的坑穴 越冲越深 延伸到石头 底面 的一半时 石头必定倒在坑穴里 像这样再次 石头又再次翻转 不停地翻转 于是反而逆流而上了 到下游寻找石头 固然荒唐 在原地寻找它们 不是更荒唐吗 人们 依照他的话 去做 果然在 上游 几里外寻到了 石兽 那么天下的事 只知其一 不知其二的情况太多了 怎么能根据某个方面的道理就主观臆断呢 2 总结四种寻找石兽的方法 第一种 僧 第二种 僧 顺流而下 第三种 讲学家 原地沙下 第四种 老河兵 求之于上流 果得于数里外 失败 原地水中 不可得 无迹 上游 下游 僧 上游 下游 僧 上游 下游 讲学家 上游 下游 老河兵 上游 下游 上游 下游 上游 下游 上游 下游 上游 下游 上游 下游 上游 下游 上游 下游 上游 下游 上游 下游 1 僧 没考虑流水 石兽 泥沙的关系 2 僧 只考虑了流水 没考虑石兽 泥沙 3 讲学家 考虑了石兽和泥沙的关系 忽略了流水 4 老河兵 既有理论又有实践 准确把握了三者的性质及相互关系 3 在文中找出他们寻找石