信息教研活动记录.docx

讨论制定本学期教研组工作计划。经过讨论，确定以下几方面作为本学期的重点。 1、重视理论学习，提升专业素养。贯彻中小学信息技术教学建议，深入理解和钻研课程指导纲要，明确各阶段的教学目标与任务；熟悉教材内容和知识体系，把握教材各部分在学科体系中所占的地位、作用和内在联系。不断改进完善教师的教学方法，提高教学水平，优化信息技术课堂教学。 2、加强集体备课与听课，笃实学科活动。根据学校教导处计划，充分发挥集体智慧，取长补短，共同探讨、解决教学设计中的重点、难点，达到共同提高、共同进步的目的。教研组内教师互相听课、评课，努力提高课堂教学效果，确保教学质量。 优点： 科研兴组，以研促教。教研组活动要与科研结合起来，更新教学观念、转化教师自我角色、转变学生学习方式，不断提高课堂效益。 问题：本组教师要善于总结经验，积极撰写教学反思，整理成文，在反思中不断提升自己的科研水平，努力营造务实的教科研氛围。 建议： 精心组织与开展信息技术社团活动。精选优秀的学生参加电脑兴趣班，加强辅导积极筹备参与。积极指导学生创作各类电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩，继续保持附小学生电脑比赛中所取得优异成绩。 教案信息技术教学 左会学校 吴绍学教学目标1.初步认识局域网及其概念。2.掌握与他人共享信息的基本方法。3.培养与他人分享信息的意识和行为习惯。教学重点 ：认识网上邻居教学难点：认识共享资源教学准备1调试每台计算机。2打开计算机并由教师机控制。教学过程 课前3分钟内容：我来向大家介绍一个在网上搜索的中国著名旅游景点：哈尔滨太阳岛公园太阳岛景区太阳岛因地处冰城之中，四季景色各异，除夏季可到此避暑度假外，每年的冬季，这里都会有雪雕游园会。以端午节为契机的太阳岛旅游文化节也将年年在公园举办。一、导入新课同学们，我们使用的计算机在网上还是邻居呢！现在我们就一起来看看它们是如何交流信息的吧！二、认识网上邻居教师演示讲解：1.打开网上邻居窗口后，可以看到局域网中的一些资源。2.为了便于管理，多中往往设置了一些工作组。连入局域网的计算机各属于某个确定的工作组。实际操作时，窗口里显示工作组的数目，表示局域网里工作组的数目。三、计算机名和工作组名教师演示讲解：在局域网里，每一台计算机都有自己的名称。四、认识共享资源教师演示、讲解：1.一台计算机连入局域网后，我们就可以通过网上邻居访问局域网里的其他计算机，使用它们提供的软件和硬件资源了。这种能够通过网上邻居使用的资源，通常叫做共享资源。2.共享资源时，双击某个文件夹的图标，可以看到里面的文件或文件夹，双击其中的某个文件，就可以启动相应的软件打开它。五、总结。本节课的内容比较抽象，但是通过这节课的学习，学生们认识了网上邻居，知道了网上邻居的作用，同时也了解了什么是工作组，加油！时间 研训 地点 信息办公室 主持人 何光明研究学科：信息技术教学主研人员： 吴绍学 唐友发 何光明 刘玉梅参加人数 8人实施班级 四年级研究课题 科研兴组 学生的打字姿势使用媒体： 电子白板 电脑主要过程 完善学校校园网，保证其畅通不阻。做好设备的维护与保养，做好计算机网络的安全工作，定时升级病毒库，定时查杀病毒，定时检查网络，使校园网络稳定畅通，努力做到绿色上网。并保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新。在老师们遇到的计算机困难时，将给予及时的帮助。 优点： 科研兴组，以研促教。很多学生都会打字，但是经过这几节课的观察，学生的打字姿势和方法并不规范，影响其打字速度。现应以教授正确的打字方法姿势为主，逐步提高学生的打字速度。每节打字课稳扎稳打，让学生尽快熟悉键位，适当培养学生盲打的能力。 问题： 虽然很多学生都会打字，但是经过这几节课的观察，学生的打字姿势和方法并不规范，影响其打字速度。现应以教授正确的打字方法姿势为主，逐步提高学生的打字速度。 建议： 精心组织为了提高学生的打字兴趣与积极性，促进学生提高打字速度。我组经过讨论后决定让学生们使用打字网站来练打字。 组内教师在计算机教室服务器上架设打字网站。对打字网站进行一系列的设置，旨在提高学生们在网站中的打字练习效率。 教案 学生的打字和文字编排 左会学校 何光明教学目标1.会灵活设置文本框。2.会灵活运用自选图形。教学重点：设置文本框教学难点：运用自选图形教学准备1调试每台计算机。2 打开计算机并由教师机控制。教学过程一、导入新课同学们，编排文字时，可以用文本框放置相对独立的文章，以便调整它们的位置，呈现各自的风格。我们一起试试吧！二、在自选图形中编排文字用Word提供的自选图形，可以制作多种形状的图形并添加文字，实现丰富多彩的版面效果。1.教师演示讲解：打开Word，插入自选图形中的圆角矩形；在圆角矩形中添加文字，并设置适当的字体、字号；设置圆角矩形的线条颜色、虚实和粗细；设置自选图形中文字的颜色。2.学生试操作。三、用艺术字设置标题1. 教师演示讲解：灵活运用艺术字，可以设置各种精彩的标题效果。如果把标题中的每一个字都设置成单独的艺术字，调整起来就灵活多了。还可以与自选图形组合。2.学生试操作。四、绘制组合图形编排文字1.教师演示讲解：除了在自选图形中添加文字，还可以把绘制组合图形与在文本框中添加文字结合起来。2.学生试操作。五、练一练1.根据主题和前期的设计，编排小组电子小报的文字部分，文字的编排要注重原创性。2.思考并总结编排文字有哪些方法。六、总结通过这节课的学习你们学会了在Word中应用艺术字和自选图形创作电子小报，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够让自己的电子报刊更加丰富多彩。时间 研训 地点 信息办公室 主持人 何光明研究学科：信息技术教学主研人员： 吴绍学 唐友发 何光明 刘玉梅参加人数 8人实施班级 五年级研究课题 图文并茂使用媒体： 电子白板 电脑主要过程 1老师执教组内公开课图文并茂，组内教师听课，评课。 2组员们对学校计算机教室进行一次检修，确保网络通畅。 3交流近阶段学生的计算机学习情况和教师信息技术课教学情况。 五年级学生开始学习PPT。PPT是一个日常生活较多使用的软件。给学生展示了一些优秀的PPT作品，在学生们的惊叹中让他们感受到PPT的魅力。在教学PPT时，我将PPT和WORD进行了比较，因为这两个软件都是微软公司，所以他们的操作界面和操作技能有很多相类似的地方，可以帮助学生们的学习。 优点：自定义动画是学生们比较喜欢的功能，可以让PPT动起来，2003版PPT的自定义动画非常丰富，可以让学生们做出各种动画特效。 问题：五年级学生开始学习打字，虽然很多学生都会打字，但是经过这几节课的观察，学生的打字姿势和方法并不规范，影响其打字速度。 建议： 现应以教授正确的打字方法姿势为主，逐步提高学生的打字速度。每节打字课稳扎稳打，让学生尽快熟悉键位，适当培养学生盲打的能力。可使用金山打字软件配合学生的打字学习，可适当让学生玩一些打字游戏，提高学生的打字兴趣与积极性。 教案图文并茂效果好 左会学校 何光明教学目标1.进一步熟练为文稿配插图、添加边框的方法。2.灵活绘制自选图形。教学重点：插入图片教学难点：绘制装饰图案教学准备1调试每台计算机2打开计算机并由教师机控制。教学板块教学过程一、导入新课同学们，电子小报中可以搜集相关主题的图片，为文章搭配插图，使版面更美观。我们一起试试吧！二、插入图片1.教师演示讲解：在电子小报中插入图片的步骤为：执行插入图片命令-选择要插入的图片-设置文字环绕方式-调整图片的位置和大小。2.学生试操作。三、插入剪贴画1. 教师演示讲解：在编排文章时，插入剪贴画后再综合设计自选图形、艺术字的位置，可以实现丰富的编排效果。2.学生试操作。四、绘制装饰图案电子小报中不仅有文章，还搭配了插图，内容已经很丰富了，为了使电子小报的整体效果更完善，还可以利用自选图形工具绘制一些装饰图案，如花边、框线、纹样等。1.教师演示讲解。2.学生试操作。五、练一练板书设计第十一课图文并茂效果好插图为文稿配添加边框时间 研训 地点 信息办公室 主持人 何光明研究学科：信息技术教学主研人员： 吴绍学 唐友发 何光明 刘玉梅参加人数 8人实施班级 六年级研究课题 网络资源大搜索使用媒体： 电子白板 电脑主要过程 认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。 优点：组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文。 问题：为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参加加班加点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。 建议： 以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题信息技术在教学应用中的形态研究的研究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。 教案网络资源大搜索 左会学校 何光明教学目标1.认识常见的搜索引擎网站。2.掌握用关键字搜索的操作，学会保存搜到的图文资料。教学重点：搜索网页。教学难点：搜索图片。教学准备1调试每台计算机。2 由体委带队有秩序地进入微机室。教学过程一、导入新课同学们，在网上通过搜索引擎能够找到自己需要的内容！我们一起试试吧！二、认识搜索引擎网站如何在漫无边际的因特网中快速找到需要的信息？一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜索引擎网站，用它们可以高效地查找信息。1.教师演示、讲解。2.学生试操作。三、搜索网页1. 教师演示讲解：搜索与大熊猫有关的网页。2.学生试操作。四、搜索图片1.教师演示、讲解：除了搜索网页，还可以通过搜索引擎网站搜索图片。现在很多搜索引擎网站都提供了图片搜索服务，单击网站主页中的图片超链接，就可以用它们搜索图片了。2.学生试操作。五、总结。通过这节课的学习你们学会了在使用搜索引擎搜索信息，希望你们多加练习，能够把网络应用的更好。时间 研训 地点 信息办公室 主持人 杨华研究学科：信息技术教学主研人员： 何光明 吴绍学 唐友发 刘玉梅参加人数 8人实施班级 六年级研究课题 如何提高信息技术教学质量使用媒体： 电子白板 电脑主要过程 今天我们就如何提高信息科技教学质量的问题了，进行一下探讨。我认为首先要更新教学管理观念，信息技术课三年级是必修课，管理上要正规起来，一旦教学管理层面不重视，学生就很容易把它当作休闲课、玩耍课，提高信息技术课的教学质量也变得很难了。基础教育的本质是素质教育，学生素质的培养与提高是各门学科教育共同努力的结果，各科学科的教学内容可以不一样，但在培养与提高学生素质的贡献上是平等的，如果说有差异只能是指量的方面，质上没有什么不同。任何人为制造学科歧视的行为都是对教育理解肤浅的结果，实质上也有背于当前倡导的素质教育思想。信息技术教育是素质教育开展状况的晴雨表，看来我们得转变观念，建立科学的学科观，给信息技术教育以应有重视。 优点：调动起学生的学习主动性、积极性让学生一上机就进入津津有味的学习状态，把注意力都集中在学习上，只有学生主观产生强烈的学习欲望，学生的学习才最为有效。 问题：教师的责任在于引导学生，学生的知识主要靠自己理解学来，学为主，教为辅。为了做到精讲少讲，首得弄清最小知识集是什么，最小技能集是什么。 建议：教师要分析教学内容的知识结构，抓住知识之关键脉络，精讲，少讲，宁多在学习方法培养上多下些功夫，教是为了不教，教师的责任在于引导学生，学生的知识主要靠自己理解学来，学为主，教为辅。 教案 轻轻松松来上网 左会学校 杨华教学目标1.认识IE浏览器，了解超链接。2.掌握浏览网站的基本操作方法。教学重点：认识IE浏览器教学难点：访问网站教学准备1调试每台计算机。2 打开计算机并由教师机控制。教学过程 一、导入新课同学们，你们上过网吗？网上都有些什么？下面跟着老师一起上网浏览信息吧！二、启动IE浏览器一般情况下，启动IE浏览器软件后，计算机会自动访问一个网页并把网页显示在窗口中；同时地址框中会显示与网页对应的网址。1.教师演示讲解。2.学生试操作。三、访问网站1. 教师演示讲解：因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后，在地址框里输入网址并敲回车皱起这，就可以访问相应的网站了。2.学生试操作。四、浏览网站教师讲解：1.输入网址时，可以不输入http:/，IE浏览器会自动在输入的字符前加上它。2.浏览主页时，鼠标指针移到一些文字、图片或按钮上时，会变成手形。此时单击，就可以打开与之相连的网页。3.浏览网页时，经常会遇到能够使鼠标指针变成手形的文字或图片。单击这些文字或图片，可以调出与它们相连的网页。之所以有这种操作效果，是因为制作时采用了一种叫做超链接的技术。习惯上，把这类文字或图片叫做超链接文字或超链接图片。五、总结。通过这节课的学习，你们学会了启动IE浏览器，并能够，访问因特网，老师为你们高兴！希望你们在今后的学习中能够文明上网，应用网络学习更多的知识！时间 研训 地点 信息办公室 主持人 杨华研究学科：信息技术教学主研人员： 何光明 吴绍学 唐友发 刘玉梅 王玲灵参加人数 8人实施班级 二年级研究课题 如何提高信息技术教学质量使用媒体： 电子白板 电脑主要过程 杨华发言：要调动起学生的学习主动性、积极性让学生一上机就进入津津有味的学习状态，把注意力都集中在学习上，只有学生主观产生强烈的学习欲望，学生的学习才最为有效。在学习某项内容前，务必让大家弄清，为什么学，其价值与意义何在。 何光明发言：教师要分析教学内容的知识结构，抓住知识之关键脉络，精讲，少讲，宁多在学习方法培养上多下些功夫，教是为了不教，教师的责任在于引导学生，学生的知识主要靠自己理解学来，学为主，教为辅。 吴绍学发言：为了做到精讲少讲，首得弄清最小知识集是什么，最小技能集是什么，抓住这两点，实质上是抓住了关键的知识与技能，我们就可以控制教学开销。 优点：以word2003教学为例：要让学生明白学习word2003的价值，点明学习方向，激发起学生的学习自觉性。要求学生人人都会用它，但不是机械的用，学生能够掌握一些共性的东西，word2003本身只是一种文字处理软件，希望学生以后能举一反三。 问题：简单地对待信息技术教学是不利于教学质量提高，学校学习的特点就在于学习的计划性与高效性。无论什么样的教学模式，第一要做到的就是备好课，备课充分，讲解才可精当，才可形成大密度、高容量、轻松易接受的教学风格。 教案数据处理真轻松 左会小学 杨华教学目标 1.掌握表格中的数据排序和求和的方法。2.体会用表格进行简单计算的便利性，增强运用信息技术解决实际问题的意识。教学重点：求和教学难点：数据排序教学准备 1调试每台计算机。2 打开计算机并由教师机控制。教学过程 一、导入新课同学们，在Word中，还可以对表格中的数据进行简单的计算。我们一起试试吧！二、排序在进行数据处理时，常常需要对表格中的数据进行排序。排序时，从低到高的顺序称为升序，从高到低的顺序称为降序。1.教师演示讲解。2.学生试操作。三、求和1. 教师演示讲解：求和是计算一组数据的总和，是数据处理的常用操作。计算机一般会自动选定参加计算的单元格范围。利用公式，还可以计算某一行或某一列的平均值。2.学生试操作。四、练一练在小学生课后时间支配情况调查表中插入两行，然后利用公式求出相应的值。五、总结。通过这节课的学习你们学会了在Word中对表格中的数据进行处理，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格应用的更好。 板书设计 数据处理真轻松 求和 表格中数据时间 研训 地点 信息办公室 主持人 杨华研究学科：信息技术教学主研人员： 何光明 吴绍学 唐友发 刘玉梅 王玲灵参加人数 8人实施班级 二年级研究课题 图文并茂效果好使用媒体： 电子白板 电脑主要过程 杨华发言：教师的课堂教学是情境性的，备课是为了实际教学，课备得充分，讲起可能更加自如一些。备课要完成两个方面的工作：一是做出演示文稿，二是设计好课堂任务。罗志华任务驱动是一种良好的教学指导思想。 何光明发言：基于任务驱动的教学应注意以下方面：任务要明确任务要有层次，任务要有挑战性，在量与难度上，让20%的同学全部完成其余同学完成多半，主观上激励学生，让学生产生强烈的学习动机，课堂气氛紧张有序。讲练要有机结合。 唐友发发言：我们要在提高信息技术课堂教学的实效上下功夫，由此我们不能不考察信息技术课堂教学的特点：信息技术教师有“三多”，一带的班级多，课时多，有的多达十几个课时较少。这“三多”不利于师生交互，不利于教学管理，不利于教学质量的提高。 优点： 学生接受能力也有很大不同，而课时是一定的。这就需要在教学目标上分出三个层次：一是启蒙教育；二是深化教育；三是特长教育。 问题：教师要分析教学内容的知识结构，抓住知识之关键脉络，精讲，少讲，宁多在学习方法培养上多下些功夫。 建议:教师要分析教学内容的知识结构，抓住知识之关键脉络，精讲，少讲，宁多在学习方法培养上多下些功夫，教是为了不教，教师的责任在于引导学生，学生的知识主要靠自己理解学来，学为主，教为辅。 教案 图文并茂效果好 左会学校 杨华教学目标1.进一步熟练为文稿配插图、添加边框的方法。2.灵活绘制自选图形。教学重点:插入图片教学难点:绘制装饰图案教学准备 1调试每台计算机。2 打开计算机并由教师机控制。教学过程一、导入新课同学们，电子小报中可以搜集相关主题的图片，为文章搭配插图，使版面更美观。我们一起试试吧！二、插入图片1.教师演示讲解：在电子小报中插入图片的步骤为：执行插入图片命令-选择要插入的图片-设置文字环绕方式-调整图片的位置和大小。2.学生试操作。三、插入剪贴画1. 教师演示讲解：在编排文章时，插入剪贴画后再综合设计自选图形、艺术字的位置，可以实现丰富的编排效果。2.学生试操作。四、绘制装饰图案电子小报中不仅有文章，还搭配了插图，内容已经很丰富了，为了使电子小报的整体效果更完善，还可以利用自选图形工具绘制一些装饰图案，如花边、框线、纹样等。1.教师演示讲解。2.学生试操作。五、知识窗优秀的电子报刊样式丰富，一般具有以下共性：主题健康，贴近生活实际；内容翔实，语言表达准确；版面整齐，图文搭配合理；色彩均衡，让人赏心悦目；风格统一，给人以整体感；方便浏览，符合阅读习惯。六、总结通过这节课的学习你们对电子小报的创作更加得心应手，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够让自己的电子报刊更加丰富多彩。板书设计 图文并茂效果好插图为文稿配添加边框时间 研训 地点 信息办公室 主持人 唐友发研究学科：信息技术教学主研人员：杨华 何光明 吴绍学 刘玉梅 王玲灵参加人数 8人实施班级 六年级研究课题 电子刊物更精彩使用媒体： 电子白板 电脑主要过程 一、简单介绍powerpoint常用工具栏。PPT工具栏的设置和运用，最简捷的模式是只显示菜单栏，但是只保留菜单栏基本上无法完成复杂操作的。2、我们一般要调整出：菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、绘图工具栏。操作步骤：“工具-自定义”，勾选“菜单”、“常用”、“格式”、“绘画”。3Office按钮-powerpoint选项-常用-powerpoint首选使用选项-在功能区域显示“开发工具”选项卡，选中-确定！4文本框的使用。5层的使用。得用层的合并得到组合图形。6触发器的使用，学会用触发器控制画面各元素出现的顺序及动物效果。7、图片的简单处理。优点： 学生接受能力也有很大不同，而课时是一定的。 问题：无论什么样的教学模式，第一要做到的就是备好课，备课充分，讲解才可精当，才可形成大密度、高容量、轻松易接受的教学风格。建议：教师要分析教学内容的知识结构，抓住知识之关键脉络，精讲，少讲，宁多在学习方法培养上多下些功夫，教是为了不教，教师的责任在于引导学生。 教案电子刊物更精彩 左会学校 唐友发教学目标1.了解电子刊物的组成。2.知道电子刊物的制作流程。教学重点：新建演示文稿教学难点：设置页面教学准备1调试每台计算机。2 打开计算机并由教师机控制。教学过程一、导入新课同学们，电子报刊可以分为电子小报和电子刊物。前面已经介绍了电子小报的制作方法，下面我们来了解一下电子。现在就让我们一起来试一试吧！二、认识电子刊物电子刊物由封面、封底、目录页和内容页组成，那么它的制作也是围绕这几部分展开的。三、新建演示文稿PowerPoint中提供了很多演示模板，利用它们可以方便地建立各种主题的演示文稿。1.教师演示讲解：启动PowerPoint，新建演示文稿。2.学生实际操作。四、设置页面在PowerPoint中制作演示文稿时，大都采用PowerPoint中的默认页面屏幕演示文稿。在投篮民子刊物的时候，一般需要根据内容重新设置页面。1.教师演示讲解。2.学生实际操作。五、制作封面封面设计是关系电子刊物美观的重要因素。封面中可以适当插入图片、文本框、艺术字等，插图可以在图像处理软件中制作和处理。六、制作目录页在目录页中可以插入表格、文本框、图片等对象。七、总结通过这节课的学习，你们的电子小报更加完善了，学会了用PowerPoint制作报刊，让电子小报更加灵活、生动！老师为你们高兴！继续努力哟！板书设计 电子刊物更精彩组成电子刊物制作流程时间 研训 地点 信息办公室 主持人:何光明研究学科：小学语文信息技术教学主研人员：杨华 唐友发 吴绍学 刘玉梅 王玲灵 刘近参加人数 9人实施班级 三年级研究课题 轻轻松松来上网使用媒体： 电子白板 电脑主要过程 杨华发言：轻轻松松来上网，利用一篇画风是人教版小学语文课本一篇课文，讲的是宋涛、陈丹、赵小艺一起画画时，遇到了一个共同的问题，即“风看不见，摸不着，怎样画风？”赵小艺首先动脑筋想出第一个办法，后来，三人相互启发，互相激励，结果他们用不同的方法画出了风。通过课文学习，使学生懂得要勤于观察生活，遇到问题要开动脑筋，善于合作，敢于创新。何光明： 说教学目标。在读、议、画中理解课文，在阅读中积累语言。了解风是一种自然现象，学做生活的有心人，用心观察和发现。 唐友发：说教法。我采用了以情景教学法，讲读法、自学辅导法、交流讨论法为主的教学方法，引导学生自主探究、生生互动。培养学生自主学习的意识和能力，激发他们的创造思维，使整节课呈现了民主和谐的气氛。 优点：说教后反思。突出语文教学特点，抓住重点词语和句子教学，在新的教学理念指导下，本课突出了“体验性学习”的特点。问题：不足之处在本节课上我的教学语言一是比较单调,贫乏的语言让课堂变得没有活力.如对学生的激励语。建议：评价语应该多丰富些,构思比较好的过渡语,导语,结束语能让课文内容更紧密.语言上少指示性强的话,多些童趣.二是自己的语言不够精练和精确。 教案 轻轻松松来上网 左会学校 何光明教学目标1.认识IE浏览器，了解超链接。2.掌握浏览网站的基本操作方法。教学重点：认识IE浏览器教学难点：访问网站教学准备1调试每台计算机。2 打开计算机并由教师机控制。教学过程同学们，你们上过网吗？网上都有些什么？下面跟着老师一起上网浏览信息吧！二、启动IE浏览器一般情况下，启动IE浏览器软件后，计算机会自动访问一个网页并把网页显示在窗口中；同时地址框中会显示与网页对应的网址。1.教师演示讲解。2.学生试操作。三、访问网站1. 教师演示讲解：因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后，在地址框里输入网址并敲回车皱起这，就可以访问相应的网站了。2.学生试操作。四、浏览网站教师讲解：1.输入网址时，可以不输入http:/，IE浏览器会自动在输入的字符前加上它。2.浏览主页时，鼠标指针移到一些文字、图片或按钮上时，会变成手形。此时单击，就可以打开与之相连的网页。3.浏览网页时，经常会遇到能够使鼠标指针变成手形的文字或图片。单击这些文字或图片，可以调出与它们相连的网页。之所以有这种操作效果，是因为制作时采用了一种叫做超链接的技术。习惯上，把这类文字或图片叫做超链接文字或超链接图片。五、练一练访问学生科技网（网址是）。六、总结。通过这节课的学习，你们学会了启动IE浏览器，并能够，访问因特网，老师为你们高兴！希望你们在今后的学习中能够文明上网，应用网络学习更多的知识！板书设计 轻轻松松来上网一、启动IE浏览器。二、浏览网站。时间 研训 地点 信息办公室 主持人:杨华研究学科：小学语文信息技术教学主研人员：何光明 唐友发 吴绍学 刘玉梅 王玲灵 刘近参加人数 9人实施班级 三年级研究课题 新媒体“三维动画显创意”使用媒体： 电子白板 电脑主要过程 杨华发言：如何利用网络资源，发挥学校图书馆的作用，扩大学生的课外阅读量，学习写作方法，丰富写作素材。研究学生网上阅读心理与写作习惯，与平时阅读、习作对比，发现网上阅读、习作的优势，将其同传统阅读与写作教学相结合，寻找提高学生阅读与写作能力的途径。 吴绍学：构建现代教育技术下的学生课外阅读与交互写作的教学策略。构建网络交互式平台，建立电子档案，保障学生阅读与写作能力的有效提高。具体实践操作：建立供学生阅读、习作的博客，各个年段推荐阅读书目（电子书与纸质书并举）；建立教师电子档案，详细记录学与教的点滴情况。提供过程性材料，让教师与学生在过程性分析中自我教育，自我提高。优点：以班级博客为载体，教师在博客上进行阅读辅导，分层次发布阅读内容，真正实现分层次教学。学生看一篇文章写一篇，不命题，自由作文。展示学生阅读感悟与作文，关注学生的横向互动，让学生通过网络交流及时分享学习感受，共同得到提高。问题：就低年级写句子，中年级写段篇，高年级要求写出学生个性化的观点与感想。如何让学生阅读与写作提供个案研究素材，关注他们的纵向成长，有效提高学生的阅读与习作能力，展示学生的风采。建议教师改革阅读与作文课堂教学的方式，结合各年段习作要求，引进网络技术，撷取有效的图象、声像资料，创设丰富生动的声像情景，扩大阅读与写作训练的渠道，提高读写训练的效率。： 教案三维动画显创意 左会学校 杨华教学目标1.了解关键帧的含义和作用。2.学会通过添加关键帧来制作简单的三维动画。教学重点：帧与关键帧教学难点：制作简单动画教学准备1调试每台计算机。2 打开计算机并由教师机控制。教学过程一、导入新课同学们，我们还可以用编辑帧画面的方法来制作三维动画。下面我们就一起试试吧！二、帧与关键帧动画由一系列画面组成，下面通过一个简单的实例，看一看其中的每帧画面，了解制作动画的初步知识。1.教师演示讲解：当前帧：框中的1表示正在编辑和显示的是第1帧。帧数目：框中的0表示这个动画共有10帧。每秒帧数：框中的15表示每秒播放15帧。2.学生试操作。三、制作小木屋动画添加对象小木屋1.教师演示、讲解：设定好各个关键帧的画面后，连续播放就是一个动画。利用三维动画可以展示物体的各个侧面。2.学生试操作。四、练一练在三维动画中，关键帧起什么作用？。六、总结。通过这节课的学习，你们了解了帧和关键帧的含义，知道了通过添加关键帧来制作简单的三维动画，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够让自己的动画彰显个性。板书设计 三维动画显创意一、认识关键帧。二、制作动画。时间 研训 地点 信息办公室 主持人:杨华研究学科：小学数学信息技术教学主研人员：何光明 唐友发 吴绍学 刘玉梅 王玲灵 刘近参加人数 9人实施班级 五年级研究课题 新媒体技术在课堂教学上的研究使用媒体： 电子白板 电脑主要过程 杨华发言：对小学义务教育阶段的数学学习内容进行系统的整理，选取可行素材，有针对性的研究实行方案。将素材分类，合理规划，灵活运用信息资源和非信息资源，让学生自主在“做”中学，通过具体实践，实验，归纳、提炼、抽象，体现学生在课堂学习中的主体地位，帮助学生形成良好的自主探究的习惯和学习方法。 何光明：定向，定量的选取不同年级不同班级进行“一对一”数字化学习模式课堂教学实践，在具体过程中积累课堂经验，可行性评估方案，完善“一对一”数字化学习模式的课堂有效性。 吴绍学：有针对性的将不同题材的课堂优化，充分利用资源将探究和练习更好的结合，设计符合学生思维的探究方式和方向，以及能拓展延伸探究的练习，优化数字化课堂。 优点：主张探究式学习与接受式学习相结合、自主学习与合作学习结合，课题型活动与必要的记忆、操练相结合主张面对面语言交流与应用网络交流相结合。 问题：如何丰富课堂教学内容，充分发挥数字化课堂在数学应用中的优势，拓宽学生的数学视野，提升数学素养。 建议：.以不同阶段孩子的认知能力出发，选择或自主开发适合的课程资源。进行全校性实验，与课标相结合，研究如何通过有效练习，提高听说读写的能力。 教案 变形动画好神奇 左会学校 杨华教学目标1.巩固导入图片的操作。2.学会创建形状补间动画。教学重点：图片变形动画教学难点：图形变形动画教学准备1调试每台计算机。2 打开计算机并由教师机控制。教学过程一、导入新课同学们，想想看怎么能让自己的图形变形呀！现在我们就来学习补间动画的制作吧！二、图片变形动画让图形、文字等对象自动变形的动画称为形状补间动画，又叫变形