王枭翔教师课堂分析报告.doc

分析矩阵12345678910合计12141636451117421712234177551936722219420623522147834261848849156932111171036118117145合计617754201415617145850重要比率 教师语言比率：62.59% 学生语言比率：20.35% 课堂沉寂比率：17.06% FIAS编码意义 1. 表达情感(教师 间接影响) 2. 鼓励表扬(教师 间接影响) 3. 采纳意见(教师 间接影响) 4. 提问(教师 间接影响) 5. 讲授(教师 直接影响) 6. 指令(教师 直接影响) 7. 批评(教师 直接影响) 8. 应答(学生 ) 9. 主动(学生 ) 10. 无有效语言(沉默或混乱 ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 200m 10 10 10 5 5 10 10 10 10 10 10 10 10 5 5 5 5 5 5 51m 5 4 8 8 8 5 5 5 5 5 5 5 5 8 8 5 5 5 5 52m 5 5 5 5 5 5 5 10 10 10 10 10 5 5 5 5 5 5 5 53m 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 8 4 8 4 3 3 4 54m 5 5 5 5 5 5 5 8 4 8 8 5 5 5 5 5 5 5 5 55m 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 86m 8 2 4 8 8 8 8 8 4 8 8 10 8 8 4 8 8 5 5 57m 5 4 4 4 8 8 8 8 8 8 4 8 10 3 3 4 4 8 8 108m 8 8 3 3 4 8 2 5 5 5 5 5 5 8 8 4 4 4 8 89m 9 8 9 9 9 3 5 5 5 5 5 10 8 8 8 8 3 5 5 510m 5 5 5 4 6 4 8 9 3 8 9 9 9 9 2 5 5 5 5 511m 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 512m 5 5 5 5 5 5 5 8 4 10 4 8 8 8 4 6 6 5 5 513m 5 5 5 5 5 10 10 10 10 10 5 5 5 5 5 5 5 5 5 514m 5 5 5 5 4 4 8 8 8 8 6 6 4 5 5 5 6 10 10 1015m 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 5 10 10 10 10 10 10 1016m 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 1017m 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 4 8 3 318m 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 519m 5 5 5 5 5 5 5 8 6 5 5 5 5 10 5 5 5 5 5 520m 5 5 5 5 5 5 5 5 5 8 8 5 8 8 8 5 5 5 5 521m 5 5 4 8 4 8 4 10 8 10 5 8 8 4 4 8 4 8 4 522m 5 5 5 5 5 5 4 8 8 5 5 5 5 8 4 4 5 5 5 523m 5 8 8 8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 524m 5 5 8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 9 9 2 525m 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 8 5 5 5 8 8 4 826m 8 8 5 5 8 8 4 5 5 5 5 10 10 10 5 5 5 5 5 527m 5 4 8 8 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 8 4 5 4 528m 5 8 4 10 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 529m 8 8 4 8 3 10 5 5 4 8 8 8 4 5 5 5 5 5 5 530m 5 6 6 6 6 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 1031m 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 4 9 9 932m 9 9 9 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 10 4 10 10 1033m 4 8 8 10 10 10 3 3 5 4 5 5 5 5 4 8 10 10 10 834m 5 5 5 5 5 5 5 8 4 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 835m 8 8 8 8 8 8 8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 536m 5 5 5 5 5 5 8 8 8 8 8 4 8 8 8 8 6 8 8 837m 2 6 8 8 8 8 8 10 10 4 10 8 10 8 4 10 8 10 10 538m 5 5 5 5 5 5 5 5 8 5 5 5 5 8 8 8 5 4 8 839m 8 4 8 8 8 8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 540m 5 5 5 8 8 8 8 8 8 6 5 4 5 5